cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Jurnal Teknologi Pendidikan
Contact Email
jurnaltp@ppsuika.ac.id
Phone
-
Journal Mail Official
jurnaltp@ppsuika.ac.id
Editorial Address
-
Location
Kota bogor,
Jawa barat
INDONESIA
Jurnal Teknologi Pendidikan
Published by Universitas Ibn Khaldun Bogor
ISSN : 2302738X     EISSN : 26147785     DOI : -
Core Subject : Science, Education,
Computer Science & IT Education Languange, Linguistic, Communication & Media
Jurnal Teknologi Pendidikan merupakan jurnal ilmiah yang terbit 2 kali dalam 1 tahun berisi artikel dan hasil penelitian para peneliti, akademisi, dan praktisi di bidang pendidikan.
Arjuna Subject : -
Articles 15 Documents
 1   2 
Search results for , issue "Vol 11, No 2 (2022): Jurnal Teknologi Pendidikan" : 15 Documents clear
PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA SMA KELAS XI MELALUI PENERAPAN ASESMEN KINERJA DALAM PRAKTIKUM TITRASI ASAM-BASA Imam Syafii
JURNAL TEKNOLOGI PENDIDIKAN Vol 11, No 2 (2022): Jurnal Teknologi Pendidikan
Publisher : Prodi Teknologi Pendidikan Sekolah Pascasarjana Univ. Ibn Khaldun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32832/tek.pend.v11i2.7242

Abstract

Penelitian ini ditujukan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa SMA kelas XI melalui penerapan asesmen kinerja dalam praktikum titrasi asam-basa. Jenis penelitian ini adalah PTK. Disain penelitian ini menggunakan model Kemmis dan Mc. Taggart. Subjek penelitian ini adalah peserta didik kelas XI di SMA Negeri 1 Tanjungpinang Kelas XI MIPA sebanyak 38 orang. Objek penelitian ini adalah aktivitas dan hasil belajar peserta didik. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan aktivitas dan hasil belajar peseta didik yaitu pada siklus 1 aktivitas sebesar 51,5 % dan hasil belajar peserta didik 61%. Pada siklus kedua, pada aktivitas sebesar 72,5 % (kategori sedang) dan hasil belajar peserta didik 69% (kategori sedang). Pada siklus ketiga, aktivitas guru sebesar 85 % (kategori baik) dan hasil belajar peserta didik 85% (kategori tinggi).
PEMANFAATAN CANVA SEBAGAI MEDIA PENYAMPAIAN INFORMASI BAGI KEPEMIMPINAN SEKOLAH Fitri Zulhandayani; Kiki Sri Rezeki; M Joharis Lubis
JURNAL TEKNOLOGI PENDIDIKAN Vol 11, No 2 (2022): Jurnal Teknologi Pendidikan
Publisher : Prodi Teknologi Pendidikan Sekolah Pascasarjana Univ. Ibn Khaldun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32832/tek.pend.v11i2.7066

Abstract

Canva merupakan salah satu aplikasi yang sangat populer di dunia pendidikan saat ini. Selain membantu pembentukan media pembelajaran, canva juga memiliki banyak manfaat seperti penyampaian informasi melalui Flyer, poster bahkan twibbon yang memiliki pesan bahkan informasi tertentu. Penelitian  ini memiliki tujuan agar mengetahui  bagaimanakah manfaat penyampaian informasi menggunakan media  berbasis  aplikasi  canva.  Penelitian  ini  menggunakan metode deskriptif dimana penelitian ini akan dilakukan dengan cara studi pustaka serta observasi langsung di sekolah MTs S Tahfidzul Qur’an Nurul Azmi dan SMP Islam Bintang Batang Kuis. Adapun hasil penelitian diungkapkan bahwa penggunaan media canva sebagai sumber penyampaian informasi berbasis visual sangatlah penting dalam mendukung  pelaksanaan program sekolah dan kebijakan-kebijakan yang disampaikan oleh kepala sekolah.
PENGEMBANGAN MATERI HABITUASI ONLINE BERBASIS BLENDED LEARNING DI SPS KEMANDIRIAN KOTA BOGOR Rahmawati puji astuti; Zainal Abidin Arief; Muhammad Givi Efgivia
JURNAL TEKNOLOGI PENDIDIKAN Vol 11, No 2 (2022): Jurnal Teknologi Pendidikan
Publisher : Prodi Teknologi Pendidikan Sekolah Pascasarjana Univ. Ibn Khaldun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32832/tek.pend.v11i2.2601

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah mengembangan materi habituasi online berbasis blended learning di SPS Kemandirian Bogor untuk meningkatkan kemandirian peserta didik anak usia dini dan untuk mengetahui kelayakan dan efektifitas produk tersebut. Desain penelitian menggunakan desain Research and Development (R&D) Dick and Carey yang diintegrasikan dengan model pembelajaran PEDATI. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelompok B SPS Kemandirian Bogor.Kesimpulan dari penelitian ini adalah (1) uji ahli materi berada pada kategori sangat baik (88,18%), (2) uji ahli media pembelajaran berada pada kategori baik (80,87%), (3) uji ahli desain pembelajaran berada pada kategori baik (81,25%), uji coba perorangan berada pada kategori sangat baik (95,67%), uji kelompok kecil berada pada kategori sangat baik (90,13%), uji coba lapangan atau kelompok besar berada pada kategori sangat baik 90,13%, uji coba lapangan berada pada kategori baik (87,46%).
Pemikiran Syekh Nawawi Al-Bantani Tentang Pendidikan Islam Dan Relevansinya Dengan Revolusi Industri 4.0 Sedya Santosa; Ghiyats Aiman
JURNAL TEKNOLOGI PENDIDIKAN Vol 11, No 2 (2022): Jurnal Teknologi Pendidikan
Publisher : Prodi Teknologi Pendidikan Sekolah Pascasarjana Univ. Ibn Khaldun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32832/tek.pend.v11i2.7392

Abstract

Pendidikan Islam memiliki keterkaitan yang sangat erat dengan manusia. Majunya manusia juga berdampak pada majunya pendidikan, senada pula dengan konsep pendidikan yang tidak terlepas dari pemahaman mengenai siapa sejatinya manusia tersebut. Syekh Nawawi Al-Bantani merupakan salah satu ulama masyhur dikalangan ulama Indonesia hingga timur tengah. Hal itu dibuktikan dengan karya-karyanya yang tersebar dibelahan dunia. Ide pemikiran Syekh Nawawi Al-bantani dalam pendidikan meliputi dasar pendidikan Islam (ta’lim, ta’dib, dan tarbiyah), sumber pemikiran pendidikan Islam (Al-Qur’an, As-Sunnah, ijtihad, ijma’, qiyas, dan pendapat ahli salaf as-shalih) tujuan pendidikan (ubudiyah dan khalifah), metode pengajaran (sesuai dengan tuntutan agama), kurikulum (ketauhidan), pendidik (transfer pengetahuan dan transformasi) dan peserta didik (berkepribadian yang baik). Metode penelitian yang penulis lakukan ialah penelitian kualitatif dengan pendekatan library research (penelitian pustka) yang relevan dengan objek pembahasan. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini adalah teknik dokumentasi. Teknik dokumentasi adalah pengumpulan data dengan cara memilih data yang berkorelasi dengan judul penelitian. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa ide pemikiran Syekh Nawawi Al-bantani dalam dunia pendidikan memiliki relevansi dengan pendidikan Islam kontemporer yang menghasilkan peserta didik yang kreatif, inovatif dan adaptif
Efektivitas Pembelajaran Praktikum dengan Google Sites Berbantuan Quizstar untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kreatif Mahasiswa Era Covid-19 Jilio Silvanus; Ridwan Ridwan
JURNAL TEKNOLOGI PENDIDIKAN Vol 11, No 2 (2022): Jurnal Teknologi Pendidikan
Publisher : Prodi Teknologi Pendidikan Sekolah Pascasarjana Univ. Ibn Khaldun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32832/tek.pend.v11i2.6118

Abstract

Adanya instruksi Kemendikbudristek selaku penyelengaraan pendidikan pusat untuk dianjurkan setiap sekolah dan perguruan tinggi menyelengarakan Pendidikan secara daring. Anjuran ini diberlakukan mengingat kondisi pandemi covid-19 masih sangat tinggi di Indonesia. Keadaan inilah yang membuat proses kegiatan pembelajaran perlu berbenah melihat situasi saat ini. Mengatasi hal semacam ini, maka sangat penting tiap penyelengaraan pendidikan memanfaatkan era digital terutama masa covid 19 saat ini. Penelitian ini bertujuan mengetahui 1. Pengaruh penggunaan pembelajaran praktikum dengan google sites berbantuan quizstar untuk meningkatkan kemampuan berpikir kreatif mahasiswa, 2 efektivitas pembelajaran praktikum dengan google sites berbantuan quizstar untuk meningkatkan kemampuan berpikir kreatif mahasiswa. Populasi penelitian ini adalah Jurusan Pendidikan Teknik Elektro Unima sedangkan sampel digunakan mahasiswa semester 3 Tahun Ajaran 2021/2021. Perolehan data dilakukan dengan lembar tes dan studi dokumentasi selama penelitian. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif deskriptif dan analisis inferensial dengan Mann Whitney U. Hasil penelitian diperoleh bahwa 1. Ada pengaruh yang signifikan penggunaan pembelajaran praktikum dengan google sites berbantuan quizstar untuk meningkatkan kemampuan berpikir kreatif mahasiswa dengan signifikansi sebesar 0,025 < 0,050. 2. Pembelajaran Praktikum yang menggunakan dengan google sites berbantuan quizstar efektif meningkatkan kemampuan berpikir kreatif mahasiswa sebesar 0,762 diperoleh dari Gain score kategori tinggi dengan nilai 0,7 < gain score > 0.3

Page 2 of 2 | Total Record : 15

 1   2 

Filter by Year

2022 2022


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 12 No 2 (2023): Jurnal Teknologi Pendidikan Vol 11, No 2 (2022): Jurnal Teknologi Pendidikan Vol 11, No 1 (2022): Jurnal Teknologi Pendidikan Vol 11 No 1 (2022): Jurnal Teknologi Pendidikan Vol 10 No 2 (2021): Jurnal Teknologi Pendidikan Vol 10, No 2 (2021): Jurnal Teknologi Pendidikan Vol 10 No 1 (2021): Jurnal Teknologi Pendidikan Vol 10, No 1 (2021): Jurnal Teknologi Pendidikan Vol 9 No 2 (2020): Jurnal Teknologi Pendidikan vol. 9 no. 2 Vol 9, No 2 (2020): Jurnal Teknologi Pendidikan vol. 9 no. 2 Vol 9, No 1 (2020): Jurnal Teknologi Pendidikan Vol 9 No 1 (2020): Jurnal Teknologi Pendidikan Vol 8 No 2 (2019): Jurnal Teknologi Pendidikan Vol 8, No 2 (2019): Jurnal Teknologi Pendidikan Vol 8, No 1 (2019): Jurnal Teknologi Pendidikan Vol 8, No 1 (2019): Jurnal Teknologi Pendidikan Vol 7, No 2 (2018) Vol 7, No 1 (2018) Vol 6, No 2 (2017) Vol 6, No 1 (2017) Vol 5, No 2 (2016) Vol 5, No 1 (2016) Vol 4, No 2 (2015) Vol 4, No 1 (2015) Vol 3, No 2 (2014) Vol 3, No 1 (2014) Vol 2, No 2 (2013) Vol 2, No 1 (2013) Vol 1, No 2 (2012) More Issue