cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Danang
Contact Email
lpkdgeneration2022@gmail.com
Phone
+6285726173515
Journal Mail Official
danang@stekom.ac.id
Editorial Address
Jl. H.R. Bunyamin Blok A 11-12 , Kab. Banyumas, Provinsi Jawa Tengah, 53121
Location
Kab. banyumas,
Jawa tengah
INDONESIA
Jurnal Ilmu Pendidikan (SOKO GURU)
Published by Politeknik Pratama Purwokerto
ISSN : 28278836     EISSN : 28278844     DOI : https://doi.org/10.55606/sokoguru.v1i3
Core Subject : Education, Social,
Education Social Sciences Other
Jurnal Ilmu Pendidikan (SOKO GURU) mewadahi artikel karya ilmiah hasil penelitian para dosen, praktisi akademik, guru dan mahasiswa untuk meningkatkan kualitas pendidikan. Ruang lingkup jurnal ini adalah semua penelitian yang berhubungan dengan pendidikan. Jurnal ini diterbitkan 3 (tiga) kali dalam satu tahun yaitu Edisi April, Agustus, dan Desember.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 86 Documents
 2   3   4   5   6 
WUJUD POLISEMI BAHASA DOMPU PADA MASYARAKAT DESA SERAKAPI KECAMATAN WOJA KABUPATEN DOMPU Adip Adip
SOKO GURU: Jurnal Ilmu Pendidikan Vol. 2 No. 2 (2022): Agustus: Jurnal Ilmu Pendidikan
Publisher : Politeknik Pratama Purwokerto

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55606/sokoguru.v2i2.302

Abstract

ABSTRAK Penelitian ini merupakan penelitian deskripsi kualitatif. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan bentuk polisemi Bahasa Dompu pada masyarakat Desa Serakapi Kecamatan Woja Kabupaten Dompu. Metode yang diterapkan dalam penelitian ini adalah metode observasi, metode wawancara mendalam, dan metode rekaman. Berdasarkan hasil temuan oleh peneliti di Desa Serakapi, maka dapat diperoleh jumlah polisemi bentuk kata yakni sebanyak 39 kata antara lain lara, ringa, fai, oto, owa, mada, sia, ngara, mba’a, ba, ura, rea, kani, kaca, ngaha, ato, ruma, angi, langga, sampuru. Dengan demikian, dari beberapa contoh kata di atas maka dapat uraikan secara ringkas yaitu, Kata lara dapat diartikan sebagai membentang, menarik, kangkung, mengulur, larang. Kata ringa dapat artikan sebagai wijen atau dengar. Sedangkan jumlah polisemi bentuk frasa sebanyak 7 frasa antara lain frasa Lohi ra’a, tobe lampu, maba timba, na’e ade, ne’e angi, wi’i paki, lampa ulu. Dengan demikian, dari beberapa contoh frasa di atas maka dapat uraikan secara ringkas yaitu frasa lohi ra’a dapat diartikan sebagai muntah darah dan makan, tobe lampu dapat dimaknai sebagai burung walet dan serpihan lampu. Oleh karena itu, berdasarkan faktor penyebabnya terjadi karena pengaruh bahasa lain dan spesialisasi pemakaian dalam sosial masyarakat. Kata kunci: wujud, polisemi, bahasa.
KREATIVITAS SISWA KELAS X DALAM BERKARYA SENI RUPA DI MA AL MAHRUSIYAH KOTA KEDIRI: CREATIVITY OF CLASS X STUDENTS IN WORKING ART Ragil Tri Oktaviani S.Pd.,M.Sn Tri
SOKO GURU: Jurnal Ilmu Pendidikan Vol. 2 No. 2 (2022): Agustus: Jurnal Ilmu Pendidikan
Publisher : Politeknik Pratama Purwokerto

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55606/sokoguru.v2i2.314

Abstract

Pendidikan menurut GBHN 1988 tentang pendidikan nasional menjelaskan bahwa pendidikannasional yang berakar pada kebudayaan bangsa Indonesia dan berdasarkan Pancasila serta Undang-UndangDasar 1945 diarahkan untuk meningkatkan kecerdasan serta harkat dan martabat bangsa, mewujudkanmanusia untuk beriman dan bertakwa terhadap Tuhan Yang Maha Esa, berkualitas dan mandiri. Visi danmisi, serta struktur kurikulum sekolah harus jelas arahnya utamanya lagi setelah siswa lulus akan bermuarakemana. Namun tentunya ada perbedaan antara sekolah yang bersifat umum dan ‘khusus’. Dimana sekolahyang bersifat umum biasanya menggunakan kurikulum dari pemerintah, sedangkan sekolah yang bersifat‘khusus’ (sekolah dalam lingkungan pesantren) kurikulum yang digunakan kombinasi antara pemerintah danpendidikan agama Islam. Salah satunya MA Almahrusiyah yang sistem pembelajarannya tidak terlalumenekan dengan banyaknya tugas sekolah yang harus diselesaikan selama belajar mengajar berlangsung,dalam proses pembelajarannya tidak banyak praktik, lebih mengutamakan teori dari LKS. Hal inilah yangmenjadi ketertarikan dalam penelitian ini untuk mengetahui implementasi pembelajaran seni budaya danproses kreatif siswa kelas X di MA Almahrusiyah berkarya seni rupa. Penelitian ini menggunakan metodedeskriptif kualitatif, dengan pendekatan interdisiplin. Adapun proses pengambilan data urut-urutannyadiawali dengan observasi, wawancara, mengambil data dokumentasi, dan terakhir trianggulasi. Pembelajaranseni budaya di sekolah Ma Almahrusiyah memang cukup berbeda dari sekolah lainnya, karena para siswaproses belajarnya lebih menekan pada pendalaman agama islam, meskipun demikian tidak menutupkemungkinan bahwa setelah para siswa diberi pemahaman tentang pentingnya belajar seni, rasa ingin tahubaik guru maupun siswa untuk mempelajari seni tidak hanya dari buku LKS saja yang sifatnya lebih banyak pada teoritik, melainkan dalam praktiknya perlu juga untuk dipelajari. Karena belajar praktik seni akanmengasah kemampuan siswa untuk lebih kreatif, mampu bekerja sama dan berkomunikasi dengan baik, sertamampu mengolah kemampuan berpikirnya lebih kritis dengan cara memberi penilaian terhadap suatu karya. 
FAKTOR-FAKTOR PENYEBAB DAN DAMPAK SOSIAL PENGGUNAAN NARKOTIKA PADA REMAJA Kadek Erika Mulyasih
SOKO GURU: Jurnal Ilmu Pendidikan Vol. 2 No. 2 (2022): Agustus: Jurnal Ilmu Pendidikan
Publisher : Politeknik Pratama Purwokerto

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55606/sokoguru.v2i2.318

Abstract

The use of narcotics is a big concern for all governments, from the central government to the regions. This is done because narcotics abuse continues to grow every year from adults to children, from officials, celebrities and even students. Many things cause it to happen starting from Individual factors, Environmental Factors and Socio-Cultural Factors. In this study, the focus of the research is on what factors cause and the impact of narcotics use on students. The research method in this paper uses a qualitative method with the type of research using a case study that will examine more deeply the causes and effects of narcotics abuse on students. The sample in this study were 3 teenager in Bali City. Data collection was carried out by in-depth interviews of the subjects by telephone. The data obtained, analyzed with data aggregation. The results based on research found that the factors causing narcotics abuse are divided into 2 outlines, namely internal factors and external factors. Internal factors include curiosity, want to follow trends or styles, want to be accepted in the community, as an escape from the pressures of life and an unstable and easily influenced personality while external factors are social environment and family environmental factors while the impact is based on the three informants (KS, MER and DT) there are 4 namely physical, psychological, social and spiritual impacts
PENGARUH METODE DEBAT DAN MEDIA AUDIO VISUAL TERHADAP KEMAMPUAN PESERTA DIDIK KELAS V SD N KECIPIR 01 BREBES Amir Wati; Moh.Toharudin; Muamar
SOKO GURU: Jurnal Ilmu Pendidikan Vol. 2 No. 2 (2022): Agustus: Jurnal Ilmu Pendidikan
Publisher : Politeknik Pratama Purwokerto

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55606/sokoguru.v2i2.324

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh metode debat dan media audio visual terhadap kemampuan berbicara siswa kelas V SD N Kecipir 01 Brebes. Jenis penelitian ini menggunakan kuasi eksperimen. Teknik pengumpulan data untuk metode debat dan media audio visual dilakukan dengan tes berupa tes lisan yang terdiri dari pretest dan posttest. Jumlah populasi dalam penelitian ini adalah 48 siswa tetapi dibagi menjadi dua kelas yaitu kelas eksperimen dan kelas kontrol. Teknik pengambilan sampel pada penelitian ini menggunakan sampel jenuh dengan jumlah siswa n sebanyak 24 siswa setiap kelas. Penelitian ini dianalisis menggunakan uji t. Adapun hasil yang diperoleh yaitu kelas eksperimen dan kontrol dari hasil uji t dengan menggunakan program SPSS 16, f signifikansi s < 0,05, dari hasil perhitungan diketahui signifikansi s 0,001 < 0,05 maka t dapat dikatakan ada pengaruh antara variabel bebas dan variabel terikat yang berarti Ha diterima dan Ho ditolak, sehingga variabel metode debat dan media audio visual berpengaruh. Kesimpulan dari penelitian ini adalah ada pengaruh metode debat dan media audio visual terhadap kemampuan berbicara siswa kelas V SD N Kecipir 01 Brebes.
PENGARUH PENGGUNAAN METODE JARIMATIKA TERHADAP MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS V SDN PRAPAG LOR 01 Jermis Bagus Bakhtiyar; Farhan Saefudin Wahid; Ubaedillah
SOKO GURU: Jurnal Ilmu Pendidikan Vol. 2 No. 2 (2022): Agustus: Jurnal Ilmu Pendidikan
Publisher : Politeknik Pratama Purwokerto

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55606/sokoguru.v2i2.326

Abstract

The purpose of this study was to determine the effect of using the Jarimatika method on the motivation and learning outcomes of fifth graders at SDN Prapag Lor 01. To answer these problems, the researchers used two data analyzes, namely, to test the effect of the Jarimatika method on learning motivation with the Wilcoxon match pairs test and to test the effect of the Jarimatika method on learning outcomes using the Paired Sample t-test. The research subjects were 21 respondents. Collecting data using a questionnaire instrument to collect data on students' learning motivation and mathematics learning outcomes obtained through tests and student scores documents. For other information, researchers used interviews. Based on the results of the study, it was found that: 1) The average result of learning motivation before using the Jarimatika method was 39.14 in the poor category. 2) The average result of learning motivation after using the Jarimatika method is 67.33 in the very good category. 3) The researcher then analyzed the data using the Wilcoxon match pairs test, the value (tcount = 0 < ttable = 2,080) at a significance level of 5%. Thus, it can be concluded that there is an influence of the Jarimatika method on the motivation to learn mathematics in third grade students of SDN Prapag Lor 01 in the academic year 2021/2022. 4). The average result of learning mathematics before using the Jarimatika method was 43.33 in the poor category. 5) The average result of learning mathematics after using the Jarimatika method is 80.48 in the very good category. 6) Next, the researcher analyzed the data by using the Paired Sample t-test. The value (tcount = 11.2 > ttable = 2.086) at a significance level of 5%. Thus, it can be concluded that there is an influence of the Jarimatika method on the learning outcomes of multiplication operations mathematics in third grade students of SDN Prapag Lor 01 in the 2021/2022 academic year.
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN THINK PAIR SHARE (TPS) DENGAN PEMBERIAN REWARD PADA MATERI BILANGAN BULAT DIKELAS VII SMPN 2 LAWE SIGALAGALA Isnaini
SOKO GURU: Jurnal Ilmu Pendidikan Vol. 1 No. 3 (2021): Desember: Jurnal Ilmu Pendidikan
Publisher : Politeknik Pratama Purwokerto

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55606/sokoguru.v1i3.328

Abstract

Di SMPN 2 Lawe Sigalagala banyak dijumpai siswa yang tidak memiliki minat dalam mempelajari matematika, sehingga menimbulkan kebosanan dan keaktifan siswa dalam mempelajari matematika kurang. Oleh karena itu, guru yang mengajar bidang studi matematika hendaknya menggunakan metode yang tepat dalam mengajar dan menumbuhkan motivasi siswa. Dengan menggunakan model pembelajaran Think Pair Share (TPS) dengan pemberian reward adalah salah satu alternatif pembelajaran untuk menumbuhkan motivasi siswa dan membangun kepercayaan diri siswa. Penelitian ini mengangkat masalah apakah model pembelajaran TPS dengan pemberian reward dapat memberi hasil yang memuaskan bagi siswa? Adapun tujuan dari penelitian ini ialah untuk mengetahui hasil belajar siswa kelas VII SMP Negeri 2 Lawe Sigalagala tentang bilangan bulat melalui model pembelajaran TPS dengan pemberian reward. Sampel yang dipilih adalah kelas VII-1 sebanyak 20 orang siswa. Materi yang diajarkan adalah bilangan bulat khususnya operasi bilangan bulat. Hasil pengolahan data didapat thitung = 2,95 dan ttabel dengan taraf signifikan dengan dk=19 diperoleh t(0,95)= 1,73 sehingga thitung > ttabel. Ini berarti t berada pada daerah penolakan H0 dan H1 diterima. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa hasil belajar dengan menggunakan model pembelajaran TPS dengan pemberian reward dapat memberikan hasil memuaskan siswa.
ANALISIS PENGELOLAAN DANA BANTUAN OPERASIONAL SEKOLAH (BOS) (STUDI KASUS PADA SMP NEGERI 3 BAMBEL) KABUPATEN ACEH TENGGARA Isnaini; Desi Aramana
SOKO GURU: Jurnal Ilmu Pendidikan Vol. 1 No. 1 (2021): April: Jurnal Ilmu Pendidikan
Publisher : Politeknik Pratama Purwokerto

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan pengelolaan dana Bantuan Operasional Sekolah (BOS) tahun 2020 di SMP Negeri 3 Bambel Kecamatan Lawe Sumur Kabupaten Aceh Tenggara. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif. Wawancara, dokumentasi dan observasi sebagai pengumpulan data. Analisis data yang dipakai diantaranya adalah pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, verifikasi data dan kesimpulan akhir. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa (1) perencanaan dana BOS SMP Negeri 3 Bambel melaksanakan penyusunan RKAS. (2) pelaksanaan dana BOS SMP Negeri 3 Bambel, penyaluran dana tiap triwulan, pengambilan dana oleh bendahara dan kepala sekolah, penggunaan dana untuk kegiatan operasional sekolah non-personalia, pembelanjaan dilakukan oleh tim belanja barang/jasa, pembukuan dilaksanakan oleh bendahara berdasarkan bukti (3) pengawasan dilaksanakan secara internal dan eksternal dan pelaporan dana dilaksanakan setiap tahap pencairan yaitu empat bulan sekali
PENGARUH MANAJEMEN KELAS DAN DISIPLIN BELAJAR TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS V DI SEKOLAH DASAR Bahrun Alim; Farhan Saefudin Wahid; Robert Rizki Yono
SOKO GURU: Jurnal Ilmu Pendidikan Vol. 2 No. 2 (2022): Agustus: Jurnal Ilmu Pendidikan
Publisher : Politeknik Pratama Purwokerto

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The purpose of this study was to analyze a) the effect of classroom management on the learning motivation of fifth grade students at SDN 01 Luwunggede. b) the influence of learning discipline on the learning motivation of fifth grade students at SDN 01 Luwunggede. c) the influence of class management and learning discipline on the learning motivation of fifth grade students at SDN 01 Luwunggede. This study uses a quantitative approach using explanatory research, namely research that aims to explain the relationship between two or more variables with the aim of obtaining valid data. The research data used are a) questionnaires in the form of written question data which are then distributed to respondents to be filled out. b) documentation in the form of pictures of the research process c) literature study containing literature references that support research. The data analysis technique used is with the help of the SPSS version 25 application. The results of this study show that classroom management has a positive effect of 17.20% on the learning motivation of fifth grade students at SDN 01 Luwunggede, Tanjung sub-district, learning discipline has a positive influence of 32.20% on the learning motivation of fifth grade students at SDN 01 Luwunggede Tanjung sub-district, class management and student learning discipline have a simultaneous positive influence of 42.90% on the learning motivation of fifth grade students at SDN 01 Luwunggede Tanjung sub-district.
PENERAPAN TEKNIK RESPON TERINCI DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENULIS WACANA ARGUMENTASI SISWA KELAS X SMA SWASTA BUDI AGUNG MEDAN MARELAN Tri Pertiwi
SOKO GURU: Jurnal Ilmu Pendidikan Vol. 1 No. 3 (2021): Desember: Jurnal Ilmu Pendidikan
Publisher : Politeknik Pratama Purwokerto

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55606/sokoguru.v1i3.341

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan menulis wacana argumentasi dengan teknik respon terinci serta untuk mengetahui apakah teknik respon terinci efektif dalam meningkatkan kemampuan menulis wacana argumentasi oleh siswa kelasa X SMA Swasta Budi Agung Medan Marelan Tahun Pembelajaran 2012-2013. Populasi seluruh siswa kelas X berjumlah 80 siswa, sampel penelitian yaitu kelas X-1 yang berjumlah 40 siswa. Pengambilan sampel dilakukan secara cluster atau cluster sampling. Instrument yang digunakan untuk menyaring data adalah tes. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen semu, dengan menggunakan uji “t” sebagai berikut: Dari pengolahan data, diperoleh nilai rata-rata pre tes = 66,37 Standar deviasi = 7,75, penyebaran nilai siswa terbanyak adalah 60 = 40%. Nilai rata-rata pos tes = 79,75, standar deviasi = 8,44, dan penyebaran nilai siswa terbanyak adalah 80 = 62,5%. Berdasarkan uji normalitas diperoleh hasil pre tes dan pos tes dinyatakan berdistribusi normal. Kemudian, berdasarkan uji homogenitas dinyatakan bahwa sampel berasal dari yang homogen. Setelah uji normalitas dan uji homogen dilakukan, maka diketahui to sebesar. selanjutnya to tersebut dikonsultasikan dengan tabel t pada taraf signifikan 5% dengan df= N-1, yakni 40-1= 39. Dari df= 39 diperoleh taraf signifikan 5%= 2,021. dengan demikian thitung > t tabel , yakni 8,312>2,021, maka hipotesis nilai (Ho) ditolak dan hipotesis alternatif (Ha) diterima. Berdasarkan analisis data dapat disimpulkan bahwa penggunaan teknik respons terinci berpengaruh signifikan terhadap kemampuan menulis wacana argumentasi siswa kelas X SMA Swasta Budi Agung Medan Marelan Tahun Pembelajaran 2012-2013
PEMANFAATAN SOFTWARE PREZI SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN BAGI PARA GURU Santy Handayani; Siwi Puji Astuti
SOKO GURU: Jurnal Ilmu Pendidikan Vol. 2 No. 2 (2022): Agustus: Jurnal Ilmu Pendidikan
Publisher : Politeknik Pratama Purwokerto

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pemanfaatan media pembelajaran sedapat mungkin dapat diterapkan di semua mata pelajaran, termasuk IPA, Komputer, Matematika, IPS dan lainnya. Dengan adanya media pembelajaran dapat meningkatkan motivasi belajar siswa. Media pembelajaran harus dikemas semenarik mungkin agar siswa bisa mudah memahami suatu materi. Kurang variatifnya media yang dibagikan bukan semata-mata kesalahan guru, namun karena guru kurang mengoptimalkan perkembangan teknologi.Dalam hal ini prezi salah satu media pembelajaran yang dapat dioptimalkan penggunaannya oleh guru. Tujuannya adalah untuk optimalisasi kemampuam dalam pemanfaatan software prezi sebagai media pembelajaran bagi para guru . Metode yang digunakan untuk mencapai tujuan yang dirumuskan di atas adalah metode pelatihan dan pendampingan serta diskusi.

Page 4 of 9 | Total Record : 86

 2   3   4   5   6 

Filter by Year

2021 2023


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 3 No. 2 (2023): Agustus : Jurnal Ilmu Pendidikan Vol. 3 No. 1 (2023): April : Jurnal Ilmu Pendidikan Vol. 2 No. 3 (2022): Desember : Jurnal Ilmu Pendidikan Vol. 2 No. 2 (2022): Agustus: Jurnal Ilmu Pendidikan Vol. 2 No. 1 (2022): April : Jurnal Ilmu Pendidikan Vol. 1 No. 3 (2021): Desember: Jurnal Ilmu Pendidikan Vol. 1 No. 2 (2021): Agustus: Jurnal Ilmu Pendidikan Vol. 1 No. 1 (2021): April: Jurnal Ilmu Pendidikan