Articles
188 Documents
<![CDATA[PEMBELAJARAN SASTRA DI MTs NEGERI 2 SRAGEN ]]>
<![CDATA[Qodariana Fauziah]]>
<![CDATA[ JOURNAL SCIENTIFIC OF MANDALIKA (JSM) Vol. 1 No. 5 (2020): Desember ]]>
Publisher : <![CDATA[Institut Penelitian dan Pengembangan Mandalika Indonesia (IP2MI) ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.36312/ jsm.v1i5.251
<![CDATA[Proses pembelajaran sastra di MTs masih menghadapi sejumlah permasalahan. Salah satu masalah pembelajaran sastra disebabkan materi sastra mendapat alokasi waktu relatif kecil. Permasalahan lainnya adalah penyajian pembelajaran yang kurang efektif dan menarik dalam hal penyampaian materi, penggunaan metode, dan pemanfaatan media. Padahal, pembelajaran sastra yang berhubungan dengan keindahan, menuntut penyajian pembelajaran yang menyenangkan. Permasalahan itu akan menghambat keberhasilan pembelajaran sastra. Oleh karenanya diperlukan metode dan media yang tepat untuk memperbaiki pembelajaran sastra di MTs. Metode yang digunakan dalam pembelajaran menulis puisi dan cerpen adalah Observasi Objek Langsung dan Think Pair Share atau berpikir, berpasangan, berbagi. Media yang digunakan adalah alam bebas dan lingkungan untuk pembelajaran menulis puisi. Sedangkan untuk pembelajaran menulis cerpen digunakan media elektronika dan perpustakaan.]]>
<![CDATA[MODEL-MODEL PENGEMBANGAN ]]>
<![CDATA[Hastuti Diah Ikawati dan Zul Anwar]]>
<![CDATA[ JOURNAL SCIENTIFIC OF MANDALIKA (JSM) Vol. 1 No. 5 (2020): Desember ]]>
Publisher : <![CDATA[Institut Penelitian dan Pengembangan Mandalika Indonesia (IP2MI) ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.36312/ jsm.v1i5.252
<![CDATA[Pengembangan model pada dasarnya dilakukan untuk memenuhi tuntutan kebutuhan yang terjadi akibat adanya perbedaan karakteristik, situasi, dan kondisi lingkungan. Demikian pula model-model sebelumnya dikembangkan untuk memenuhi tuntutan kebutuhan dan sekaligus memberi solusi pada penyelesaian permasalahan-permasalahan yang ada, sebagai akibat dari perubahan yang terjadi dalam kehidupan yang sangat cepat melahirkan berbagai permasalahan baru. Kedaan tersebut membuat manusia selalu berhadapan dengan berbagai kebutuhan dan permasalahan. Tuntutan untuk memenuhi dan menyelesaikan masalah tersebut yang mengharuskan pentingnya model dikembangkan secara berkelanjutan.]]>
<![CDATA[PENGARUH DISIPLIN PEGAWAI DAN MOTIVASI KERJA TERHADAP KINERJA PEGAWAI DI POLTEKES BHAKTI PERTIWI HUSADA CIREBON JAWA BARAT ]]>
<![CDATA[Fitriya Sari]]>
<![CDATA[ JOURNAL SCIENTIFIC OF MANDALIKA (JSM) Vol. 1 No. 5 (2020): Desember ]]>
Publisher : <![CDATA[Institut Penelitian dan Pengembangan Mandalika Indonesia (IP2MI) ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.36312/ jsm.v1i5.253
<![CDATA[Faktor sumber daya manusia sangat penting dalam mengelola suatu perusahaan karena manusia merupakan roda penggerak yang menentukan apakah tujuan yang diharapkan akan terpenuhi atau tidak. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui seberapa besar pengaruh disiplin pegawai dan motivasi kerja terhadap kinerja pegawai di Politeknik Kesehatan Bhakti Pertiwi Husada (Poltekes BPH). Penelitian ini menggunakan metode accidental sampling dengan sampel sebanyak 31 orang yang menjadi pegawai di Poltekes BPH. Pengumpulan data dilakukan dengan pengisian kuesioner melalui on line. Selanjutnya data yang terkumpul dianalisa dengan menggunakan SPSS 20.0 for Windows dengan tingkat kemaknaan (α) 0.05. Hasil penelitian menunjukkan adanya pengaruh positif antara variabel Disiplin Pegawai terhadap Kinerja Pegawai dengan melihat dari nilai thitung variabel Disiplin Pegawai (X1) sebesar 2,318 , begitu pula dengan variabel Motivasi Kerja (X2)yang berpengaruh positif terhadap Kinerja Pegawai dengan nilai thitung sebesar 3,894 ≥ t_tabel 2,048. Berdasarkan nilai dan dapat diketahui bahwa variabel yang berpengaruh dominan pada Kinerja Pegawai adalah pada variabel Motivasi Kerja dengan nilai dan yang lebih besar dibandingkan variabel yang lain dan juga nilai signifikansi yang paling baik hasilnya. Dan dari hasil penelitian diharapkan para pegawai di Poltekes BPH, dapat memiliki kinerja yang jauh lebih baik lagi pada masa yang akan datang.]]>
<![CDATA[HUBUNGAN ANTARA KUALITAS SANITASI RUMAH DENGAN KEJADIAN ISPA PADA BALITA DI WILAYAH KERJA PUSKESMAS PLUMBON KABUPATEN CIREBON TAHUN 2018 ]]>
<![CDATA[Roni Iryadi dan Enur Nurjanah]]>
<![CDATA[ JOURNAL SCIENTIFIC OF MANDALIKA (JSM) Vol. 1 No. 5 (2020): Desember ]]>
Publisher : <![CDATA[Institut Penelitian dan Pengembangan Mandalika Indonesia (IP2MI) ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.36312/ jsm.v1i5.254
<![CDATA[Di Puskesmas Plumbon dari 5 balita penderita ISPA bulan Maret 2018 diketahui bahwa 3 balita berasal dari keluarga yang rumahnya cukup bagus namun secara teknik kurang memenuhi syarat kesehatan, dan 1 berasal dari keluarga yang rumahnya cukup sederhana dan secara teknis belum memenuhi syarat kesehatan dan 1 balita berasal dari keluarga yang rumahnya cukup mewah dan telah memenuhi syarat kesehatan baik dari spesifikasi rumah maupun dalam hal penggunan rumahnya.Tujuan penelitian ini untuk mengetahui Hubungan antara kualitas sanitasi rumah dengan kejadian ISPA pada balita di wilayah kerja Puskesmas Plumbon Kabupaten Cirebon tahun 2018. Jenis penelitian ini merupakan penelitian deskritif analisis dengan pendekatan cross sectional.Populasi penelitian ini adalah seluruh ibu pasien balita usia 1-5 tahun di Puskesmas Plumbon berjumlah 304 orang dengan sampel 30 orang (accidental sampling). Instrumen penelitian menggunakan lembar ceklist Uji hipotesis menggunakan uji Chi Square. Hasil penelitiannya menunjukkan kualitas sanitasi rumah balita di wilayah kerja Puskesmas Plumbon Kabupaten Cirebon tahun 2018 adalah 20,0% baik, 40,0% cukup dan 40,0% buruk. Kejadian Infeksi Saluran Pernafasan Atas (ISPA) pada balita di wilayah kerja Puskesmas Plumbon Kabupaten Cirebon tahun 2018 adalah 30,0% ISPA dan 70,0% tidak ISPA. Ada hubungan signifikan antara kualitas sanitasi rumah dengan kejadian ISPA pada balita di wilayah kerja Puskesmas Plumbon Kabupaten Cirebon tahun 2018 dengan p-value 0,020. Saran bagi orang tua balita hendaknya lebih meningkatkan lagi dalam menjaga kualitas sanitasi rumahnya sehingga balita dapat hidup sehat dan tidak terganggu dengan kualitas sanitasi rumah yang tidak sehat.]]>
<![CDATA[GURU SEBAGAI TEMAN BELAJAR BAGI SISWA ]]>
<![CDATA[Muhammad Aditia Nurrahman, H.M. Syarafudin, dan Agus Jayadi]]>
<![CDATA[ JOURNAL SCIENTIFIC OF MANDALIKA (JSM) Vol. 1 No. 5 (2020): Desember ]]>
Publisher : <![CDATA[Institut Penelitian dan Pengembangan Mandalika Indonesia (IP2MI) ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.36312/ jsm.v1i5.255
<![CDATA[Banyak orang memandang sosok guru dipandang sebagai suatu profesi yang enak,mudah dan menyenangkan. Seorang Guru harus memiliki sifat yang super sabar,karena guru bukan hanya dituntut untuk memberikan ilmu,tetapi guru juga ditunutut untuk menjadi orang tua di Sekolah. Guru disekoloah menjadi orang tua untuk siswa/siswi nya,guru memiliki peran ganda pada hal ini,karena Guru bukan hanya mengajar soal ilmu,tetapi guru juga dituntut menumbuhkan karakter para siswa/siswinya. Guru juga harus bisa menjadi teman belajar untuk dan sama yang baik) ini sangat baik demi kelangsungan pembelajaran disekolah.]]>
<![CDATA[PENGARUH KONSELING RATIONAL EMOTIVE THERAPY TERHADAP KECEMASAN PENOLAKAN TEMAN SEBAYA DI SMP NEGERI 3 KUTOWINANGUN, KABUPATEN KEBUMEN, JAWA TENGAH ]]>
<![CDATA[Bambang Eko Priyono]]>
<![CDATA[ JOURNAL SCIENTIFIC OF MANDALIKA (JSM) Vol. 2 No. 2 (2021): Februari ]]>
Publisher : <![CDATA[Institut Penelitian dan Pengembangan Mandalika Indonesia (IP2MI) ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.36312/ jsm.v2i2.280
<![CDATA[Masalah yang ingin dipecahkan dalam penelitian ini adalah Apakah ada Pengaruh Konseling Rational Emotive Therapy Terhadap Kecemasan Penolakan Teman Sebaya Sisa Kelas XI di MA Rabithatussa’adah Lendang Tengak Lombok Tengah Tahun Pelajaran 2019/2020. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui Pengaruh Konseling Rational Emotive Therapy Terhadap Kecemasan Penolakan Teman Sebaya Sisa Kelas XI di MA Rabithatussa’adah Lendang Tengak Lombok Tengah Tahun Pelajaran 2019/2020.. Jenis eksperimen yang digunakan dalam penelitian ini adalah Pre-experimental Design (nondesign) atau eksperimen tidak murni, dan salah satu bentuk eksperimennya adalah One-Group Pretest-Posttest Design. Sampel yang digunakan adalah 5 orang siswa yang diambil dari hasil sosiometri dan diperkuat dari hasil angket. Dalam penelitian ini, metode pengumpulan data yang digunakan adalah metode angket sebagai metode pokok. Untuk menganalisa data menggunakan rumus t-test. Hasil penelitian yaitu: nilai t hitung sebesar 10,778 dan nilai t table pada taraf signifikansi 5 % dengan N=4 sebesar 2,132. Dengan demikian nilai t hitung lebih besar daripada nilai t pada table (10,778 > 2,132 ) sehingga dapat disimpulkan bahwa penelitian ini ”signifikan”. Hal ini menunjukkan bahwa hipotesis Nol () di tolak dan hipotesis alternatif (Ha) di terima. Maka kesimpulan analisis dalam penelitian ini adalah Ada Pengaruh Konseling Rational Emotive Therapy Terhadap Kecemasan Penolakan Teman Sebaya Siswa di SMP Negeri 3 Kutowinangun, Kabupaten Kebumen, Jawa Tengah.]]>
<![CDATA[PEMBELAJARAN MATEMATIKA MEMPERKUAT AKSELERASI PERFORMAN SISWA KELAS XI IPS DI SMA NEGERI I SUNGAILIAT ]]>
<![CDATA[Arman]]>
<![CDATA[ JOURNAL SCIENTIFIC OF MANDALIKA (JSM) Vol. 2 No. 2 (2021): Februari ]]>
Publisher : <![CDATA[Institut Penelitian dan Pengembangan Mandalika Indonesia (IP2MI) ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.36312/ jsm.v2i2.304
<![CDATA[Penghargaan diri adalah kenyakinan bahwa indvidu merasa cukup berharga di depan orang lain dan pada dirinya sendiri. Sementara ketegaran diri adalah adalah kenyakinan individu terhadap kapasitasnya untuk mempengaruhi situasi yang dia hadapi dalam hidupnya dimasa depan. Penghargaan diri lebih present focused atau percaya diri sementara ketegaran diri lebih future-looking belief atau pembahruan atas semangat kedirian untuk perubahan yang lebih baik. Menanamkan tujuan pendidikan untuk membentuk karakter positif dan mengembangkan wawasan terhadap praktik pembelajaran yang berwawasan luas menerima apa adanya kondisi peserta didik. Langkah-langkah yang semestinya dilakukan dengan mengubah persepsi terhadap mata pelajaran Matematika agar disukai oleh peserta didik. Pengelolaan terhadap sumber belajar secara holistic untuk memancing agar mereka menyenangi atas apa yang dipelajari serta tabungan pengetahuan pada penggunaan bagi kehidupanya kelak. Dalam rangka menciptakan proses pembelajaran ini dengan meningkatkan rasa percaya diri untuk memperkuat ketepatan dan kecepatan (akselerasi) terhadap pencapaian dari pembelajaran bidang studi Matematika kelas XI IPS. Membuka akses pembelajaran baik secara lisan, tulisan ataupun jika perlu melalui pesan WhatsApp (WA). Penyedian informasi secara group elektronik untuk memberikan kemudahan terhadap materi, soal ataupun jawaban akan lebih cepat sampai merujuk kepada keterampilan digital mereka,tanpa harus menunggu jam tatap muka, waktu belajar serta menunggu jadwal pertemuan berikutnya. Kelebihanya akan semakin menambah durasi waktu belajar yang panjang dan pembelajaranpun semakin mengasikan, dengan memanfaatkan waktu istirahat dirumah ataupun waktu lainya. Keterampilan belajar bersifat intensional atau bertujuan untuk memperoleh informasi yang disajikan atau ketika mereka mengulang kembali materi yang disampaikan akan memberikan reaksi baru yang berbeda-beda. Pada proses berikutnya akan memberikan stimulus pada indera sensitifnya membuka wawasanya untuk semakin dewasa menyikapinya. Pada akhirnya akan memperkuat rasa percaya diri (self estem), meningkat kemampuan menguasai pengetahuan baru, dihargai oleh orang lain dan diperhatikan oleh pendidik serta dibimbing dengan perhatian penuh sebagai peserta didik. Mengembangkan kapasitas diri lebih produktif karena diberikan peluang untuk melakukan kerjasama tampa perlu menghadapi kendala belajarnya. Untuk itu pembelajaran harus mengarah kepada learning should have context atau proses pembelajaran tidak berarti jika tak mampu memberikan dampak terhadap masa depan dan kehidupan didik diluar sekolah. Sehinga mampu mewujudkan peserta didik yang berkualitas , berkarakter , berkeunggulan local maupun global yang berbasis imtaq, iptek , berwawasan lingkungan serta berbudaya hidup sehat.]]>
<![CDATA[PENGARUH PENERAPAN KONSELING REALITA TERHADAP KEJUJURAN PADA SISWA SMP NEGERI 3 KUTOWINANGUN, KABUPATEN KEBUMEN, JAWA TENGAH ]]>
<![CDATA[Bambang Eko Priyono]]>
<![CDATA[ JOURNAL SCIENTIFIC OF MANDALIKA (JSM) Vol. 2 No. 2 (2021): Februari ]]>
Publisher : <![CDATA[Institut Penelitian dan Pengembangan Mandalika Indonesia (IP2MI) ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.36312/ jsm.v2i2.305
<![CDATA[Konseling Realita sangat penting bagi siswa di sekolah, karena terapi realita adalah pendekatan yang didasarkan pada anggapan tentang adanya suatu kebutuhan psikologis dan fisiologis pada seluruh kehidupan manusia sebagai tujuan hidup yaitu individu mencapai kehidupan dengan identitas berhasil. Kejujuran adalah kesesuaian dalam berkata kepada orang lain tanpa melebih-lebihkan atau tanpa mengurangi kalimat yang harus disampaikan. Permasalahan yang ada dalam penelitian ini adalah : Apakah Ada Pengaruh Penerapan konseling Realita Terhadap Kejujuran Pada Siswa SMP Negeri 3 Kutowinangun, Kabupaten Kebumen, Jawa Tengah? Sedangkan tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui Apakah Ada Pengaruh Penerapan konseling Realita Terhadap Kejujuran Pada Siswa SMP Negeri 3 Kutowinangun Tahun Pelajaran 2019/2020. Metode pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini berupa angket sebagai metode pokok, sedangkan metode wawancara, observasi dan dokumentasi sebagai metode pelengkap. Analisis data yang digunakan analisis t test. Berdasarkan hasil analisis data dengan taraf signifikansi 5% maka diperoleh hasil penelitian yaitu nilai t-hitung lebih besar dari nilai t-tabel (4,816 > 2,042) dan dengan kenyataan ini menunjukkan bahwa nilai t-hitung yang diperoleh adalah Signifikan. Maka dapat diambil kesimpulan bahwa Ada Pengaruh Penerapan Konseling Realita Terhadap Kejujuran Pada Siswa SMP Negeri 3 Kutowinangun, Kabupaten Kebumen, Jawa Tengah.]]>
<![CDATA[PENGARUH MODUL DIGITAL TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA SUB KONSEP PROTISTA MIRIP HEWAN KELAS X MIPA DI SMA NEGERI 6 GARUT ]]>
<![CDATA[Sriwahjuningsih, Nurhasanah,N.Y, dan Hernawati, D.]]>
<![CDATA[ JOURNAL SCIENTIFIC OF MANDALIKA (JSM) Vol. 2 No. 2 (2021): Februari ]]>
Publisher : <![CDATA[Institut Penelitian dan Pengembangan Mandalika Indonesia (IP2MI) ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.36312/ jsm.v2i2.306
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh modul digital terhadap hasil belajar siswa kelas X MIPA di SMA Negeri 6 Garut dengan sub konsep Protista Mirip Hewan. Penelitian ini menggunakan metode penelitian Quasi Experiment (eksperimen semu) dengan desain Nonequivalent Control Group Design kepada 66 partisipan secara between subject (pemberian perlakuan yang berbeda pada masing-masing kelompok). Teknik analisis data menggunakan uji statistik non parametrik, dimana uji hipotesisnya menggunakan uji Mann Whitney. Hasil penelitian menunjukkan asymp sig.(2-tailed) sebesar 0,000. Karena 0,000 < α = 0,05 , maka Ho ditolak artinya terdapat pengaruh modul digital terhadap hasil belajarsiswa kelas X di SMAN 6 Garut. Data yang diperoleh di analisis menggunakan metode analisis uji gain ternormalisasi. Berdasarkan hasil analisis di peroleh bahwa penggunaan pengaplikasian modul digital dapat mempengaruhi hasil belajar siswa. Penggunaan media dengan modul digital dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada kelompok eksperimen ( = 0,20). Sedangkan pada kelompok kontrol yang hanya diberikan media seperti biasa yaitu power point mengalami penurunan ( = -0,02). Berdasarkan hasil uji gain ternormalisasi, kelompok eksperimen masuk kedalam kriteria rendah ( = 0,20 < 0,30) sedangkan kelompok kontrol masuk kedalam kriteria terjadi penurunan ( = -0,02 < 0,00).]]>
<![CDATA[HUBUNGAN ANTARA KECERDASAN LINGUISTIK DENGAN KEMATANGAN EMOSIONAL SISWA KELAS VIII DI SMP NEGERI 3 KUTOWINANGUN, KABUPATEN KEBUMEN, JAWA TENGAH ]]>
<![CDATA[Bambang Eko Priyono]]>
<![CDATA[ JOURNAL SCIENTIFIC OF MANDALIKA (JSM) Vol. 2 No. 2 (2021): Februari ]]>
Publisher : <![CDATA[Institut Penelitian dan Pengembangan Mandalika Indonesia (IP2MI) ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.36312/ jsm.v2i2.307
<![CDATA[Kecerdasan Linguistik sangat diperlukan untuk menjaga ruang kelas agar tidak pasif. Kecerdasan Linguistik akan mampu membuat peserta didik menjadi lebih aktif, kreatif, dan inovatif. Metode penentuan subyek penelitian menggunakan teknik Proportional Random Sampling. Populasi dalam penelitian ini sebanyak 116 siswa, sedangkan sampel yang digunakan 29 siswa. Untuk menganalisis data menggunakan rumus r product moment. Berdasarkan hasil perhitungan nilai yang diperoleh dalam penelitian ini adalah 0,582 sedangkan nilai dalam tabel angket dengan taraf signifikan 5% dan N-1= 28 adalah 0,582 > 0,374 ini menunjukkan bahwa nilai yang diperoleh dalam penelitian ini adalah lebih besar dari pada nilai tabel, maka dapat dikemukakan bahwa hipotesis nol (Ho) ditolak dan hipotesis alternative (Ha) diterima. Di SMP Negeri 3 Kutowinangun, Kabupaten Kebumen, Jawa Tengah.”Signifikan”.]]>
