Garuda - Garba Rujukan Digital

Article Per Year (5 Year)

All

Jurnal Pendidikan Ekonomi (JURKAMI)

JPE
Website

Published by STKIP Persada Khatulistiwa Sintang

ISSN : 26571528 EISSN : 25410938 DOI : 10.31932

Core Subject : Economy, Education, Social,

Economics, Econometrics & Finance Education Social Sciences

JURKAMI: Jurnal Pendidikan Ekonomi adalah jurnal yang menerima kontribusi tulisan/artikel yang berkaitan dengan studi-studi kependidikan, pengajaran dan evaluasi belajar di bidang pendidikan ekonomi dan kajian ilmu ekonomi lainnya, baik laporan penelitian, maupun tinjauan buku yang belum pernah diterbitkan di media cetak ataupun elektronik

Arjuna Subject : -

Articles 205 Documents

1 2 3 4 5

PENERAPAN INTEGRASI METODE PEMBELAJARAN HYPNOTEACHING DAN MULTIPLE INTELLIGENCE UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MAHASISWA PADA MATA KULIAH MATEMATIKA EKONOMI DI STKIP PERSADA KHATULISTIWA SINTANG Anna Marganingsih
Jurnal Pendidikan Ekonomi (JURKAMI) Vol 1, No 1 (2016): JURKAMI
Publisher : STKIP Persada Khatulistiwa Sintang

Penerapan Integrasi Metode Hypnoteaching dan Multiple Intelligence untuk Meningkatkan Hasil Belajar Mahasiswa pada Mata Kuliah Matematika Ekonomi di STKIP Persada Khatulistiwa Sintang. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah Bagaimanakah Penerapan Integrasi Metode Hypnoteaching dan Multiple Intelligence untuk Meningkatkan Hasil Belajar Mahasiswa pada Mata Kuliah Teori Ekonomi Mikro? Tujuan dari penelitian ini adalah mendeskripsikan Penerapan Integrasi Metode Hypnoteaching dan Multiple Intelligence untuk Meningkatkan Hasil Belajar Mahasiswa pada Mata Kuliah Matematika Ekonomi di Prodi. Pendidikan Ekonomi STKIP Persada Khatulistiwa Sintang. Hipotesis penelitian ini berbunyi jika Integrasi Metode Hypnoteaching dan Multiple Intelligence diterapkan dengan baik maka akan meningkatkan Hasil Belajar Mahasiswa pada Mata Kuliah Matematika Ekonomi. Metode penelitian yang digunakan adalah quasy experiment dengan desain nonequvalent control group design. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Penerapan Integrasi Metode Hypnoteaching dan Multiple Intelligence pada Mata Kuliah Matematika Ekonomi di Prodi. Pendidikan Ekonomi STKIP Persada Khatulistiwa Sintang Sangat Baik sehingga dapat meningkatkan Hasil Belajar Mahasiswa pada Mata Kuliah Matematika Ekonomi. Indeks Peningkatan sebesar 0,7 masuk dalam kategori peningkatan Tinggi. Signifikansi perbedaan ditunjukkan dengan thitung > ttabel atau 5,716 > 2,060.Kata Kunci: Metode Integrated Hypnoteaching dan Multiple Intelligence, Hasil Belajar Siswa

MODAL SOSIAL SEBAGAI SUATU ASPEK DALAM RANGKA PEMBERDAYAAN MASYARAKAT Sabinus Beni; Blasius Manggu; Sensusiana Sensusiana
Jurnal Pendidikan Ekonomi (JURKAMI) Vol 3, No 1 (2018): JURKAMI
Publisher : STKIP Persada Khatulistiwa Sintang

Credit Union (CU) merupakan bagian dari Koperasi Simpan Pinjam, dimana CU bernaung dibawah Induk Koperasi Kredit (Inkopdit). Pada tahun 1852 dan 1864 koperasi ini kemudian dikembangkan oleh Herman Schulze Delitzsch dan Friedrich Wilhelm Raiffeisen menjadi Credit Union (CU).Pada tahun 1975 mulai diperkenalkan Credit Union ke Kalimantan Barat oleh CUCO Indonesia (Credit Union Counselling Office) yang berpusat di Jakarta. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif yang menggunakan pendekatan kualitatif bertujuan menjelaskan modal sosial sebagai suatu aspek dalam rangka pemberdayaan masyarakat di dalam Credit Union Bonaventura Tempat Pelayanan Ledo serta usaha mereka dalam memberdayakan para anggotanya. Penelitian ini dilaksanakan pada Credit Union Bonaventura Tempat Pelayanan Ledo, dengan waktu penelitian mulai bulan Januari 2017 sampai bulan Desember 2017. Populasi target penelitian adalah anggota, calon anggota, masyarakat umum, pengurus, dan manajemen Credit Union Bonaventura TP Ledo. Teknikdalammenentukansumber data primer atau informan adalah purposive sampling melalui key person. Kata Kunci: Credit Union, Modal Sosial, Pemberdayaan Masyarakat

PENGARUH PENDEKATAN CHEMO-ENTREPRENEURSHIP DAN MEDIA EDUTAIMENT TERHADAP KEMAMPUAN MENDETEKSI PELUANG BISNIS PADA MAHASISWA PROGRAM STUDI EKONOMI STKIP PERSADA KHATULISTIWA SINTANG Anna Marganingsih
Jurnal Pendidikan Ekonomi (JURKAMI) Vol 1, No 2 (2016): JURKAMI
Publisher : STKIP Persada Khatulistiwa Sintang

Perguruan tinggi sebagai salah satu mediator dan fasilitator terdepan dalam membangun generasi muda bangsa mempunyai kewajiban dalam mengajarkan, mendidik, melatih dan memotivasi mahasiswanya sehingga menjadi generasi cerdas yang mandiri, kreatif, inovatif dan mampu menciptakan berbagai peluang pekerjaan (Wirausaha). Kurangnya jumlah wirausaha di Indonesia disebabkan lemahnya kemampuan generasi muda terutama mahasiswa dalam mendeteksi peluang bisnis. Untuk itu peneliti ingin melihat pengaruh dari chemo entrepreneurship dan media edutaiment terhadap kemampuan menganalisis peluang bisnis bagi mahasiswa. Peneliti mengunakan bentuk penelitian eksplanasi dengan paradigma ganda dua variabel independen dan satu variabel dependen. Teknik sampling yang digunakan dalam penelitian ini adalah proportionate stratified random sampling. Teknik yang digunakan untuk pengumpulan data adalah teknik komunikasi tidak langsung. Hasil penelitian menunjukkan (1) persamaan regresi Y= 34,042 + 0,466X1 + 0,225X2. Persamaan regresi tersebut menunjukkan adanya kontribusi positif dari kuat maupun lemahnya variabel chemo-entrepreneurship dan Media edutaiment terhadap kemampuan mendeteksi peluang bisnis. (2) Variabel chemo-entrepreneurship dan Media edutaiment secara simultan berpengaruh secara positif dan signifikan terhadap kemampuan mendeteksi peluang bisnis. (3) Variabel chemo-entrepreneurship dan Media edutaiment secara parsial berpengaruh secara signifikan terhadap kemampuan mendeteksi peluang bisnis.Kata kunci: chemo entrepreneurship, media edutaiment, peluang bisnis

PENERAPAN AKUNTANSI PADA USAHA DEPOT AIR MINUM ISI ULANG DI KOTA SINTANG Emilia Dewiwati Pelipa
Jurnal Pendidikan Ekonomi (JURKAMI) Vol 1, No 1 (2016): JURKAMI
Publisher : STKIP Persada Khatulistiwa Sintang

Di kota Sintang pertumbuhan usaha mikro kecil menengah berkembang dengan sangat pesat dengan jenis bidang usaha yang digeluti juga bervariasi. Dari sekian banyak jenis usaha skala mikro kecil dan menengah jenis UMKM yang banyak bermunculan berupa pendirian depot air minum isi ulang. Terdapat beberapa kendala dalam manajemen usaha depot air minum isi ulang, khususnya dalam hal penerapan akuntansi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pembukuan yang diperlukan, penerapan akuntansi dan kendala yang dihadapi oleh depot air minum isi ulang dalam menerapkan akuntansi. Penelitian ini menggunakan 61 depot sebagai sampel, pengumpulan data menggunakan teknik wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan laporan keuangan yang diperlukan untuk usaha depot air minum isi ulang adalah menyimpan bukti transaksi, membuat buku Jurnal, buku besar, neraca, laporan laba rugi, laporan perubahan modal dan laporan arus kas. Penerapan akuntansi pada usaha depot air minum isi ulang di kota Sintang belum maksimal dan belum menerapkan pencatatan akuntansi secara lengkap sesuai standar yang ditetapkan oleh ikatan akuntansi Indonesia. 73,77% depot sudah membuat buku Jurnal, namun hanya 24,59% yang mengelompokkan pencatatan berdasarkan jenisnya kedalam buku besar. 32,78% membuat neraca, 50,82% menghitung laba rugi usaha, 34,42% membuat laporan perubahan modal dan 4,92% membuat laporan arus kas. kendala yang dihadapi sehingga penerapan akuntansi untuk usaha depot air minum ini belum dilakukan dengan baik karenakurangnya pengetahuan akan ilmu akuntansi; kurangnya kesadaran akan pentingnya penerapan akuntansi, penerapan akuntansi dipandang rumit dan memakan banyak waktu untuk membuatnya.Kata kunci: akuntansi, air minum isi ulang

PENGARUH METODE ACTIVE LEARNING TIPE TEAM QUIZ TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA SMPN 6 NANGA PINOH Yayan Kristiani; Dessy Triana Relita; Munawar Thoharudin
Jurnal Pendidikan Ekonomi (JURKAMI) Vol 3, No 1 (2018): JURKAMI
Publisher : STKIP Persada Khatulistiwa Sintang

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh metode Aktif Learning Tipe Team Quiz terhadap hasil belajar siswa materi interaksi sebagai proses sosial. Metode penelitian yang digunakan adalah eksperimen dengan desain nonequivalent control group design. Pengambilan sampel dilakukan dengan menggunakan teknik purposive sampling. Sampel penelitian eksperimen berjumlah 23 orang dan kelas control 25 orang. Data yang diambil adalah hasil belajar siswa pretest dan postest yang di dapat dari tes uji berbentuk esay. Analisis data menggunakan uji-t, Hasil dari uji hipotesis diperoleh hasil posttest diketahui bahwa nilai thitung adalah 3,16 sedangkan nilai ttabel pada α = 5% dengan db = n1 + n2 – 2 = 23 + 25 - 2 = 46, adalah 2,021. Hal ini berarti nilai thitung> ttabel yaitu 3,20> 2,021 maka Ha diterima artinya terdapat perbedaan yang signifikan hasil belajar siswa antara kelas eksperimen yang menggunakan Active Learning Tipe Team Quiz dengan kelas kontrol yang menggunakan metode pembelajaran konvensional pada interaksi sebagai proses sosialKata kunci: Active Learning Tipe Team Quiz , Hasil Belajar

PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KELILING KELOMPOK TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI KEGIATAN POKOK EKONOMI KELAS VII Yulia Suriyanti
Jurnal Pendidikan Ekonomi (JURKAMI) Vol 1, No 2 (2016): JURKAMI
Publisher : STKIP Persada Khatulistiwa Sintang

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Keliling Kelompok Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Materi Kegiatan Pokok Ekonomi. Penelitian Eksperimen ini berbentuk Quasi-eksperimental design dengan desain penelitian Nonequivalent Control Group Design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII Sekolah Menengah Pertama Negeri 1 Tanah Pinoh dengan jumlah 117 siswa. Sampel berjumlah 28 orang siswa sebagai kelas kontrol dan 28 orang siswa sebagai kelas eksperimen. Hasil analisis data bahwa model pembelajaran keliling kelompok berpengaruh secara signifikan terhadap hasil belajar siswa. Hal ini ditunjukkan dengan pengujian hipotesis pada perbedaan hasil posttest kelas eksperimen dan kelas kontrol yang memperoleh nilai sebesar 5,740 dan perolehan nilai pada taraf signifikan 0,05 sebesar 2,001. Sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan penerapan Model Pembelajaran Keliling Kelompok Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Materi Kegiatan Pokok Ekonomi Kelas VII Sekolah Menengah Pertama Negeri 1 Tanah Pinoh.Kata Kunci: Model Pembelajaran Kooperatif Keliling Kelompok, Hasil Belajar

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE GROUP INVESTIGATION TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA SMPN 1 KETUNGAU HILIR Munawar Thoharudin
Jurnal Pendidikan Ekonomi (JURKAMI) Vol 1, No 1 (2016): JURKAMI
Publisher : STKIP Persada Khatulistiwa Sintang

Tujuan penelitian ini adalah Untuk mengetahui Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Group Investigation terhadap hasil belajar siswa pada materi Ketenagakerjaan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kuantitatif, sedangkan bentuk penelitian yang digunakan penelitian Quasy Experimental Design dengan rancangan penelitian pretest dan posttest control group design. Populasi dalam penelitian ini yaitu seluruh jumlah siswa kelas VIII SMPN 1 Ketungau Hilir. Sampel penelitian adalah kelas VIIIB sebagai kelas eksperimen dan siswa kelas VIIIA sebagai kelas kontrol. Teknik pengumpulan data dengan menggunakan teknik observasi, teknik pengukuran dan teknik dokumentasi, sedangkan alat pengumpul data berupa lembar observasi, lembar tes dan lembar dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan; (1) Proses pelaksanaan pembelajaran dengan penerapan model Pembelajaran Kooperatif Tipe Group Investigation berlangsung dengan sangat baik; (2) Terdapat pengaruh yang signifikan atas penerapan pembelajaran kooperatif tipe group investigation terhadap hasil belajar siswa. Signifikasi ditunjukan dengan nilai Zhitung> Ztabel yaitu 24,55 > 1,96 sehingga Ha diterima dan H0 ditolakKata kunci : Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Group Investigation, Hasil Belajar

ANALISIS PENGGUNAAN MEDIA AUDIO VISUAL DALAM PELAJARAN EKONOMI DI KELAS X SMP KARYA SEKADAU Magdalena Magdalena; Yunita Astikawati
Jurnal Pendidikan Ekonomi (JURKAMI) Vol 3, No 1 (2018): JURKAMI
Publisher : STKIP Persada Khatulistiwa Sintang

Penelitian ini dilaksanakan untuk mengetahui penggunaan media audio visual di kelas X SMA Karya Sekadau. Teknik dan alat pengumpulan data yaitu wawancara mendalam, observasi, dan dokumentasi. Subjek dalam penelitian ini siswa kelas X dan guru mata pelajaran ekonomi. Hasil penelitian menunjukkan penggunaan media audio visual dalam pelajaran ekonomi mampu menarik perhatian siswa dalam belajar dan dapat memberikan motivasi belajar dan kemudahan kepada siswa untuk memahami materi yang disampaikan guru, dengan cara guru menampilkan video motivasi dan video pembelajaran yang, serta melalui penyajian microsoftpowerpoint yang berkaitan dengan materi yang dibahas. Faktor pendukung penggunaan media audio visual sangat membantu guru dalam penyampaian materi, terjangkau dalam pembiayaan, mudah digunakan dan menarik bagi siswa, dapat didesain sendiri, dan fasilitas media audio visual sudah tersedia di setiap kelas. Faktor penghambat penggunaan adalah apabila Perusahaan Listrik Negara (PLN) tidak beroperasi yang mengakibatkan tidak adanya sumber energi listrik. Respon siswa terhadap penggunaan media audio visual dalam kegiatan pembelajaran sangat positif. Kata kunci: Media Audio Visual dan Pelajaran Ekonomi

PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA AUDIO VISUAL TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI KONSEP KEGIATAN POKOK EKONOMI DI KELAS VII SMP NEGERI 07 DEDAI Emilia Dewiwati Pelipa
Jurnal Pendidikan Ekonomi (JURKAMI) Vol 1, No 2 (2016): JURKAMI
Publisher : STKIP Persada Khatulistiwa Sintang

Tujuan penelitian adalah untuk mengetahui pengaruh penggunaan media audio visual terhadap hasil belajar siswa pada materi konsep kegiatan pokok ekonomi (studi eksperimen di kelas VII SMP Negeri 07 Dedai tahun pelajaran 2015/2016).Penelitian eksperimen ini menggunakan desain penelitian quasi exsperiment design bentuk Nonequivalent Control Group Design.Penelitian dilakukan di kelas VIIA sebagai kelas kontrol dan kelas VIIB sebagai kelas eksperimen.Dari hasil penelitian ini yaitu kelas kontrol didapat nilai rerata belajar sebesar 50,75 dengan standar deviasi = 10,66. Sedangkan pada kelas eksperimen didapat nilai rerata hasil belajar sebesar 55,35 dengan standar deviasi = 14,14. Jadi rerata hasil belajar siswa kelas eksperimen yang diajarkan menggunakan media audio visual lebih tinggi di bandingkan hasil belajar yang menggunakan metode konvensional. Dari analisis uji-t di dapat nilai t hitung < t tabel yakni 21,4953<2,00488 dengan signifikan < 0,05. Sehingga dapat disimpulkan terdapat perbedaan hasil belajar yang signifikan antara kelas eksperimen dan kelas kontrol.Kata Kunci: Media Audio Visual Dan Hasil Belajar

PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI MODEL KANCING GEMERINCING DI KELAS VIII SEKOLAH MENENGAH PERTAMA NEGERI 7 BELIMBING Endang Endang; Avelius Dominggus Sore
Jurnal Pendidikan Ekonomi (JURKAMI) Vol 1, No 1 (2016): JURKAMI
Publisher : STKIP Persada Khatulistiwa Sintang

Tujuan dari penelitian ini adalahuntuk mengetahui Mengetahui Bagaimana Peningkatan Hasil Belajar Siswa Melalui Model Kancing Gemerincing pada Materi kebutuhan manusia Kelas VIII Sekolah Menengah Pertama Negeri 7 Belimbing Tahun Pelajaran 2015/2016. Metode yang diterapkan dalam penelitian ini adalah menggunakan meode kualitatif, dan bentuk penelitian yaitu penelitian tindakan kelas. Teknik pengumpulan data dengan menggunakan teknik observasi langsung, teknik pengukuran, teknik komunikasi langsung, dan teknik dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Hasil belajar siswa pada siklus 1 diperoleh dari 28 siswa yang mengikuti tes hanya 17 siswa yang tuntas dan tidak tuntas terdapat 11 siswa, rata-rata nilai sebesar 63,32 dengan ketuntasan klasikal 60,71%. Pada silkus II hasil belajar siswa meningkat dari 28 yang mengikuti tes siswa yang tuntas sebanyak 26 siswa dan yang tidak tuntas sebanyak 2 orang dengan nilai rata-rata 79,64 dan ketuntasan klasikal sebesar 92,85% . sehingga kentuntasan hasil belajar pada siklus II dinyatakan berhasil karena dari data yang diperoleh telah mencapai ketuntasan sedangkan hasil wawncara guru dan siswa menunjukan respon positif terhadap model kancing gemericing.sedangkan hasil wawancara guru dan siswa menunjukan respon positif terhadap model kancing gemericing.Kata Kunci : Model Pembelajaran Kancing Gemerincing, Hasil Belajar Siswa

Page 1 of 21 | Total Record : 205

1 2 3 4 5

Filter by Year

2016 2023

Filter By Issues

All Issue Vol 8, No 2 (2023): JURKAMI Vol 8, No 1 (2023): JURKAMI Vol 7, No 3 (2022): JURKAMI Vol 7, No 2 (2022): JURKAMI Vol 7, No 1 (2022): JURKAMI Vol 6, No 2 (2021): JURKAMI Vol 6, No 1 (2021): JURKAMI Vol 5, No 2 (2020): JURKAMI Vol 5, No 1 (2020): JURKAMI Vol 4, No 2 (2019): JURKAMI Vol 4, No 1 (2019): JURKAMI Vol 3, No 2 (2018): JURKAMI Vol 3, No 1 (2018): JURKAMI Vol 2, No 2 (2017): JURKAMI Vol 2, No 1 (2017): JURKAMI Vol 1, No 2 (2016): JURKAMI Vol 1, No 1 (2016): JURKAMI More Issue

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name
Anyan

Contact Email
anyanright@stkippersada.ac.id

Phone
-

Journal Mail Official
munnawar.thoha99@gmail.com

Editorial Address
http://jurnal.stkippersada.ac.id/jurnal/index.php/JPE/index

Location
Kab. sintang,

Kalimantan barat

INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name Anyan

Contact Email anyanright@stkippersada.ac.id

Phone -

Journal Mail Official munnawar.thoha99@gmail.com

Editorial Address http://jurnal.stkippersada.ac.id/jurnal/index.php/JPE/index

Location Kab. sintang, Kalimantan barat INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Contact Name
Anyan

Contact Email
anyanright@stkippersada.ac.id

Phone
-

Journal Mail Official
munnawar.thoha99@gmail.com

Editorial Address
http://jurnal.stkippersada.ac.id/jurnal/index.php/JPE/index

Location
Kab. sintang,

Kalimantan barat

INDONESIA