cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Fitri Damayanti
Contact Email
fitridamayantineng@gmail.com
Phone
+6281536669280
Journal Mail Official
edu.biologia@unindra.ac.id
Editorial Address
Jl. Nangka No. 58 C Tanjung Barat Jagakarsa Jakarta Selatan
Location
Kota adm. jakarta selatan,
Dki jakarta
INDONESIA
EduBiologia: Biological Science and Education Journal
Published by Universitas Indraprasta PGRI
ISSN : -     EISSN : 27746267     DOI : http://dx.doi.org/10.30998/edubiologia.v1i2
Core Subject : Science, Education, Agriculture,
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Education Immunology & microbiology
The focus and scope of the journal EduBiologia Biological Science and Education Journal includes pure biology and biology education. In detail, this coverage includes: Pure biology which includes biotechnology, ecology, microbiology, genetics, botany, zoology, cell biology, applied biology, biochemistry, and other biological studies that are relevant to biology in a broad sense. Biology education, including curriculum, instruction, and assessment of Biology, research method in education and biology, conceptual construction, thiking skills, and scientific literacy on Biology, learning media, tools, and modules development, pedagogical content knowledge for Biology.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 62 Documents
 3   4   5   6   7 
Keanekaragaman Jenis Tanaman Pekarangan dan Fungsinya Alifa Bunga Mariah; Kristiyanto Kristiyanto; Edward Alfin
EduBiologia: Biological Science and Education Journal Vol 3, No 2 (2023): EduBiologia: Biological Science and Education Journal
Publisher : Universitas Indraprasta PGRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30998/edubiologia.v3i2.19163

Abstract

Pekarangan sebagai ruang terbuka hijau privat ditanami sesuai keinginan dan kebutuhan pemilik rumah, sehingga keanekaragaman jenis tanaman pekarangan berkembang berdasarkan keadaan sosial masyarakat. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengidentifikasi keanekaragaman jenis tanaman pada pekarangan rumah (home garden) sebagai upaya mengetahui nilai fungsi tanaman pekarangan. Penelitian ini menggunakan metode obervasi in situ dengan teknik pemilihan sample dengan puposive sampling pada 30 lahan pekarangan di lingkungan RT 002 RW 005 Desa Pasirangin Cileungsi Bogor Jawa Barat. Analisis data jenis tanaman pekarangan melalui pendekatan kualitatif deskriptif. Pengambilan data dilakukan dengan pengukuran luas pekarangan, mengumpulkan nama lokal tanaman, menghitung jumlah tanaman, mendokumentasikan tanaman dan tahap wawancara semi struktural untuk memperluas data dalam penelitian. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pekarangan didominasi dengan pekarangan sangat sempit hingga menengah dan temuan sejumlah 3234 individu tanaman yang terdiri atas 232 spesies 77 familia dan 34 ordo dengan enam nilai fungsi, yaitu fungsi ketahanan pangan keluarga, apotek hidup, fungsi ekonomi, fungsi ekologis, fungsi konservasi dan fungsi estetika.
Pengaruh Kecerdasan Interpersonal dan Kepercayaan Diri terhadap Hasil Belajar Biologi Siswa SMA Negeri 42 Jakarta Timur Zuhana Realita Alfy; Zakiah Fithah A’ini; Ardhi Dinullah Baihaqie
EduBiologia: Biological Science and Education Journal Vol 3, No 2 (2023): EduBiologia: Biological Science and Education Journal
Publisher : Universitas Indraprasta PGRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30998/edubiologia.v3i2.18572

Abstract

Proses pembelajaran pada mata pelajaran biologi terdapat kegiatan penelitian, observasi, dan eksperimen. Pada proses pembelajaran biologi membutuhkan aktivitas siswa secara individu maupun berkelompok. Kemampuan ini dikategorikan sebagai kecerdasan interpersonal, yaitu siswa dapat membantu dirinya sendiri dalam berinteraksi dengan temannya. Proses pembelajaran biologi juga membutuhkan aktivitas individu, siswa diharapkan memiliki rasa kepercayaan dirinya dalam kemampuan berpikir untuk menjawab permasalahan-permasalahan yang ada pada pembelajaran biologi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: apakah kecerdasan interpersonal dengan hasil belajar biologi memiliki nilai keeratan?, apakah kepercayaan diri dengan hasil belajar biologi memiliki nilai keeratan?, dan apakah kecerdasan interpersonal, kepercayaan diri, dan hasil belajar biologi memiliki nilai keeratan? Penelitian dilaksanakan di SMAN 42 Jakarta timur dengan jumlah sampel penelitian berjumlah 110 siswa. Sumber data berasal dari data primer dan sekunder. Data primer menggunakan kuesioner untuk variabel bebas (kecerdasan interpersonal dan kepercayaan diri), data sekunder berasal dari nilai rapot siswa. Analisis data untuk hipotesis penelitian menggunakan analisis korelasional Product Moment Pearson. Hasil penelitian menujukkan bahwa terdapat nilai keeratan yang sangat dekat dan nyata serta arah yang positif antara kecerdasan interpersonal, kepercayaan diri, dan kombinas keduanya, yaitu kecerdasan interpersonal dan kepercayaan diri terhadap hasil belajar biologi.

Page 7 of 7 | Total Record : 62

 3   4   5   6   7 

Filter by Year

2021 2023


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 3, No 2 (2023): EduBiologia: Biological Science and Education Journal Vol 3, No 1 (2023): EduBiologia: Biological Science and Education Journal Vol 2, No 2 (2022): EduBiologia: Biological Science and Education Journal Vol 2, No 1 (2022): EduBiologia: Biological Science and Education Journal Vol 1, No 2 (2021): EduBiologia: Biological Science and Education Journal Vol 1, No 1 (2021): EduBiologia: Biological Science and Education Journal