cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Indhra Musthofa
Contact Email
indhra.musthofa@unisma.ac.id
Phone
+628563449283
Journal Mail Official
indhra.musthofa@unisma.ac.id
Editorial Address
Jl. Mayjend Haryono 193 MALANG 65144, Jawa Timur
Location
Kota malang,
Jawa timur
INDONESIA
Vicratina : Jurnal Ilmiah Keagamaan
Published by Universitas Islam Malang
ISSN : 2087068X     EISSN : 2087068X     DOI : 10.33474
Core Subject : Education,
Education Other
Vicratina : Jurnal Ilmiah Keagamaan adalah Jurnal Keagamaan Islam yang berfokus pada Hasil Penelitian tentang Pendidikan Islam
Arjuna Subject : Seni dan Humaniora - Seni dan Humaniora (Lain-Lain)
Articles 9 Documents
 1 
Search results for , issue "Vol 4, No 1 (2019)" : 9 Documents clear
PENANAMAN JIWA LEADERSHIP PADA SISWA MELALUI PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMP ISLAM KARANGPLOSO MALANG Rifqi Hidayatul Ula
VICRATINA Vol 4, No 1 (2019)
Publisher : Vicratina : Jurnal Ilmiah Keagamaan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (485.742 KB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengungkap situasi dan kondisi yang terjadi di lapangan dengan fokus yang diteliti terkait interaksi guru dan siswa dalam pembelajaran PAI, perilaku siswa yang dapat mempengaruhi teman dan sekitarnya sebagai cerminan sikap leadership, serta proses upaya yang dilakukan oleh guru dalam menanamkan jiwa leadership melalui pembelajaran PAI. Data dikumpulkan dari wawancara dengan narasumber terkait, dokumentasi dari kegiatan maupun arsip, dan catatan lapangan. Hasil penelitian menjelaskan bahwa jiwa leadership mulai tertuang sejak siswa duduk di bangku SMP, hal ini ditunjang melalui kegiatan akademik maupun ekstrakurikuler.
MENINGKATKAN SDM MASYARAKAT DAN PEMUDA PEMUDI DALAM MECIPTAKAN DESA SONOWANGI YANG INOVATIF, KREATIF DAN SOLUTIF SERTA MENJADIKAN DESA YANG MANDIRI Kukuh Santoso
VICRATINA Vol 4, No 1 (2019)
Publisher : Vicratina : Jurnal Ilmiah Keagamaan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (266.641 KB)

Abstract

The research objectives were to re-create the spirit of the community and young people in advancing an independent village, find out the obstacles faced in the village and to offer solutions. the data collection technique was done by interview and direct observation. The results showed that: Lack of awareness among young people and the community in mutual cooperation activities such as community service, signposts, and entrepreneurship seminars aimed at advancing the village. This research involved youth from the Youth organization and also the village community. Various activities were well organized but also inseparable from various obstacles such as the problem of compactness. Awareness from all elements of society that mutual cooperation activities are the responsibility of youth and society with the aim of creating an innovative, creative and solution village.
PEMBERDAYAAN PESANTREN DALAM MEWUJUDKAN GURU BAHASA ARAB PROFESIONAL BERBASIS METODE PEMBELAJARAN BAHASA ARAB KREATIF DAN INOVATIF (DI PESANTREN AL HIDAYAH SUKOREJO PASURUAN) Nur Hasan
VICRATINA Vol 4, No 1 (2019)
Publisher : Vicratina : Jurnal Ilmiah Keagamaan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (376.015 KB)

Abstract

Education is closely related to an effort to advance the nation. Through character education, it is hoped that the future generations can become great leader. Learning about formal education and integrating religious values is expected to be able to encourage students to have strong character based on religiousvalues. That is what state 5 high schools Malang do, in an effort to develop student character.Hopefully this can be an example for other schools in an effort to develop student character. One of the non-formal education that is quite successful in educating students is Islamic Boarding Schools, where students can study religion as a whole starting from learning the Koran, Hadith, Jurisprudence, Arabic, Nahwu Sharaf, and other religious studies tirelessly. Therefore Islamic boarding schools are considered to have potential human resources in realizing professional Arabic language teachers who can improve the quality of Arabic language learning in Indonesia compared to Arabic teachers who have never been educated in boarding schools. But unfortunately there are still a number of pesantren that are still weak in the field of actual, creative, innovative Arabic language learning methodologies. This is important to be adopted so that the output of santri can later be competent in the field of mastering the actual methods or styles of Arabic learning. This service was carried out at Al Hidayah Islamic Boarding School, Sukorejo Subdistrict, Pasuruan Regency by using the action review method which aims to improve the skills of the santri through creative, innovative methods in learning Arabic. The results of this service are first. Socialization of Arabic language learning methodology for non-arabic speakers. Second Socialization of the Use of Learning Media and thirdly Creating Arabiyyah Biology (language environment) and the results of this service is the first Socialization of Arabic language learning methodology for non-arabic speakers, both Socialization of Learning Media Usage, and third Creating Arabiyyah Biology (language environment). Keywords : empowering, arabic language teachers, creative, innovative
PERAN GURU DALAM INTERNALISASI NILAI-NILAI AGAMA ISLAM UNTUK MEMBENTUK KARAKTER PESERTA DIDIK DI MIN 1 KOTA MALANG M. Kasyful Haqqiridho
VICRATINA Vol 4, No 1 (2019)
Publisher : Vicratina : Jurnal Ilmiah Keagamaan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (378.854 KB)

Abstract

This study aims to determine the role of teachers in planning, implementing and evaluating the internalization of Islamic values in shaping the character of students in MIN 1 Malang City. This thesis research approach uses a qualitative descriptive approach, namely non hypothesis research. The results of the study indicate that the role of the teacher in internalizing the values of Islam in shaping the character of students in MIN 1 Malang City consists of planning, implementation and evaluation. Planning means that the teacher plans the values to be implanted which refer to the school's vision and mission. After the program was created, a team was formed which consisted of teachers as coordinators and members to focus on the internalization task. Implementation means implementing a plan that has been prepared by a designated team. Implementation in the form of assistance and supervision carried out professionally by recording the results of observations recorded in the format agreed upon previously. Evaluation means that the teacher evaluates the program that has been carried out which includes evaluating worship, attitude evaluation and evaluating results.
PERAN GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM MENINGKATKAN AKHLAK SISWA SMK NASIONAL MALANG Vicky Agung Nurtanio
VICRATINA Vol 4, No 1 (2019)
Publisher : Vicratina : Jurnal Ilmiah Keagamaan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (296.305 KB)

Abstract

Pendidikan sejatinya tidak akan pernah lepas dalam kehidupan manusia, ada tiga konsep dasar Pendidikan, yaitu knowledge (pengetahuan), skill (keterampian), dan value (nilai/sikap). Apabila manusia menguasai ketiga konsep tersebut maka bisa dibilang mereka sudah sukses menerima dan mengenyam Pendidikan. Sejatinya setiap manusia mulai dalam  kandungan sampai lahir di dunia ini pernah merasakan Pendidikan, pertama bagaimana cara seorang ibu memperlakuakan anaknya itu adalah bagian awal manusia menerima pendidikan yang akan menjadi salah satu pondasi kehidupan manusia, karana ibu merupakan madrasah al ula anaknya. Selanjutnya barulah mereka merasakan hangatnya keluarga. Dikeluaraga seorang anak akan terbentuk raga dan jiwanya, nilai-nilai akan tertanam dalam kehidupanya. Kalau menurut salah satu tokoh psikologi, dia ibarat selembar kertas putih yang siap ditulis, digambar dan diwarnai tergantung sang pemegang pensil warnanya, bisa menjadi karya yang bagus atau juga sebaliknya. Dan sebagai umat Islam kita diwajibkan menanakan nilai-nilai Islami kepada seorang anak sehingga anak tersebut diharapkan menjadi insan kamil atau manusia sempurana.
IKHTILAF MADZHAB FIQIH DALAM NIAT SEBULAN PENUH PUASA RAMADHAN Multazim Ali Ahmadi
VICRATINA Vol 4, No 1 (2019)
Publisher : Vicratina : Jurnal Ilmiah Keagamaan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (628.213 KB)

Abstract

The ulama of the four schools agreed that the fast of Ramadan must begin with intention. It's just that they disagree about the technical intentions. According to three schools other than Malikiyyah, it is mandatory to repeat the intention every time fasting. This study aims to find out the law of fasting intention and intention of one month of Ramadan fasting in one intention. The method used in this study uses a library research method, library research or literature can be interpreted as a series of activities relating to the method of collecting library data, reading and recording and processing research material. and the results of this study are as follows: 1) the intention in legal fasting is to be carried out. And this was agreed upon by the four schools of jurisprudence including Hanafi, Maliki, Syafii and Hanbali. 2) Hanafi, Syafii and Hanbali schools agree that the intention of fasting must be carried out every day so that the intention of not fasting is immediately permitted for a full month. But the Maliki school of thought allowed this because it was argued that the fasting of Ramadan must be carried out continuously, so that the law is the same as one worship. And one worship only requires one intention.Keywords:madzhab fiqih, ramadhan
KREATIFITAS GURU AQIDAH AKHLAK DALAM MEMBENTUK KARAKTER PESERTA DIDIK DI MADRASAH TSANAWIYAH MIFTAKHUL KHOIR KARANGREJO PURWOSARI Nur Muhamad Romdoni
VICRATINA Vol 4, No 1 (2019)
Publisher : Vicratina : Jurnal Ilmiah Keagamaan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (273.256 KB)

Abstract

Dalam melaksanakan proses pembelajaran aqidah akhlak terdapat hal penting yang harus diperhatikan yakni kondisi pembelajaran, metode yang digunakan, serta hasil pembelajaran. Ketiga komponen tersebut jika dapat dikuasai oleh guru dalam proses belajar-mengajar, maka motivasi peserta didik dalam mengikuti proses pembelajaran akan meningkat. Oleh karenanya kreativitas seorang guru dituntut dalam hal ini. Pendidik yang dikehendaki saat ini diharapkan tidak hanya mampu menampilkan materi pelajaran, namun juga  menunjukan kemampuan dan mengembangkan kreatifitasnya. Faktor yang paling utama adalah guru. Fokus penelitian pada penelitian ini adalah 1) Bagaimana kepribadian guru aqidah akhlak dalam membentuk karakter peserta didik di MTs Miftakhul Khoir karangrejo purwosari 2) bagaimana motivasi guru aqidah akhlak dalam membentuk karakter peserta didik di MTs Miftakhul Khoir Karangrejo purwosari. bagaimana proses guru aqidah akhlak dalam membentuk karakter peserta didik di MTs miftakhul Khoir karangrejo purwosari 4) bagamaimana hasil guru aqidah akhlak dalam membentuk karakter peserta didik di Mts Miftakhul Khoir Karangrejo Pasuruan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Dalam pengumpulan data, peneliti menggunakan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Tahap-tahap yang peneliti gunakan dalam analisis data adalah dengan cara mereduksi dan menyajikan data, kemudian diakhiri dengan penarikan kesimpulan. Untuk mencapai keabsahan data, peneliti menggunakan triangulasi sumber. Peneliti berperan sebagai instrumen utama atau kunci dalam penelitian. Hasil penelitian menunjukkan bahwa efektifitas guru aqidah akhlak dalam membentuk karakter siswa sangat diperlukan guna membentuk tingkah laku peserta didik yang baik dan mulia. Guru aqidah akhlak juga sebagai pemegang utama tanggung jawab dalam pembentukan karakter peserta didik. Upaya guru dalam membentuk karakter siswa dengan cara (1) guru memberi tahu bahwasannya kepribadian baik itu seperti halnya memiliki sopan santun terhadap yang lebih tua dan menyayangi yang kecil (2) seorang guru menjalin hubungan baik dengan peserta didik tanpa memandang perbedaan materi dari keluarga kaya dan kurang mampu (3) peserta didik lebih ditekankan pada tingkat pemimpin, supaya mempunyai mental yang pemberani dalam menyampaikan ilmu yang diperoleh, terutama, pada kegiatan sehari-hari seperti sikap ubudiah, sholat, mengaji dll.
PERAN GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM MENINGKATKAN AKHLAK SISWA SMK NASIONAL MALANG Septian Yoga Pratama
VICRATINA Vol 4, No 1 (2019)
Publisher : Vicratina : Jurnal Ilmiah Keagamaan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (273.948 KB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apa saja kendala dalam meningkatkan akhlak siswa yang terjadi dilapangan dengan fokus yang diteliti terkait kondisi akhal siswa dan kendala yang di hadapi guru untuk meningkatkan akhlak siswa, serta upaya guru untuk meningkatkan akhlak siswa. Pengumpulan data di ambil dengan wawancara kepada narasumber terkait, dokumentasi kegiatan yang ada dilapangan maupun arsip-arip yang di dapat. Hasil pebelitian ini menjelaskan bahwa akhlak di sekolah SMK ini masih kurang dan banyak kendala yang terjadi pada siswa untuk meningkatkan akhlak namun upaya guru yang dilakukan  sudah maksimal dan dapat setidaknya meningkatkan akhlak siswa mulai dari cara guru memberi hukuman sampai guru memberikan pembelajaran tentang akhlak
IMPLEMENTASI JAM PELAJARAN DINIYAH DAN PRESTASI BELAJAR PESERTA DIDIK DI SMK TERPADU AL-ISHLAHIYAH SINGOSARI MALANG Ariyadi Ariyadi
VICRATINA Vol 4, No 1 (2019)
Publisher : Vicratina : Jurnal Ilmiah Keagamaan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (437.893 KB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui berbagai kebijakan, metode, dan kendala yang dilaksakan dan dihadapi oleh SMK Terpadu Al-Ishlahiyah Singosari dalam menerapkan pelajaran diniyah, serta bagaimana prestasi belajar peserta didik setelah menerapkan jam pelajaran diniyah dengan berbagai sudut pandang yang digunakan peneliti untuk mengetahui kebijakan yang sudah dilaksanakan oleh SMK Terpadu Al-Ishlahiyah Singosari Malang yang langsung diintruksikan oleh kepala Yayasan Pondok Pesantren Al-Ishlahiyah Singosari Malang. Dalam memperoleh data peneliti mengumpulkan dengan metode wawancara, dengan beberapa narasumber terkait, dokumentasi dari berbagai kegiatan maupun arsip sekolah, dan observasi kegiatan yang dilakukan, serta prestasi belajar siswa tertuang dari beberapa kegiatan yang diikiuti oleh peserta didik.IMPLEMENTASI JAM PELAJARAN DINIYAH DAN PRESTASI BELAJAR PESERTA DIDIK DI SMK TERPADU AL-ISHLAHIYAH SINGOSARI MALANG

Page 1 of 1 | Total Record : 9

 1 

Filter by Year

2019 2019


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 7 No 9 (2022) Vol 7, No 9 (2022) Vol 7, No 8 (2022) Vol 7, No 7 (2022) Vol 7, No 6 (2022) Vol 7, No 5 (2022): Vicratina Vol 7, No 4 (2022) Vol 7 No 4 (2022) Vol 7, No 3 (2022) Vol 7, No 2 (2022) Vol 7 No 1 (2022) Vol 7, No 1 (2022) Vol 6, No 7 (2021) Vol 6, No 6 (2021) Vol 6, No 5 (2021) Vol 6, No 4 (2021) Vol 6, No 3 (2021) Vol 6, No 2 (2021) Vol 6, No 1 (2021) Vol 5, No 11 (2020) Vol 5, No 10 (2020) Vol 5, No 9 (2020) Vol 5, No 8 (2020) Vol 5, No 7 (2020) Vol 5, No 6 (2020) Vol 5, No 5 (2020) Vol 5, No 4 (2020) Vol 5, No 3 (2020) Vol 5, No 2 (2020) Vol 5, No 1 (2020) Vol 4, No 8 (2019) Vol 4, No 7 (2019) Vol 4, No 6 (2019) Vol 4, No 5 (2019) Vol 4, No 4 (2019) Vol 4, No 3 (2019) Vol 4, No 2 (2019) Vol 4, No 1 (2019) Vol 3, No 2 (2018) Vol 3, No 1 (2018) Vol 2, No 2 (2017) Vol 2, No 1 (2017) Vol 1, No 2 (2016) More Issue