cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Sabaruddin Yunis Bangun
Contact Email
pjkr@unimed.ac.id
Phone
-
Journal Mail Official
unisbgn@gmail.com
Editorial Address
-
Location
Kota medan,
Sumatera utara
INDONESIA
Journal Physical Education, Health and Recreation
Published by Universitas Negeri Medan
ISSN : 25489194     EISSN : 25489208     DOI : -
Core Subject : Health, Science,
Physics Public Health
Merupakan jurnal yang dikelola oleh Fakultas Ilmu Keolahragaan (FIK) Universitas Negeri Medan, Jurnal ini membahas ilmu dibidang pendidikan jasmani, Kesehatan dan rekreasi. Journal Physical Education, Health and Recreation terbit 2 kali 1 tahun, terbitan pertama bulan oktober 2016. Artikel yang masuk ke Journal Physical Education, Health and Recreation akan di terima oleh editor untuk di teruskan ke editor bagian yang kemudian di teruskan lagi ke reviewer dengan blind peer review paling lama 4 minggu.
Arjuna Subject : -
Articles 153 Documents
 1   2   3   4   5 
Peningkatan Hasil Belajar Gerak Dasar, Pembelajaran Bermain Kata Sandi Siswa SD Negeri 47 Kota Jambi H. Sukendro
Journal Physical Education, Health and Recreation Vol 2, No 1 (2017): Oktober
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/pjkr.v2i1.7838

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan hasil pembelajaran gerak dasar menggunakan permainan kata sandi pada siswa kelas III SD Negeri 164/III Perikan Tengah Kecamatan Gunung Raya Tahun Ajaran 2016/2017. Metode dalam penelitian ini adalah PTK dengan teknik tes dan pengukuran menggunakan tes gerak dasar. Instrumen dalam penelitian ini adalah tes melempar sasaran, lompat jauh tanpa awalan, lari zig-zag, kesetimbangan statis, tes, lentuk togok. Hasil uji hipotesis dengan menggunakan rumus uji-t diperoleh nilai t-hitung = 11,77: Nilai ini dibandingkan dengan nilai t-tabel (dk=n-1=23; =0,05) diperoleh 1,68. Sehingga diperoleh t-hitung > t-tabel, dengan demikian hipotesis yang menyatakan: Pembelajaran bermain kata sandi terdapatpeningkatkan terhadap hasil belajar gerak dasar pada siswa kelas III SD Negeri 164/III Perikan Tengah Kecamatan Gunung Raya Tahun Ajaran 2016/2017 dapat diterima kebenarannya. Berdasarkan data nilai rata-rata pre-test dan pos-test diperoleh hasil bahwa kemampuan gerak dasar setelah proses pembelajaran bermain kata sandi lebih baik dari pada data pre-test di kelas III SD Negeri 164/III Perikan Tengah Kecamatan Gunung Raya Tahun Ajaran 2016/2017.
Upaya meningkatkan hasil belajar passing bawah Bola Voli melalui variasi pembelajaran dan Media Audio Visual Di Kelas VIII A SMP Negeri 6 Padang Bolak Kabupaten Padang Lawas Utara Tahun Pelajaran 2013/2014 Syarifah .
Journal Physical Education, Health and Recreation Vol 1, No 1 (2016): Oktober
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/pjkr.v1i1.4772

Abstract

Upaya meningkatkan hasil belajar passing bawah Bola Voli melalui variasi pembelajaran dan media audio visual di kelas VIII A SMP Negeri 6 Padang Bolak Kabupaten Padang Lawas Utara tahun pelajaran 2013/ 2014 sangat penting untuk dilaksanakan. Penelitian ini berbentuk Penelitian Tindakan Kelas (PTK).Dalam bahasa inggris PTK diartikan dengan Classroom Action Research, disingkat CAR.Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan variasi pembelajaran dan media audio visual sebagai sasaran utama. Dimana penelitian ini berupa pemaparan upaya meningkatkan hasil passing bawah Bola Voli siswa kelas VIII A SMP Negeri 6 Padang Bolak Kabupaten Padang Lawas Utara. Berdasarkan hasil observasi pada siklus I, peneliti kurang memberikan motivasi dan penguatan kepada siswa untuk mendukung terlaksananya pembelajaran yang baik. Peneliti masih perlu memberikan motivasi dan penguatan kepada siswa untuk mendukung terlaksananya pembelajaran dengan baik.pada pelaksanaan kegiatan siklus II. Hasil belajar passing bawah Bola Voli siswa pada siswa pada siklus II ternyata cukup baik, hal ini dapat dilihat dari telah banyaknya siswa yang mampu menguasai teknik passing bawah Bola Voli dengan baik, sebagian siswa sudah mampu melakukan gerakan perkenaan bola dengan tangan dengan baik. Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan hasil peneliti, maka dapat disimpulkan bahwa penerapan variasi pembelajaran dan pemanfaatan media audio visual membuktikan peningkatan hasil belajar siswa. Penerapan metode variasi pembelajaran dan pemanfaatan media audio visual dan meningkatkan hasil belajar penjas siswa kelas VIII A Di SMP Negeri 6 Padang Bolak Kabupaten Padang Lawas Utara Tahun Pelajaran 2013/2014
PENINGKATAN PEMBELAJARAN PASSING BAWAH DALAM PERMAINAN BOLA VOLI DENGAN METODE BERMAIN MENGGUNAKAN PAPAN PANTUL PADA SISWA KELAS VIII SEKOLAH MENENGAH PERTAMA KRISTEN ABDI WACANA KOTA PONTIANAK Yaya Sukarya; Fatirul Wa’asil; Samsu Nurfalah
Journal Physical Education, Health and Recreation Vol 2, No 2 (2018): April
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/pjkr.v2i2.9588

Abstract

The problem in this research is the ability and skill of passing down technique on the game of volleyball in the students of class VIII Christian High School Abdi Wacana Pontianak is still low. Action Research This class aims to improve lower passing technique skills on volleyball games at grade VIII students Christian Junior High School Abdi Wacana Pontianak through play activities on boards. The subjects of the study were VIII students of the academic year 2014/2015 at Christian Junior High School Abdi Wacana Pontianak, amounting to 24 students. Technique of data collecting by doing direct observation and measurement technique. Data analysis techniques are qualitative and quantitative analysis. The result of the research shows that by using the bounce play method can increase the learning result. The improvement can be seen especially from: a) the learning plan every cycle is very good, b) the implementation of each cycle there is improvement based on the previous reflection, c) the learning result of the learners increased. Initial data of students who reached KKM 33.33%, in the first cycle increased to 50%, and cycle II reached 87.5%.
Pengembangan Model Pembelajaran Gerak Dasar Lokomotor Pada Siswa SD Kelas V Amirzan Amirzan
Journal Physical Education, Health and Recreation Vol 2, No 1 (2017): Oktober
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/pjkr.v2i1.7843

Abstract

Gerak dasar terdiri dari gerak lokomotor, non loko motor dan manipulatife yang harus dapat dilakukan anak dengan benar, sehingga perkembangan gerak yang ia miliki kelak akan dapat mendukung setiap aktivitas gerak yang ia lakukan. Penelitian ini membahas tentang gerak dasar lokomotor yang berkaitan dengan gerak dasar. Penelitian ini adalah penelitian pengembangan Model Pembelajaran Gerak Dasar Lokomotor (PGDL), objek penelitian pada sekolah dasar paforit yang ada di Kecamatan Kota Sigli Kabupaten Pidie Propinsi Aceh, yakni; SDN 2 Percontohan Tijue, SD dan SD Unggul Iqra’ Sigli dengan jumlah sampekl secara keseluruhan 61 orang siswa, metode pengembangan mengacu pada metode yang dikemukakan oleh Borg dan Gall. Pengembangan model pembelajaran PGDL telah memenuhi kriteria syarat penerapan suatu model seperti: sintaksis (syntax), sistem sosial (social system), prinsip reaksi (principles of reaksi), sistem pendukung (support system), serta dampak instruksional dan dampak pengiring (instructional and nurturant effects). Dari hasil uji efektifitas model, terbukti secara empiris bahwa hasil produk berupa model pembelajaran gerak dasar lokomotor untuk Sekolah Dasar kelas V memiliki efektifitas yang sangat baik. Dengan kata lain, model pembelajaran gerak dasar lokomotor ini efektif untuk menunjang proses pembelajaran PJOK di Sekolah Dasar terutama papa tingkat kelas V.
PENGARUH METODE LATIHAN SIRKUIT, METODE KONVENSIONAL TERHADAP KETERAMPILAN DASAR BOLA BASKET Feby Elra Perdima
Journal Physical Education, Health and Recreation Vol 2, No 1 (2017): Oktober
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/pjkr.v2i1.7834

Abstract

Based on the researchers abservation on the field, the student’s of SMA Negeri 1 Lebong Utara shill have lack of basic skill of basketball. This research aimed to explain the different effect between sirkuit exercise method and convensional method toward the increasing of student basic skill of basketball of SMA Negeri 1 Lebong Utara. This research is quasi experimental research the population of this research was 32 student. The sampling techique that used in this research was jenuh smpling techique. So that 32 student’s was choosen. the test used in this research were driible zig-zag, passing, under basket. Which aimed to know the student’s basic skill of basketball at SMA Negeri 1 Lebong Utara. Analysis technique that was used in this recearch was t-test. The result of data analysis showed that (1) sirkuit exercise method can increase the student basic skill of basketball at SMA Negeri 1 SMA Negeri 1 Lebong Utara (tobserved 16,77 > ttable α=0,051,75) (2) convensional method can increase the student’s basic skill of basketball at SMA Negeri 1 Lebong Utara (tobserved 9,25> ttable α=0,05 1,75) (3)  there is significant differences betwenn sirkuit exercise method with convensional method toward student’s basic skill of basketball at SMA Negeri 1 Lebong Utara (tobserved  3,50 > ttableα=0,051,75).
Pengembangan Pengetahuan Anak Difabel Melalui Pendidikan Jasmani Olahraga dan Outbound Sabaruddin Yunis Bangun
Journal Physical Education, Health and Recreation Vol 1, No 1 (2016): Oktober
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/pjkr.v1i1.4777

Abstract

Pendidikan merupakan kebutuhan dasar setiap manusia untuk menjamin keberlangsungan hidupnya agar lebih bermartabat. Karena itu negara memiliki kewajiban untuk memberikan pelayanan pendidikan yang bermutu kepada setiap warganya tanpa terkecuali termasuk mereka yang memiliki perbedaan dalam kemampuan (difabel) seperti yang tertuang pada UUD 1945 pasal 31 (1). Namun sayangnya sistem pendidikan di Indonesia belum mengakomodasi keberagaman, sehingga menyebabkan munculnya segmentasi lembaga pendidikan yang berdasar pada perbedaan agama, etnis, dan bahkan perbedaan kemampuan baik fisik. Tulisan ini adalah sebagai referensi awal pengembangan anak-anak difabel melalui pendidikan jasmani olahraga dan outbound di Indonesia, dengan pemikiran bersama. Manfaat dari tulisan pada makalah ini sebagai pemikiran bagi pembuat kebijakan dalam meningkatkan dan mengembangkan pengetahuan anak difabel. Nilai yang terkandung di dalam pendidikan jasmani olahraga dan kegiatan outbound terdapat nilai psikomotrik, kognitif dan afektif. Dengan mengembangkan konsep pendidikan jasmani olahraga dan outbound memungkinkan untuk dicapai. Nilai-nilai yang terdapat pada pendidikan jasmani dan outbound dapat menunjang kehidupan sehari-hari khususnya bagi anak-anak difabel.
HUBUNGAN STATUS GIZI TERHADAP KEBUGARAN JASMANI PADA SISWA SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 10 MERANGIN Sukendro Sukendro; Isnia Zulfa
Journal Physical Education, Health and Recreation Vol 2, No 2 (2018): April
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/pjkr.v2i2.9593

Abstract

Tujuan dari penelitian ini dilakukan adalah untuk mengetahui hubungan status gizi terdapat kebugaran jasmani pada Siswa Sekolah Menengah Atas Negeri 10 Merangin. Variabel dalam penelitian ini adalah variabel bebas (x) status gizi dan Variabel terikat (y) lari 1000 meter. Sampel yang diambil dalam penetian ini yaitu siswa kelas X SMAN 10 Merangin. Metode penelitian yang digunakan adalah metode korelasi dengan jumlah sampel 30 orang dari sebagian jumlah populasi yang berjumlah 136 orang. Sampel didapatkan dengan teknik random sampling.   Hasil perhitungan analisis data kaidah keputusan jika thitung> ttabel berarti signifikan, sebaliknya jika thitung > ttabel berarti tidak signifikan, berdasarkan hasil yang didapat thitung 10,9840 dengan ttabel 1,70113 dengan demikian thitung lebih besar dari ttabel maka dapat disimpulkan bahwa terdapat hubungan kebugaran jasmani menggunakan lari 1000 meter dan status gizi pada siswa SMAN 10 Merangin. Dengan demikian dapat disimpulkan terdapat hubungan status gizi terhadap lari 1000 meter pada siswa SMAN 10 Merangin.
PENINGKATAN HASIL BELAJAR TOLAK PELURU MELALUI PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN RESIPROKAL MAN 2 MODEL MEDAN Syahputra, Irawan; Bangun, Sabaruddin Yunis
Journal Physical Education, Health and Recreation Vol 3, No 1 (2018): Oktober
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/pjkr.v3i1.11008

Abstract

This study aims to determine the improvement of the learning outcomes learning process by applying the reciprocal learning strategy in the students of class XII MAN 2 Model Medan Year 2017. This study was conducted on the students of class XII IPA1 who became the subject with a total of 36 students. The method used in this research is Classroom Action Research. The indicator of research success is the application of reciprocal learning strategy in accordance with the referenced syntax. Student activities have the same task in accordance with the ability and ability of learners can improve learning outcomes. From the results of data analysis can also be known that the learners learn from the initial test and test results of learning I still low. It is therefore necessary to improve the action for cycle II. The second cycle of teachers improves and motivates to be more active in the repetition at the implementation stage and its follow-through. The study concluded: In the first cycle of 36 students there were 20 students (55.5%) who had reached the completeness of learning, while 16 students (44.5%) have not achieved complete learning. With the average score of students learning outcomes is 61.1. While on the second cycle can be seen that the ability of learners in doing the test results of learning cycle II has been increasingly classical. Of the 36 students there were 33 people (91.6%) who had achieved complete learning, while 3 students (8.4%) had not yet achieved complete learning. With the average score of students learning outcomes is 71.25.
MOTIVASI BELAJAR SISWA SMK N 1 PAYAKUMBUH DALAM PEMBELAJARAN RENANG Endi Ahmad
Journal Physical Education, Health and Recreation Vol 2, No 2 (2018): April
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/pjkr.v2i2.9557

Abstract

Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif,  populasi dalam penelitian ini adalah siswa SMK Negeri 1 Payakumbuh yang berjumlah 824 orang. Teknik pengambilan sampel secara Purposive Sampling, didasarkan pada suatu pertimbangan oleh penulis, dimana pengambilan sampel di tetapkan sebanyak 10% dari 824 yang yaitu sebanyak 82 orang. Teknik pengambilan data dengan observasi dan menyebarkan angket kepada siswa dan siswi yang telah dipilih menjadi sampel. Teknik analisis data adalah dengan menggunakan statistik deskriptif dengan tabulasi frekuensi. Hasil penelitian: Pertama, indikator 1 (hasrat keinginan berhasil) dapat dikatakan baik, karena skor rata-rata tingkat capaiannya sebesar 85,37%. Kedua,indikator 2 (dorongan dan kebutuhan belajar) dalam pembelajaran renang dapat dikatakan cukup, tingkat capaiannya sebesar 76,49%. Ketiga, indikator 3 (harapan dan cita-cita) dalam pembelajaran renang dapat dikatakan baik, tingkat capaiannya sebesar 89,35%. Ke empat,indikator 4 (penghargaan dalam belajar) dikatakan baik, karena skor rata-rata tingkat capaiannya sebesar 83,78%. Kelima, indikator 5 (kegiatan yang menarik dalam belajar) dikatakan cukup, karena skor rata-rata tingkat capaiannya sebesar 76,29%. Keenam, indikator 6 (lingkungan belajar yang kondusif) dikatakan cukup, karena skor rata-rata tingkat capaian sebesar 77,49%. Jadi, kesimpulan motivasi belajar siswa SMK Negeri 1 Payakumbuh dalam pembelajaran renang dengan skor rata-rata di peroleh tingkat capaian sebesar 82,28%. Artinya, motivasi belajar yang dimiliki siswa dalam pembelajaran renang berada dalam kategori baik.
Hubungan Antara Pengetahuan Manajemen Dan Komitmen Dengan Kinerja Pengurus Pusat Pendidikan dan Latihan Pelajar (PPLP) Di Sumatera Utara Imran Akhmad
Journal Physical Education, Health and Recreation Vol 2, No 1 (2017): Oktober
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/pjkr.v2i1.7839

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara pengetahuan manajemen dan komitmen terhadap kinerja pengurus Pusat Pendidikan dan Latihan Pelajar (PPLP)  di Indonesia. Disamping itu penelitian ini juga untuk mengetahui hubungan antara pengetahuan manajemen dan komitmen secara bersama-sama terhadap kinerja pengurus PPLP di Indonesia. Penelitian ini dilaksanakan di Sumatera Utara pada bulan Februari sampai Juni 2016. Metode penelitian yang dipergunakan adalah metode deskriptip dengan korelasional. Teknik pengambilan sampel dengan menggunakan proporsional random sampel yang berjumlah 40 orang.Teknik analisis yang dipergunakan adalah teknik regresi. Hasil penelitian ini menyimpulkan bahwa : (1) Terdapat hubungan yang signifikan antara pengetahuan manejemen dengan kinerja pengurus PPLP di Sumatera Utara dengan menunjukkan thit = 43,28 > ttab 1.68, (2) Terdapat hubungan yang signifikan antara komitmen dengan kinerja pengurus PPLP di Sumatera Utara dengan menunjukkan thit = 79.3 > ttab 1.81, (3) Terdapat hubungan yang signifikan secara bersama-sama antara Pengetahuan Manajemen dan Komitmen dengan kinerja pengurus PPLP di Sumatera Utara dengan menunjukkan thit = 4.94 > ttab sebesar 1.81.

Page 3 of 16 | Total Record : 153

 1   2   3   4   5 

Filter by Year

2016 2023


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 7, No 2 (2023): April Vol 7, No 1 (2022): Oktober Vol 6, No 2 (2022): April Vol 6, No 1 (2021): Oktober Vol 5, No 2 (2021): April Vol 5, No 1 (2020): Oktober Vol 4, No 2 (2020): April Vol 4, No 1 (2019): Oktober Vol 3, No 2 (2019): April Vol 3, No 1 (2018): Oktober Vol 3, No 1 (2018): Oktober Vol 2, No 2 (2018): April Vol 2, No 1 (2017): Oktober Vol 1, No 2 (2017): April Vol 1, No 1 (2016): Oktober More Issue