cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Elfis
Contact Email
elfisdoang@gmail.com
Phone
+6281374567116
Journal Mail Official
ariefyandra0811@edu.uir.ac.id
Editorial Address
Jl. Kaharuddin Nasution No. 113. Pekanbaru-Riau
Location
Kota pekanbaru,
Riau
INDONESIA
Journal Of Research and Education Chemistry (JREC)
Published by Universitas Islam Riau
ISSN : 26858967     EISSN : 26858959     DOI : https://doi.org/10.25299/jrec.2022.vol4(1).9315
Core Subject : Science, Education, Engineering,
Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Education
1. research and reviews literature about chemistry education such as : instruction, learning and theaching, curriculum development, learning environment, theacher education, educational and educational development in chemistry education 2. research and review literature about chemistry such as : organic, inorganic physical, analitycal, biochemistry, material chemistry, environment, ethnochemistry and its application in teaching and learning
Arjuna Subject : Kimia(semua kategori) - Kimia (Lain-Lain)
Articles 6 Documents
 1 
Search results for , issue "Vol. 2 No. 2 (2020): Oktober" : 6 Documents clear
PERBANDINGAN AKTIFITAS ANTIOKSIDAN TERHADAP BIJI BUNGA MATAHARI (Halianthus Annuus L.) DENGAN TUMBUHAN LAINNYA: PERBANDINGAN AKTIVITAS ANTIOKSIDAN TERHADAP BIJI BUNGA MATAHARI (Halianthus annuus L.) DENGAN TUMBUHAN LAINNYA Aisyah Meisya Putri
Journal of Research and Education Chemistry Vol. 2 No. 2 (2020): Oktober
Publisher : UIR Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (558.888 KB) | DOI: 10.25299/jrec.2020.vol2(2).5667

Abstract

Bunga matahari (Halianthus annuus L.) adalah bunga yang banyak dikomsumsi oleh masyarakat dunia. Bagian yang dikomsumsi dari bunga matahari adalah biji dari bunganya. Biji bunga matahari memiliki banyak kandungan bermanfaat di dalamnya, seperti nilai gizi yang tinggi, menjadi sumber nutrisi lemak tak jenuh yang baik, protein, senyawa anorganik, vitamin E, senyawa fitokimia, dan kandungan zat fenolik yang tinggi, terutama asam klorogenik (CGA) yang muncul dalam bentuk kompleks atau terikat dengan protein. Antioksidan adalah molekul yang dapat memperlambat atau mencegah terjadinya proses oksidasi bahan kimia lainnya. Pengujian antioksidan di laboratorium pada umumnya menggunakan metode pembersihan radikal DPPH atau peredaman radikal bebas DPPH (1,1-diphenyl-2- picrylhydrazyl). Aktivitas antioksidan dinyatakan dengan nilai IC50 dengan satuan µg/mL. IC50 merupakan nilai yang menunjukan kemampuan penghambatan proses oksidasi sebesar 50% suatu konsentrasi sampel (ppm). Hasil dari analisis dan review beberapa jurnal diketahui bahwa biji bunga matahari memiliki aktivitas antioksidan yang lebih tinggi dibanding biji wijen dan buah purnajiwa, tetapi lebih rendah daripada buah zaitun, kelapa, dan biji kopi robusta.
PENGARUH PENDEKATAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING DISERTAI MEDIA AUDIO VISUAL TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA lisa utami
Journal of Research and Education Chemistry Vol. 2 No. 2 (2020): Oktober
Publisher : UIR Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (727.243 KB) | DOI: 10.25299/jrec.2020.vol2(2).5670

Abstract

Abstrak Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen semu, yang dilatarbelakangi oleh rendahnya prestasi belajar siswa pada mata pelajaran kimia. Hal ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pendekatan Contextual Teaching and Learning (CTL) dengan media audio visual terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran Hidrokarbon di SMA Negeri 11 Pekanbaru. Desain penelitian ini adalah eksperimen dengan pretest dan posttest. Teknik simple random sampling digunakan dalam penelitian ini, dengan siswa kelas sebelas MIA 2 (kelompok eksperimen) dan 3 (kelompok kontrol). Pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, tes data awal berupa tes homogenitas, tes data akhir berupa pretest dan posttest, observasi, dan dokumentasi. Hasil pengolahan data menunjukkan thitung sebesar 3,61 dan ttabel 1,669. Hal ini menunjukkan bahwa thitung lebih tinggi dari ttabel, sehingga H0 ditolak dan Ha diterima. Artinya ada pengaruh pendekatan Contextual Teaching and Learning (CTL) dengan media audio visual terhadap prestasi belajar kimia, dengan koefisien pengaruhnya sebesar
OPTIMALISASI STRUKTUR Π-KONJUGASI PADA ZAT WARNA ORGANIK TIPE D-Π-A : STRUKTUR Π-KONJUGASI Imelda Imelda
Journal of Research and Education Chemistry Vol. 2 No. 2 (2020): Oktober
Publisher : UIR Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (1030.65 KB) | DOI: 10.25299/jrec.2020.vol2(2).5724

Abstract

Abstrak Zat warna memiliki peran penting dalam DSSC (Dye Sensitized Solar Cell). Saat ini pewarna organik dengan tipe D-π-A (Donor- π-Conjugated-Acceptor) telah banyak dipelajari dan dapat divariasikan pada rantai terkonjugasi-π. Pewarna organik juga dapat menggantikan gugus fungsi penarik elektron/penahan untuk mendapatkan pewarna yang lebih potensial dalam menyerap cahaya. Dalam penelitian ini komputasi menggunakan metode semiempiris Austin Model 1 (AM1). Hasil penelitian menunjukkan bahwa pewarna organik-4 memiliki celah pita terkecil 5,5 eV dengan momen dipol 7,3 D. Pewarna organik 4,7 dengan substitusi C3H5 sebagai gugus pendonor elektron dan NO2 sebagai gugus penarik elektron lebih potensial dibandingkan pewarna organik 4. menyerap cahaya, karena dapat mengurangi celah pita menjadi 5,1 eV.
PENGEMBANGAN VLOG (Video Blog) CHANNEL YOUTUBE BERBASIS STEM PADA MATERI LAJU REAKSI KELAS XI SMA/MA: STEM Pada Materi Laju Reaksi Maya Sari
Journal of Research and Education Chemistry Vol. 2 No. 2 (2020): Oktober
Publisher : UIR Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (637.934 KB) | DOI: 10.25299/jrec.2020.vol2(2).5725

Abstract

Penggunaan media pembelajaran menjadi salah satu inovasi bagi siswa dalam memahami setiap materi pelajaran. Dalam proses pembelajaran, guru mesti memilih media pembelajaran yang sesuai dan efisien untuk mencapai tujuan pendidikan. Berkembangnya teknologi informasi mempengaruhi dunia pendidikan, dari pendidikan tatap muka konvensional ke arah pendidikan yang lebih terbuka. Perkembangan zaman yang semakin modern membuat individu bergantung pada teknologi, terutama smart phone. Dalam proses pembelajaran guru masih terbatas dalam pengembangan media, yang terlihat pada minimnya penggunaan media pembelajaran yang berbasis teknologi. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan vlog (video blog) channel youtube sebagai alternatif pembelajaran kimia berbasis STEM. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian dan pengembangan (Research and Development) dengan model rancangan 4D. Penelitian ini terdiri dari empat tahap yaitu: pendefenisisan (define), perancangan (design), tahap pengembangan (development) dan tahap penyebaran (disseminate). Namun pada penelitian ini hanya sampai pada tahap pengembangan (development) dikarenakan keterbatasan waktu dan biaya. Kelayakan produk dilakukan dengan melakukan validasi pada ahli media dan ahli materi. Kemudian, peneliti melakukan uji praktikalitas terbatas terhadap produk dengan menggunakan 10 orang siswa. Berdasarkan hasil validasi produk, diperoleh persentase 80% dengan kriteria valid, dan persentase praktikalitas vlog berbasis STEM yang dilihat dari angket respon siswa sebesar 96,13%, sedangkan dari angket respon guru diperoleh persentase 90%.
PENGEMBANGAN LKPD BERBASIS SIMAS ERIC (SKIMMING, MIND MAPPING, QUESTIONG, EXPLORING, WRITING, COMMUNICATING) PADA POKOK BAHASAN KOLOID Pertiwi Dwi Wahyuni Silaban
Journal of Research and Education Chemistry Vol. 2 No. 2 (2020): Oktober
Publisher : UIR Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (593.825 KB) | DOI: 10.25299/jrec.2020.vol2(2).5735

Abstract

Peserta didik sudah menggunakan LKPD di sekolah namun masih terlihat pasif dan kurang bisa menemukan konsep pembelajaran secara mandiri. Kurikulum 2013 menuntun peserta didik agar lebih aktif dan kreatif. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan bahan ajar kimia seperti LKPD berbasis Simas Eric pada pokok bahasan koloid, mengetahui kevalidan LKPD berdasarkan aspek kelayakan isi, karakteristik Simas Eric, aspek kebahasaan, aspek penyajian, aspek kegrafisan dan mengetahui respon pengguna terhadap LKPD berbasis Simas Eric pada materi koloid. Penelitian pengembangan ini merupakan jenis Research and Development (R&D) mengacu pada model 4-D. Objek penelitian ini adalah bahan ajar LKPD berbasis Simas Eric. Adapun instrumen pengumpulan data berupa lembar validasi yang diberikan kepada tiga validator. Setelah dilakukan revisi sebanyak dua kali diperoleh hasil validitas berturut-turut sebesar 95% pada aspek kelayakan isi, 95,85% karakteristik Simas Eric, 96,68% pada aspek kebahasaan, 94,47% pada aspek penyajian dan 91,68% pada aspek kegrafisan, sehingga diperoleh skor rata-rata 94,47% kategori valid. LKPD yang dinyatakan valid oleh validator dilakukan uji satu-satu kepada 3 orang peserta didik yang sudah mempelajari materi koloid. Selanjutnya meminta respon kepada 3 orang guru kimia yang berbeda dan 20 peserta didik yang telah mempelajari materi koloid terhadap LKPD yang dikembangkan. Hasil respon guru diperoleh sebesar 88,23% termasuk kriteria sangat tinggi dan hasil respon peserta didik sebesar 82,5% termasuk kriteria sangat tinggi. Dengan demikian berdasarkan hasil analisis data disimpulkan bahwa LKPD berbasis Simas Eric dinyatakan valid dan dapat digunakan saat pembelajaran kimia SMA pada materi koloid.
PENGARUH PEMBELAJARAN DARING TERHADAP HASIL BELAJAR KOGNITIF MAHASISWA PADA MATA KULIAH LIMNOLOGI : Pembelajaran Daring Pada Mata Kuliah Limnologi Sepita Ferazona Sepita; Suryanti Suryanti
Journal of Research and Education Chemistry Vol. 2 No. 2 (2020): Oktober
Publisher : UIR Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (483.212 KB) | DOI: 10.25299/jrec.2020.vol2(2).5826

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk melihat kemampuan hasil belajar kognitif Mahasiswa pada mata kuliah Limnologi selama Selama Pandemik Covid-19. Penelitian ini telah dilaksanakan bulan Mei- Juli Tahun Ajaran 2019/2020, di universitas Islam Riau, Fakultas Keguruan dan Ilmu Kependidikan Prodi Biologi, Sampel penelitian ini terdiri dari satu kelas, penentuan sampel dengan dengan menggunakan teknik sampling purposive. Penelitian ini menggunakan jenis metode penelitian kualitatif deskriptif. Penulis tidak membuktikan atau menolak hipotesis yang telah direncanakan. Akan tetapi penulis mengolah data dan mengkaji permasalahan dalam bentuk deskripsi yaitu tidak dalam bentuk angka. Penelitian ini menggunakan teknik pengumpulan data wawancara dan dokumentasi yang berisi data hasil pemahaman kognitif siswa beserta nilai mahasiswa semester 4 kelas A. Hasil belajar kognitif mahasiswa diperoleh pada katagori sangat baik dengan persentase 53,33% dan baik dengan persentase 46,66. Hal ini membuktikan bahawa hasil belajar kognitif mahasiswa pada mata kuliah limnologi Selama Pandemik Covid-19 memperoleh hasil yang sangat baik dan baik.

Page 1 of 1 | Total Record : 6

 1 

Filter by Year

2020 2020


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 5 No. 1 (2023): April Vol. 4 No. 2 (2022): OKTOBER Vol. 4 No. 1 (2022): APRIL Vol. 3 No. 2 (2021): Oktober Vol. 3 No. 1 (2021): April Vol. 2 No. 2 (2020): Oktober Vol. 2 No. 1 (2020): April Vol. 1 No. 2 (2019): Oktober