cover
Contact Name
Fauzi Rachman
Contact Email
fauzirachman.veteranbantara@gmail.com
Phone
+6285728585911
Journal Mail Official
pendidikansejarahunivet@gmail.com
Editorial Address
Univet Bantara Sukoharjo Jl. Letjend Sujono Humardani No. 1 Sukoharjo
Location
Kab. sukoharjo,
Jawa tengah
INDONESIA
Keraton: Journal of History Education and Culture
Keraton: Journal of History Education and Culture Is a scientific journal that contains and disseminate the results of research, in-depth study, and the ideas or innovative work in the field of science and history education. The innovative work of the teachers and lecturers of the development of the education sector which is able to make a positive contribution to the schools and educational institutions the focus of this journal. History Education History literature Cultural studies Anthropology Social Studies Humaniora Multicultural Education Character Education Education Issues and Policy Curriculum Instructional Media and Model Teaching and Learning
Articles 57 Documents
DESKRIPSI PENGGUNAAN APLIKASI MICROSOFT TEAMS DALAM PEMBELAJARAN DARING MATA PELAJARAN SEJARAH INDONESIA Ghalyh Wardhana Putra; Hajri Taqin Musthofa; Andriyanto Andriyanto
Keraton: Journal of History Education and Culture Vol 2, No 2 (2020)
Publisher : Universitas Veteran Bangun Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32585/.v2i2.1157

Abstract

The purpose of this study is to describe how the Microsoft Teams application is used in online learning. This study uses a qualitative approach with a descriptive design. The data technique is done by collecting information, interviews, and documentation. The data obtained were then described descriptively. From this method, the research results show that the use of Microsoft Teams in online learning activities is said to be quite effective and efficient. With various features in one application that makes it easier for teachers and students to access, because teachers can deliver materials using various facilities or features provided by the Team, not only in text but also in text. video form. In addition, teachers can also assess the activeness of their students with the chat feature, and can efficiently assign assignments as evaluation materials to see the level of student understanding. In addition, Teams can also be used for video reservations for face-to-face learning via online. This shows that learning using Microsoft Teams is quite efficient in today's online learning process. Keywords: Application, Learning, Microsoft, Online, Teams
RELEVANSI DALEM KAWEDANAN BEKONANG SEBAGAI BANGUNAN CAGAR BUDAYA BERDASARKAN UU RI NOMOR 11 TAHUN 2010 Ivan Prapanca Wardhana
Keraton: Journal of History Education and Culture Vol 1, No 2 (2019)
Publisher : Universitas Veteran Bangun Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32585/keraton.v1i2.520

Abstract

This article discusses the relevance of Dalem Kawedanan Bekonang both in terms of function and building based on the Law of the Republic of Indonesia Number 11 the Year 2010 About Cultural Heritage and understands the current condition of Dalem Kawedanan Bekonang in terms of building functions and functions. Dalem Kawedanan Bekonang is an important historical place for the development of Sukoharjo Regency, but it is unfortunate that most of the people are future children who do not yet have historical stories in their own environment. To get results that can be trusted and can answer answers that are in line with what is expected in achieving research objectives used historical research by obtaining social. From the description that has been conveyed, we can conclude that: The Dalem Kawedanan Bekonang Building is still relevantly referred to as a Cultural Heritage Building according to the criteria set forth in Law of the Republic of Indonesia Number 11 the Year 2010 Concerning Cultural Heritage.
KETERLIBATAN TENTARA PELAJAR PADA SERANGAN UMUM EMPAT HARI DI SURAKARTA TAHUN 1949 Ivan Prapanca Wardhana; Muhadi Muhadi; Ageng Sanjaya
Keraton: Journal of History Education and Culture Vol 1, No 1 (2019)
Publisher : Universitas Veteran Bangun Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32585/keraton.v1i1.321

Abstract

This study aims to determine the beginning of the Four-Day General Attack in Surakarta in 1949, to know the role and involvement of the Student Army in the 1949 General Four-Day Attacks in Surakarta both before the fighting, when the battle took place until the battle ended and to know how the influence The Four Day General Attack in Surakarta in 1949 against the recognition of the sovereignty of the Republic of Indonesia by the Government of the Kingdom of the Netherlands. Research and writing on the occurrence of the Four Day General Attacks in Surakarta in 1949 using the Historical Research Method with a Social Approach. This approach is used in describing past events, so that the social aspects of the events examined will be revealed in it. In accordance with the subject matter to be discussed, the method used is the Historical Research Method. From this research, one conclusion can be drawn that the beginning of the Four-Day Battle in Surakarta was due to a reaction from the launch of Military Aggression II where the Dutch troops entered the city of Solo, and the purpose of the Four-Day Battle in Surakarta was to get a position and field during cease fire applied. In addition, the students who joined the Student Army Force also had an important role in the course of the General Attacks in addition to fighting and holding escorts in the surrender of the City of Solo. After the expulsion of the Dutch forces from the city of Solo, the result of a 4-day General Attack benefited the Republic both in the military and in the political field. In the Round Table Conference, the Dutch were forced to admit that the Republic of Indonesia's fighters had a very strong position in the City of Solo and surrendered the sovereignty of the Republic of Indonesia.
PERTEMPURAN KASIRO-SUNGAI PINANG BATANG ASAI MENGHADAPI AGRESI MILITER BELANDA II DI KEWEDANAAN SAROLANGUN 1948-1949 Supian Supian; Lagut Lagut
Keraton: Journal of History Education and Culture Vol 2, No 2 (2020)
Publisher : Universitas Veteran Bangun Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32585/.v2i2.1161

Abstract

Tujuan penulisan artikel ini adalah untuk melihat pola perjuangan kemerdekaan di Keresidenan Jambi Hulu tepatnya di daerah Batang Asai Kewedaaan Sarolangun dalam menghadapi agresi militer Belanda. Perang kemerdekaan di Keresidenan Jambi tidak hanya dirasakan oleh penduduk ibu kota Keresidenan atau Kewedanaan namun di berbagai daerah Pedalaman seperti di pedalaman Kewedanaan Sarolangun tepatnya di daerah Batang Asai. Metode yang digunakan dalam penelitiaan ini adalah metode historis yang terdiri dari empat tahap yaitu Heuristik, Kritik, Interprestasi, dan Historiografi. Perlawanan yang dilakukan oleh masyarakat dan para pejuang di Batang Asai merupakan perjuangan yang dilakukan semata-mata demi mempertahankan martabat bangsa.Kata Kunci: Revolusi Kemerdekaan, Batang Asai, Kasiro-Sungai Pinang
MENGEMBANGKAN SOFT SKILLS DAN HARD SKILLS DALAM PEMBELAJARAN SEJARAH Ivan Prapanca Wardhana
Keraton: Journal of History Education and Culture Vol 2, No 1 (2020)
Publisher : Universitas Veteran Bangun Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32585/.v2i1.873

Abstract

Upaya pemerintah untuk mengembangkan hard skills dan soft skills dalam dunia pendidikan dengan dirancangnya konsep Merdeka Belajar sangatlah baik dan harus didukung. Selain pemerintah, sekolah beserta unsur guru yang ada harus  menjalankan proses penerapan kurikulumnya dan berupaya keras memberikan yang terbaik bagi peserta didiknya. Selain itu untuk mengasah soft skills dan hard skills ada beberapa cara yang dapat dilakukan peserta didik diluar pendidikan formal yang sedang ditempuh seperti mengikuti kursus, mencari mentor dan menjadi relawan. Melalui pendidikan, akan diperoleh sumber daya manusia yang berkualitas, produktif, kreatif dan mampu bersaing. Oleh karena itu, peserta didik sebagai produk pendidikan dituntut memiliki soft skills dan hard skillsKata Kunci: Soft Skills, Hard Skills, Pembelajaran Sejarah.
SOCIAL STUDIES (PIPS) SEBAGAI UPAYA MENINGKATKAN SOCIAL RESPONSIBILITY DAN SOCIAL SKILLS PESERTA DIDIK DI TENGAH GLOBALISASI Rahman Abidin
Keraton: Journal of History Education and Culture Vol 1, No 2 (2019)
Publisher : Universitas Veteran Bangun Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32585/keraton.v1i2.524

Abstract

Secara kelembagaan, kurikulum Pendidikan IPS harus disesuaikan dengan tantangan global, intensitas forum akademik ditingkatkan kuantitas dan kualitasnya. Pada level kelas, pengajar perlu meningkatkan kapasitasnya melalui pelatihan dan kreatif dalam melaksanakan pembelajaran yang bermakna sebagai upaya menghasilkan good citizen dapat terwujud. Pada era globaliasi banyak efek yang meresap dalam saraf kehidupan. Efek tersebut menimbulkan masalah sosial seperti individualistis, egoistis, kurang dapat berkomunikasi secara efektif, rendahnya empati, kurangnya rasa tanggung jawab, tingkat disiplin rendah, kurang bekerjasama dan berinteraksi didalam kehidupan bermasyarakat. Pendidikan IPS mempunyai peranan yang sangat penting dalam meningkatkan tanggung jawab sosial dan keterampilan sosial peserta didik, dengan begitu peserta didik diharapkan dapat hidup secara lebih fungsional dan bermakna di era globalisasi.
ANALISIS KEBIJAKAN PEMBELAJARAN SECARA LURING DI SMK VETERAN 1 SUKOHARJO Narani Agesti; Muhammad Nur Isdaryono; Fauzi Rachman
Keraton: Journal of History Education and Culture Vol 2, No 2 (2020)
Publisher : Universitas Veteran Bangun Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32585/.v2i2.1156

Abstract

PPL merupakan salah satu mata kuliah di Universitas Veteran Bangun Nusantara Sukoharjo  dengan menerjunkan mahasiswa ke lapangan untuk praktik secara langsung di sekolah. Penelitian ini mengguanakan metode kualitatif deskriptif. Pada bulan Agustus 2020, pemerintah melalui Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan mengeluarkan kebijakan baru diantara kurikulum darurat dan perluasan pembelajaran tatap muka untuk zona kuning dan hijau. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pembelajaran secara luring sangat efektif dan efisien jika dilihat dari dampak negatif yang diberikan dari pembelajaran secara daring seperti diantaranya ancaman putus sekolah, penurunan capaian belajar dan kekerasan pada anak dan risiko eksternal dapat merusak sumber daya manusia yang ada di Indonesia.Kata Kunci: PPL, Luring, Daring, Covid- 19, Kebijakan.
MENELAAH KEMBALI GAGASAN PEMIKIRAN DAN PERJUANGAN AHMAD SYAFII MAARIF JALAN TENGAH KEBERAGAMAN Wandi Wandi; M Arif Musthofa; Khusnul Yatima
Keraton: Journal of History Education and Culture Vol 1, No 2 (2019)
Publisher : Universitas Veteran Bangun Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32585/keraton.v1i2.519

Abstract

This research was specifically written as a result of reflection on diversity in Indonesia at this time, where friction in the name of ethnicity, race, religion and even the issue of state always appear in the public sphere, departing from the problem above, the author wants to "re-examine ideas, thoughts and Ahmad SyafiiMaarif's struggle for a middle path of diversity" a search for solutions to the problemsas the writer has mentionedabove. This type of research was a literature study by collecting primary books about the works and thoughts of Ahmad SyafiiMaarif both written by himself and written by others. The result was an important key to realizing a glorious Islamic civilization in Indonesia. Integration between Islam, Indonesia and humanity is urgently needed where these three issues must be resolved in order to stem the friction, for the achievement of a friendly Islam, providing security, security and protection of the inhabitants of the archipelago in a humanitarian frame.
PERJUANGAN DAN PEMIKIRAN R.A. KARTINI TENTANG PENDIDIKAN PEREMPUAN Ira Pramudawardhani; Eni Estiana
Keraton: Journal of History Education and Culture Vol 1, No 1 (2019)
Publisher : Universitas Veteran Bangun Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32585/keraton.v1i1.322

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui perjuangan dan pemikiran RA. Kartini dalam bidang pendidikan bagi kaum wanita. Penelitian ini menggunakan metode penelitian historis yang terdiri dari heuristik, kritik ekstern dan intern, interpretasi, historiografi. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa R.A. Kartini memandang pendidikan adalah suatu hal sangat penting. Pendidikan akan kuasa mengangkat derajat dan martabat bangsa. Pendidikan yang ia maksudkan juga merupakan pendidikan yang dapat diterima oleh semua kalangan, baik laki-laki maupun perempuan. Pendidikan yang dicita-citakan Kartini ialah pendidikan yang mengedepankan pendidikan budi pekerti dan pembinaan watak, dan dijalankan dengan sistem peraturan yang dibuat Kartini sendiri.
PERANCANGAN BUKU DIGITAL LABORATORIUM SEJARAH RUMAH ARCA SUKOHARJO SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN PENINGGALAN SEJARAH LOKAL SISWA SMA KABUPATEN SUKOHARJO Fauzi Rachman
Keraton: Journal of History Education and Culture Vol 2, No 1 (2020)
Publisher : Universitas Veteran Bangun Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32585/.v2i1.874

Abstract

Semakin berkembang maju teknologi digital yang terjadi di Kabupaten Sukoharjo, membuat remaja kurang mengetahui keberadaan lingkungan yang berada di sekitar yang mempunyai nilai sejarah lokal seperti Laboratorium Sejarah Rumah Arca Sukoharjo. Siswa kurang mengetahui dan tertarik untuk berkunjung ke Laboratorium Sejarah, karena Laboratorium Sejarah dianggap sebagai sebuah tempat yang membosankan. Sehingga pengetahuan siswa sekarang tentang sejarah khususnya sejarah lokal sangat terbatas. Oleh karena itu perancangan ini bertujuan untuk membuat alternatif media berupa buku digital yang menjadi trend sekarang ini untuk digunakan sebagai media pembelajaran sejarah lokal. Perancangan ini menggunakan penelitian kualitatif yaitu dengan observasi, wawancara, dokumentasi dan studi pustaka untuk mendapatkan data-data yang digunakan sebagai pendukung pembuatan konsep perancangan media. Data dianalisis dengan menggunakan beberapa tahap, yakni reduksi data, penyajian data, dan kesimpulan. Melalui analisis data tersebut maka diperoleh tema konsep perancangan yaitu efektifitas & efisiensi. Deskripsi dari efektifitas adalah proses belajar mengajar yang bukan saja terfokus kepada hasil yang dicapai peserta didik, namun bagaimana proses pembelajaran yang efektif menggunakan media dapat dilaksanakan mencapai tujuan. Sedangkan efisiensi, optimalisasi dalam sumber daya dengan menampilkan berbagai sumber media pembelajaran di dalam buku digital sehingga mempelajari sejarah termasuk sesuatu hal yang optimal memanfaatkan berbagai media, yaitu dengan membuat adanya media audiovisual dalam penyampaian informasi dari isi buku ini. Hasil pembuatan buku digital ini diharapkan dapat menjadi alternatif media pembelajaran untuk menarik minat siswa belajar tentang peninggalan sejarah khususnya sejarah lokal kabupaten Sukoharjo.Kata kunci: Buku Digital, Sejarah Lokal, Media Pembelajaran.