cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Elga Yanuardianto
Contact Email
jurnalfajarpai22@gmail.com
Phone
+6287839366678
Journal Mail Official
jurnalfajarpai22@gmail.com
Editorial Address
Jln. Kyai Mojo No.101 P.O. Kotak 170 Jember 68133 Telp./Fax (0331) 488675
Location
Kab. jember,
Jawa timur
INDONESIA
FAJAR Jurnal Pendidikan Islam
Published by Universitas Islam Jember
ISSN : 28092864     EISSN : 28084527     DOI : -
Core Subject : Religion, Education,
Religion Education
FAJAR: Jurnal Pendidikan Islam diterbitkan oleh Program Studi Pendidikan Agama Islam Fakultas Tarbiyah Universitas Islam Jember merupakan wadah publikasi yang berupa hasil penelitian dan kajian ilmiah Dosen, Guru, Praktisi, Pengawas, dan Mahasiswa yang membahas tentang permasalahan Pembelajaran Pendidikan Agama Islam dan pemikiran Tokoh Pendidikan Agama Islam. Artikel yang diterbitkan dalam FAJAR: Jurnal Pendidikan Islam ruang lingkup kajiannya sebagai berikut: 1. Pembelajaran Pendidikan Islam; 2. Kurikulum Pendidikan Islam; 3. Inovasi Pembelajaran Pendidikan Islam; 4. Perkembangan-Perkembangan Anak; 5. Tekhnologi dan Media Pembelajaran; 6. Konsep Ide, Teori dan Praktik Pendidikan Islam; 7. Kajian Pendidikan dalam Prespektif Islam; 8. Penelitian Pendidikan Agama Islam; 9. Kompetensi dan Profesionalisme Guru; 10. Kajian Kritis terhadap Problem dan alternative Pendidikan Agama Islam; 11. Kajian Analisis Pemikiran Tokoh Pendidikan Agam Islam; 12. Pendidikan Karakter; 13. Manajemen Pendidikan.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 32 Documents
 1   2   3   4 
Peran Guru dalam Manajemen Kurikulum dan Pembelajaran Jasuli .
FAJAR Jurnal Pendidikan Islam Vol. 3 No. 1 (2023): FAJAR Jurnal Pendidikan Islam (Maret)
Publisher : Program Studi Pendidikan Agama Islam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56013/fj.v3i1.2288

Abstract

Kurikulum dan pembelajaran merupakan dua sisi dari satu mata uang. Artinya, dalam proses pendidikan dua hal itu tidak dapat dipisahkan. Kurikulum tidak akan berarti tanpa diimplementasikan dalam proses pembelajaran, sebaliknya pembelajaran tidak akan efektif tanpa didasarkan pada kurikulum sebagai pedoman. Kurikulum hanya sebagai alat, bagaimanapun ideal dan sempurnanya kurikulum tanpa dapat diimplementasikan oleh peran guru dilapangan, maka kurikulum tersebut hanya sebatas sebagai  dokumen saja. Oleh karena itu dalam proses keberhasilan pelaksanaan suatu kurikulum sangat ditentukan oleh kemampuan seorang guru yang mengelolanya dalam sebuah pembelajaran
Tiktok : Inovasi Media Digital Sebagai Alternatif Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di Era Milenial Asep Wijaya
FAJAR Jurnal Pendidikan Islam Vol. 3 No. 2 (2023): FAJAR Jurnal Pendidikan Islam (September)
Publisher : Program Studi Pendidikan Agama Islam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract The increase in TikTok social media users in Indonesia has created an excellent opportunity to take advantage of it, not only for entertainment but also as a medium in the learning process. This research aims to be able to take advantage of social media, namely the TikTok application to be used in learning Islamic religious education in this millennial era. the method used is a qualitative research method with a Library Research design. The data collection technique involves looking for relevant sources, both books and journals with national reputations, as for the analysis using content analysis (content analysis). The results of the study show that implementing the TikTok application in learning can be done in two ways, first: making the teacher the content creator himself, second: using videos from other content creators to make learning materials. The advantage of using the Tiktok application is that it can increase the teacher's creative spirit and the opportunity to earn income. Meanwhile, the drawbacks are, that there is no creative spirit, not everyone likes to play the TikTok application, different learning styles.     Key Words: Digital Media, Islamic Religious Education, Tiktok, Millenial Era   Abstrak   Meningkatnya pengguna media sosial tiktok di indonesi menjadikan peluang besar untuk memanfaatkannya, bukan hanya sekedar hiburan semata namun juga bisa digunakan sebagai media dalam proses pembelajaran. penelitian ini bertujuan untuk dapat memanfaatkan media sosial yakni aplikasi tiktok untuk dapat digunakan dalam pembelajaran pendidikan agama islam di era millenial ini. metode yang digunakan metode penelitian kualitatif dengan desain Library Research. Teknik pengumpulan data dengan mencari sumber-sumber yang relavan baik itu buku-buku ataupun jurnal yang berputasi nasional. Sedangakan untuk analisisnya menggunakanan analisis isi (analysis contenc). Hasil penelitian menunjukan bahwa dalam penerepan Aplikasi Tiktok dalam pembelajaran dapat dilakukan dengan dua cara, pertama: menjadikan guru sebagai conten creator sendiri, kedua: menggunakan video dari conten creator lain buat jadi bahan pembelajaran. keunggulan dari menggunakan aplikasi tiktok adalah dapat meningkatkan jiwa kreatifitas guru dan peluang mendapatkan pendapata Sedangkan kekuranganya adalah, tidak ada jiwa kreatifitas, tidak semua orang suka main aplikasi tiktok, gaya belajar yang berbeda-beda.      

Page 4 of 4 | Total Record : 32

 1   2   3   4 

Filter by Year

2021 2023


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 3 No. 2 (2023): FAJAR Jurnal Pendidikan Islam (September) Vol. 3 No. 1 (2023): FAJAR Jurnal Pendidikan Islam (Maret) Vol. 2 No. 2 (2022): FAJAR Jurnal Pendidikan Islam (September) Vol. 2 No. 1 (2022): FAJAR Jurnal Pendidikan Islam (Maret) Vol. 1 No. 2 (2021): FAJAR Jurnal Pendidikan Islam (Desember) Vol. 1 No. 1 (2021): FAJAR Jurnal Pendidikan Islam (September)