cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Siti Aisyah
Contact Email
siti.aisy@gmail.com
Phone
+6287823177983
Journal Mail Official
edusentris_sps@upi.edu
Editorial Address
Pusat Pengembangan dan Publikasi Karya Ilmiah (P3KI) Sekolah Pascasarjana Universitas Pendidikan Indonesia Jalan Dr. Setiabudhi No. 229 Bandung 40154 Jawa Barat - INDONESIA
Location
Kota bandung,
Jawa barat
INDONESIA
Edusentris: Jurnal Ilmu Pendidikan dan Pengajaran
Published by Universitas Pendidikan Indonesia
ISSN : 23560703     EISSN : 24422592     DOI : DOI: https://doi.org/10.17509/edusentris
Core Subject : Education,
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Other
Edusentris, the Journal of Teaching and Education Studies, is published by Center for Development and Publication of Scientific Work, School of Postgraduate Studies, Universitas Pendidikan Indonesia, on March, July and December. It aims to stimulate research, encourage academic exchange, and enhance the professional development for theoretical and practical purposes of scholars and other researchers who are interested in: educational and instructional issues; teaching; schooling; formal and non-formal education; higher and vocational education; educational policies; life-long education.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 5 Documents
 1 
Search results for , issue "Vol 8, No 3 (2021)" : 5 Documents clear
PENERAPAN TEACHING GAME FOR UNDERSTANDING DENGAN BOLA MODIFIKASI TERHADAP HASIL BELAJAR PERMAINAN BOLA VOLI. fahmi hadi sebila
Edusentris Vol 8, No 3 (2021)
Publisher : Universitas Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17509/edusentris.v8i3.512

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menguji pengaruh model pembelajaran Teaching Game For Understanding (TGFU) dengan menggunakan bola modifikasi terhadap hasil belajar permainan bola voli. Peserta penelitian ini adalah siswa IPS SMA Negeri 3 Kota Sukabumi, sebanyak 90 siswa yang di bagi menjadi 3 kelompok. Kelompok pertama siswa yang diberi perlakuan TGFU dengan bola modifikasi, kedua TGFU dengan bola normal, dan kelompok ketiga tanpa perlakuan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah The Matching-Only preetest-posttest control group design dan pengajaran dengan bola modifikasi. Instrument pada penelitian ini  adalah GPAI. Hasil penelitian ini (1) terdapat perkembangan hasil permainan bola voli dengan model pembelajaran TGFU dengan menggunakan bola modifikasi (4) tidak terdapat perkembangan hasil permainan bola voli dengan model pembelajaran TGFU dengan menggunakan bola normal. Kesimpulannya, pemberian Program pembelajaran TGFU denga menggunakan bola modifikasi meningkatkan hasil belajar permainan bola voli.
CONCEPT ECOVILLAGE AS AN ALTERNATIVE SOURCE OF LEARNING GEOGRAPHY wardana - wibawa
Edusentris Vol 8, No 3 (2021)
Publisher : Universitas Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17509/edusentris.v8i3.475

Abstract

ABSTRACT Bandung Regency is one of the regencies in Indonesia where people have high dynamics and mobility. This is marked by the number of developments in various fields. Along with that, increasing population pressure on the environment and of course this situation creates opportunities to increase damage to the environment and the emergence of environmental problems and environmental quality degradation. One of the first steps of the Bandung Regency government is to start making efforts to save the environment. As for the government's efforts in realizing the attitude of caring for the environment by issuing Regulation No. 78 of 2015 concerning the Citarum Movement clean, healthy, beautiful and sustainable. The implementation of the Governor Regulation No. 78 of 2015 is the creation of theEco-Village Village program. District Government Regulations that require the role of students to take part in this program are supported by existing material, namely by the addition of Local Content Materials. Thus, students are expected to play an active role in protecting the environment. This concept can be used as an alternative source of learning in geography subjects in class XI IPS, because in its discussion of the attitude of love for the environment and assessment as well as ways to preserve, control and preserve the environment are discussed in this chapter. The research method, which is used is a qualitative research method with the approach of literature study, comparative study, and object observation. Then combining them with practical activities in adjusting material about the chapter on the love of environment, the analysis in this study was done by comparing the results of observations of objects with literature studies. The results achieved in this study prove that to regulate slum areas can be done by rejuvenation of settlements, through the application of fivecharacteristic concepts ecovillage, so that it is expected to produce settlements that are sustainable and ecological. From the results of the discussion it will be seen that by learning the practices of material suitability and applicability it will be seen in the field. Keywords: Learning Resources, Slums,Ecovillage 
IMPLEMENTASI MODEL PETTLEP IMAGERY UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI ATLET DAN HASIL SKORING DALAM OLAHRAGA PANAHAN Iqbal Permana Dewi Ratna
Edusentris Vol 8, No 3 (2021)
Publisher : Universitas Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17509/edusentris.v8i3.486

Abstract

Iqbal Permana, Komarudin dan Mustika FitriProgram Studi Pendidikan Olahraga, Sekolah Pascasarjana, UniversitasPendidikan Indonesia, Jl. Dr. Setiabudhi No. 229, Bandung 40154, Indonesia.iqbalperma@.upi.edu Abstrak    Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pengaruh model PETTLEP imagery  terhadap motivasi dan hasil Scoring dalam olahraga panahan dengan kelompok kontrol Relaksasi Imagery. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen dengan desain The Pretest-Post-Test Two Treatment Design. Sampel dalam penelitian ini adalah 16 atlet panahan pemula. Hasil analisis dan perhitungan data mengungkapkan bahwa model latihan PETTLEP Imagery dan relaksasi imagery memberikan pengaruh yang signifikan terhadap motivasi atlet dan hasil scoring. Akan tetapi, latihan PETTLEP imagery memberikan pengaruh yang lebih tinggi dan signifikan dari pada relaksasi imagery terhadap motivasi atlet dan hasil scoring atlet panahan pemula di ekstrakurikuler panahan prestasi Assakinah Archery.  Kata Kunci:  PETTLEP Imagery, Imagery, motivasi, skor, panahan
analisis sistem pembinaan bulutangkis indonesia insanul fikri hamidi
Edusentris Vol 8, No 3 (2021)
Publisher : Universitas Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17509/edusentris.v8i3.488

Abstract

Tujuan utama penelitian ini mencoba menganalisis sistem pembinaan atlet badminton Indonesia pada masa kepemimpinan Djoko Santoso, Gita Wirjawan dan Wiranto. Metode yang digunakan adalah expacto yaitu sebuah penelitian untuk melihat kejadian-kejadian dimasa lampau. Partisipan dalam penelitian ini adalah atlet sebanyak 2 orang dan pelatih 3 orang. Instrumen yang digunakan berupa angket. Hasil penelitian menemukan banyak prestasi yang diraih dari masa Djoko, Gita maupun Wiranto. Kesimpulan penelitian bahwa penjalanan badminton di Indonesia pada masa ketiga periode antara Djoko Santoso, Gita Wirjawan dan Wiranto begitu panjang dan dramtis, banyak sekali prestasi-prestasi yang telah diraih oleh ketiga ketua umum PBSI yang berbeda periode tersebut.
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN TREFFINGER TERHADAP PENINGKATAN KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF MATEMATIK SISWA SMP Sylvia Dalistyana Herman; Al Jupri
Edusentris Vol 8, No 3 (2021)
Publisher : Universitas Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17509/edusentris.v8i3.489

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh pentingnya kemampuan berpikir kreatif matematik siswa yang sangat berpengaruh terhadap keberhasilan belajar matematika siswa. Kemampuan berpikir kreatif matematik siswa SMP masih rendah dan perlu dilatih. Untuk meningkatkan kemampuan berpikir kreatif matematik siswa diperlukan pembelajaran yang dapat mengembangkan kreativitas siswa. Model pembelajaran Treffinger diharapkan mampu mengembangkan kemampuan berpikir kreatif matematik siswa. Tujuan dari penelitian ini yaitu apakah terdapat perbedaan kemampuan berpikir kreatif matematik siswa yang diberikan model pembelajaran Treffinger secara keseluruhan dan berdasarkan Kemampuan Awal Matematik (KAM). Jenis penelitian ini adalah kuasi eksperimen dengan nonequivalent control group design. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII pada salah satu SMP di Kota Tasikmalaya. Sampel ditentukan berdasarkan pada teknik purposive sampling dan materi yang dipilih adalah bangun ruang sisi datar. Hasil penelitian menunjukkan: 1) Secara keseluruhan, terdapat perbedaan peningkatan kemampuan berpikir kreatif matematik secara signifikan antara siswa yang memperoleh model pembelajaran Treffinger dengan siswa yang memperoleh model pembelajaran konvensional secara keseluruhan; 2) Terdapat perbedaan peningkatan kemampuan berpikir kreatif matematik secara signifikan antara siswa yang memperoleh model pembelajaran Treffinger dengan siswa yang memperoleh model pembelajaran konvensional ditinjau dari KAM tinggi dan sedang. Namun tidak terdapat perbedaan kemampuan berpikir kreatif matematik siswa pada KAM rendah.

Page 1 of 1 | Total Record : 5

 1 

Filter by Year

2021 2021


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 9, No 3 (2022) Vol 9, No 2 (2022) Vol 9, No 1 (2022) Vol 8, No 3 (2021) Vol 8, No 2 (2021) Vol 8, No 1 (2021) Vol 7, No 3 (2020) Vol 7, No 2 (2020) Vol 7, No 1 (2020) Vol 6, No 3 (2019) VOL 6, NO 2 (2019): JULI VOL 6, NO 1 (2019): MARET Vol 5, No 3 (2018): Desember Vol 5, No 1 (2018): Maret VOL 4, NO 3 (2017): DESEMBER VOL 4, NO 1 (2017): MARET Vol 5, No 2 (2018): Juli VOL 4, NO 2 (2017): JULI Vol 3, No 3 (2016): Desember Vol 3, No 2 (2016): Juli Vol 3, No 1 (2016): Maret Vol 2, No 3 (2015): Desember Vol 2, No 2 (2015): Juli Vol 2, No 1 (2015): Maret Vol 1, No 3 (2014): Desember Vol 1, No 2 (2014): Juli Vol 1, No 1 (2014): Maret More Issue