Garuda - Garba Rujukan Digital

Article Per Year (5 Year)

All

Bitnet: Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi

bitnet
Website

Published by Universitas Muhammadiyah Palangkaraya

ISSN : 25021923 EISSN : - DOI : -

Core Subject : Science, Education,

Computer Science & IT Education

The publication of Bitnet: Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi indeed participates in disseminating the results of research and review of science and technology development conducted by lecturers and researchers especially from UM Palangkaraya and other universities. This edition contains seven articles consisting of Education topics.

Arjuna Subject : -

Articles 112 Documents

3 4 5 6 7

Peningkatan Hasil Belajar Siswa Kelas VI SD Negeri 1 Sidorejo Melalui Pendekatan Saintifik Pada Materi Pokok Menulis Peristiwa Menggunakan Aspek 5W+1H Daud Dahlia
Bitnet: Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi Vol 4 No 2 (2019): Bitnet: Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi
Publisher : Institute for Research and Community Services Universitas Muhammadiyah Palangkaraya

Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mengetahui aktivitas belajar siswa dalam pembelajaran khususnya materi pokok menulis peristiwa menggunakan aspek 5W+1H melalui pendekatan saintifik pada siswa kelas VI SD Negeri 1 Sidorejo. (2) untuk mengetahui apakah ada atau tidaknya peningkatan hasil belajar siswa dalam pembelajaran pada materi pokok menulis peristiwa menggunakan aspek 5W+1H melalui pendekatan saintifik pada siswa kelas VI SD Negeri 1 Sidorejo. Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas.

Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Tematik Melalui Metode Problem Based Introduction Pada Tema 8 Bumiku Di Kelas VI Semester Genap SD Negeri 1 Tempayung Dipin Dipin
Bitnet: Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi Vol 4 No 2 (2019): Bitnet: Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi
Publisher : Institute for Research and Community Services Universitas Muhammadiyah Palangkaraya

Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mengetahui aktivitas belajar peserta didik di kelas VI semester genap SD Negeri 1 Tempayung melalui metode problem based introduction khususnya pada tema 8 bumiku. (2) untuk mengetahui apakah ada atau tidaknya peningkatan hasil belajar belajar peserta didik melalui metode problem based introduction khususnya pada tema 8 bumiku di kelas VI semester genap SD Negeri 1 Tempayung. Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas. Pada siklus I Jumlah Siswa Tuntas Belajar mencapai 17 siswa, nilai rata-rata mencapai 77,22 Artinya metode problem based introduction efektif di gunakan untuk meningkatkan prestasi belajar siswa pada tema 8 bumiku. Pada siklus II Jumlah Siswa Tuntas Belajar mencapai 28 siswa, nilai rata-rata mencapai 82,5. Artinya metode problem based introduction efektif di gunakan untuk meningkatkan prestasi belajar siswa pada tema 8 bumiku.

Penggunaan Media Video Pembelajaran Tentang Menemukan Sikap Yang Mencerminkan Sila Ke-3 Kelas VI Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Di SD Negeri 5 Madurejo Masrumiah Masrumiah
Bitnet: Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi Vol 4 No 2 (2019): Bitnet: Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi
Publisher : Institute for Research and Community Services Universitas Muhammadiyah Palangkaraya

Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mengetahui aktivitas belajar siswa dalam penggunaan media video pembelajaran tentang menemukan sikap yang mencerminkan sila ke-3 kelas VI SD Negeri 5 Madurejo. (2) untuk mengetahui apakah ada atau tidaknya peningkatan hasil belajar siswa dalam penggunaan media video pembelajaran tentang menemukan sikap yang mencerminkan sila ke-3 kelas VI SD Negeri 5 Madurejo. Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas. Hasil siklus I Jumlah Siswa Tuntas Belajar mencapai 21 siswa, nilai rata-rata mencapai 76,06. Pada siklus II Jumlah Siswa Tuntas Belajar mencapai 26 siswa, nilai rata-rata mencapai 81,86. Artinya media pembelajaran menggunakan video efektif di gunakan untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada materi Menemukan sikap yang mencerminkan sila ke-3.

Meningkatkan Hasil Belajar Tematik Melalui Teknik Atm (Amati, Tiru Dan Modifikasi) Di Kelas VI SD Negeri 1 Sagu Sukamulya Nazarani Nazarani
Bitnet: Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi Vol 4 No 2 (2019): Bitnet: Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi
Publisher : Institute for Research and Community Services Universitas Muhammadiyah Palangkaraya

Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mengetahui aktivitas belajar siswa dalam pembelajaran teknik ATM (amati, tiru dan modifikasi) di kelas VI SD Negeri 1 Sagu Sukamulya. (2) untuk mengetahui apakah ada atau tidaknya peningkatan hasil belajar tematik dalam pembelajaran menggunakan teknik ATM (amati, tiru dan modifikasi) di kelas VI SD Negeri 1 Sagu Sukamulya. Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas. Pada siklus I skor yang diperoleh dari observasi guru adalah 137 sedangkan skor hasil observasi guru pada siklus II adalah 174 dan indikator keberhasilan 80%. Hal ini dapat dilihat dari ketuntasan hasil belajar siswa yang mencapai 93,3 %. Hasil belajar siswa pada siklus II mengalami peningkatan yang signifikan.

Meningkatkan Kompetensi Guru Melalui Stimulasi Minat Baca Referensi Kependidikan Di SDN-1 Mendawai Sunaryadi Sunaryadi
Bitnet: Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi Vol 4 No 2 (2019): Bitnet: Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi
Publisher : Institute for Research and Community Services Universitas Muhammadiyah Palangkaraya

Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mengetahui kompetensi guru melalui stimulasi minat baca referensi kependidikan di SDN-1 Mendawai. (2) untuk mengetahui apakah ada atau tidaknya peningkatan kompetensi dan kinerja guru SDN-1 Mendawai dalam mengajar perlu di tingkatkan pula minat baca referensi kependidikan. Penelitian ini menggunakan metode penelitian tindakan sekolah (School Action Research). Hasil observasi ada peningkatan skor rata-rata dari pra siklus ke siklus I, dimana hasil skor rata-rata observasi pra siklus hanya mencapai skor 4,2 sementara pada siklus I mencapai 7,8 yang artinya kompetensi dan kinerja guru bagus. Hasil observasi siklus II mencapai skor 10,5 artinya Kompetensi dan kinerja guru Bagus sekali.

Meningkatkan Ketrampilan Guru Dalam Membuat Media Pembelajaran Matematika Melalui Workshop Media Pembelajaran Di SDN-1 Babual Baboti Waktu Waktu
Bitnet: Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi Vol 4 No 2 (2019): Bitnet: Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi
Publisher : Institute for Research and Community Services Universitas Muhammadiyah Palangkaraya

Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mengetahui bagaimana hasil ketrampilan guru dalam membuat media pembelajaran matematika melalui workshop media pembelajaran di SDN-1 Babual Baboti. (2) untuk mengetahui apakah ada atau tidaknya peningkatan ketrampilan guru dalam membuat media pembelajaran matematika melalui workshop media pembelajaran di SDN-1 Babual Baboti. Penelitian ini menggunakan metode penelitian tindakan sekolah (School Action Research). Pada siklus I ini, guru sudah mulai faham dan mampu membuat Media Pembelajaran matematika walaupun belum maksimal karena skor yang di dapat dari hasil observasi adalah 68 dengan kriteria Skor maksimal tiap guru: 4X 3= 12 Skor maksimal semua guru 8 X 12= 95 Skor harapan 75% X 96= 72, yang berarti Ketrampilan Guru Dalam Membuat Media Pembelajaran Matematika cukup baik. Pada siklus II ini, guru sudah mulai faham dan mampu membuat Media Pembelajaran matematika dan sudah maksimal karena skor yang di dapat dari hasil observasi adalah 92 dengan kriteria Skor maksimal tiap guru: 4X 3= 12 Skor maksimal semua guru 8 X 12= 95 Skor harapan 75% X 96= 72, yang berarti Ketrampilan Guru Dalam Membuat Media Pembelajaran Matematika sudah sangat baik.

Meningkatkan Hasil Belajar Materi Mengidentifikasi Hak Anggota Keluarga Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw Pada Siswa Kelas III SDN 5 Mendawai Semester 1 Susan Martini
Bitnet: Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi Vol 4 No 2 (2019): Bitnet: Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi
Publisher : Institute for Research and Community Services Universitas Muhammadiyah Palangkaraya

Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mengetahui aktivitas belajar siswa dalam pembelajaran khususnya materi mengidentifikasi hak anggota keluarga melalui model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw pada siswa kelas III SDN 5 Mendawai Semester I. (2) untuk mengetahui apakah ada atau tidaknya hasil belajar siswa pada materi mengidentifikasi hak anggota keluarga melalui model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw pada siswa kelas III SDN 5 Mendawai Semester I. Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas.

GLS (Gerakan Literasi Sekolah) Melalui Pengadaan Perpustakaan Mini Di SDN-8 Madurejo Haterah Haterah
Bitnet: Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi Vol 4 No 2 (2019): Bitnet: Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi
Publisher : Institute for Research and Community Services Universitas Muhammadiyah Palangkaraya

Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mengimplementasikan GSL (Gerakan Literasi Sekolah) Melalui pola perpustakaan mini. GSL (Gerakan Literasi Sekolah) Melalui pola perpustakaan mini dapat di laksanakan dengan baik. (2) untuk mengetahui apakah ada atau tidaknya peningkatan hasil belajar belajar peserta didik melalui metode problem based introduction khususnya pada tema 8 bumiku di kelas VI semester genap SD Negeri 1 Tempayung. Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas.

Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Materi Pecahan Sederhana Melalui Pendekatan Savi Di Kelas III SD Negeri 1 Madurejo Anang Hajeni
Bitnet: Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi Vol 5 No 1 (2020): Bitnet: Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi
Publisher : Institute for Research and Community Services Universitas Muhammadiyah Palangkaraya

Jenis penelitian ini yaitu Penelitian Tindakan Kelas (PTK) atau Classroom Action Research (CAR). Subjek penelitian ini adalah siswa-siswi Kelas III SD Negeri 1 Madurejo. Penelitian TIndakan Kelas ini di lakukan dengan 2 siklus yakni siklus I terdiri dari 3 pertemuan. Sedangkan siklus II dilakukan dengan 2 X pertemuan. Hasil belajar siklus I pada pertemuan ke 1 peserta didik yang mendapatkan hasil belajar di atas KKM ≥ 75 sebanyak 18 siswa atau 58,6%, sedangkan peserta didik yang mendapatkan nilai ≤ 75 13 siswa atau 42,9%. Pada pertemuan ke 2 peserta didik yang mendapatkan hasil belajar di atas KKM ≥ 75 sebanyak 22 siswa atau 70,9%, peserta didik yang mendapatkan hasil belajar di bawah KKM ≤ 75 sebanyak 9 siswa atau 29,03%. Pada pertemuan ke 3 peserta didik yang mendapatkan hasil belajar di atas KKM ≥ 75 sebanyak 26 siswa atau 83,8%, sedangkan peserta didik yang mendapatkan nilai ≤ 75 5 siswa atau 16,12%. Hasil belajar siklus II pertemuan 1, peserta didik yang mendapatkan hasil belajar di atas KKM ≥ 75 30 siswa atau 96,7% dan didik yang mendapatkan nilai ≤ 75 1 siswa atau 3,2%. Lalu pada pertemuan ke 2 peserta didik yang mendapatkan hasil belajar di atas KKM ≥ 75 sebanyak 31 siswa atau 100% dan peserta didik yang mendapatkan hasil belajar di atas KKM ≤ 75 sebanyak 0 siswa atau 0%.

Peningkatan Hasil Belajar Siswa Pada Kd 3.2 Menjelaskan Bilangan Sampai 2 Angka Dan Nilai Tempat Penyusun Lambang Bilangan Melalui Penggunaan Media Benda Konkret Di Kelas I SD Negeri 1 Raja Seberang Nur Dewi Sri Purnama
Bitnet: Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi Vol 5 No 1 (2020): Bitnet: Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi
Publisher : Institute for Research and Community Services Universitas Muhammadiyah Palangkaraya

Pendekatan Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dan kuantitatif. Penelitian tindakan kelas ini dilakukan di SD Negeri 1 Raja Seberang, pada subjek penelitian Kelas I dengan jumlah siswa 32 siswa. Pada pelaksanaannya dibutuhkan ketrampilan tertentu dalam penggunaan metode ini yaitu prosedurnya memakan banyak waktu, membutuhkan pengumpulan dan analisis data ekstensif. Penelitian ini di lakukan dengan 2 siklus yakni siklus I terdiri dari 3 pertemuan. Sedangkan siklus II dilakukan dengan 2 X pertemuan. Hasil Belajar Siklus I siswa yang mendapat nilai ≥60 sebanyak 25 siswa atau 80,7 %, sedangkan siswa yang mendapatkan nilai ≤60 adalah 6 siswa atau 19,23 %. Siklus II siswa yang mendapatkan hasil belajar di atas KKM≥ 60 sebanyak 31 siswa atau 100 dan yang mendapatkan hasil belajar di bawah KKM ≤60 sebanyak 0 siswa atau 0%.

Page 5 of 12 | Total Record : 112

3 4 5 6 7

Filter by Year

2016 2023

Filter By Issues

All Issue Vol. 8 No. 2 (2023): Bitnet: Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi Vol. 8 No. 1 (2023): Bitnet: Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi Vol. 7 No. 2 (2022): Bitnet: Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi Vol 7 No 1 (2022): Bitnet: Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi Vol 6 No 2 (2021): Bitnet: Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi Vol 6 No 1 (2021): Bitnet: Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi Vol 5 No 2 (2020): Bitnet: Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi Vol 5 No 1 (2020): Bitnet: Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi Vol 4 No 2 (2019): Bitnet: Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi Vol 4 No 1 (2019): Bitnet: Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi Vol 3 No 2 (2018): Bitnet: Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi Vol 3 No 1 (2018): Bitnet: Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi Vol 2 No 2 (2017): Bitnet: Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi Vol 2 No 1 (2017): Bitnet: Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi Vol 1 No 1 (2016): Bitnet: Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi More Issue

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name
Mohammad Rizki Fadhil Pratama

Contact Email
mohammadrizkifadhilpratama@gmail.com

Phone
-

Journal Mail Official
mohammadrizkifadhilpratama@gmail.com

Editorial Address
-

Location
Kota palangkaraya,

Kalimantan tengah

INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name Mohammad Rizki Fadhil Pratama

Contact Email mohammadrizkifadhilpratama@gmail.com

Phone -

Journal Mail Official mohammadrizkifadhilpratama@gmail.com

Editorial Address -

Location Kota palangkaraya, Kalimantan tengah INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Contact Name
Mohammad Rizki Fadhil Pratama

Contact Email
mohammadrizkifadhilpratama@gmail.com

Phone
-

Journal Mail Official
mohammadrizkifadhilpratama@gmail.com

Editorial Address
-

Location
Kota palangkaraya,

Kalimantan tengah

INDONESIA