cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Asrar Aspia
Contact Email
asraraspia@umsu.ac.id
Phone
+6283185759093
Journal Mail Official
jurnalilmiahmahasiswaedukasi@gmail.com
Editorial Address
Jl. Kapten Muchtar Basri No.3, Glugur Darat II, Kec. Medan Tim., Kota Medan, Sumatera Utara 20238
Location
Kota medan,
Sumatera utara
INDONESIA
Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan
Published by Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara
ISSN : 28080866     EISSN : 28080866     DOI : -
Core Subject : Education,
Education
Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan [JIMEDU] adalah jurnal ilmiah yang dikelola oleh Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara dengan melibatkan seluruh komponen akademisi yang ada di fakultas keguruan dan ilmu pendidikabaik pendidikan secara umum, pendidikan bahasa inggris, bahasa indonesia, akuntansi, pendidikan matematika, pendidikan guru sekolah dasar, bimbingan konseling. Jurnal ini akan terbit setiap 2 bulan sekali. Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan [JIMEDU] telah memiliki ISSN Online (2808-0149), diterbitkan 6 kali dalam setahun pada bulan Januari, Maret, Mei, Juli, September, November tahun 2023. Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan [JIMEDU] ini telah terakreditasi Google Scholar.
Arjuna Subject : Seni dan Humaniora - Bahasa dan Linguistik
Articles 162 Documents
 3   4   5   6   7 
The Effectfor Students’ Reading Comprehension Of Narrative Text With Applying 3-2-1strategy Masturanada M
Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan [JIMEDU] Vol 1, No 2 (2021)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (642.542 KB)

Abstract

The objective of thisresearch was to investigate the effect of applying 3-2-1 strategy on students’ reading comprehension of narrative text.This research applie dex perimental research. Population of this research is taken from eight grade of SMP Cerdas Murni Tembung academic year 2019/2020 with the total population 367 students. The researcher just took two class as the sample. The sample was taken byusing purposive sampling technique. The sample consisted of 38 students in classVIII-2. The experimental group was taught by applying 3-2-1 strategy on students’ reading comprehension of narrative text. While in class VIII-1 group sare taught using traditional methods in reading comprehension. The instruments of collecting data was multiple choice test which consisted of 20 items. The experimental group was given pre-test and post-test. After the data had been collected, these were analyzed by using t-test formula.Theres ulto fanalys is showed that-observe (to=5.929) was higher than t-table with the level of significant α= 2,024. The final hyphothesis showed that Ho was rejected and Ha was accepted. It means that therewas a significant effect of applying 3-2-1 strategy on students reading comprehension of narrative text. Keywords:effectiveness,readingcomprehension,3-2-1strategy.
Pengaruh Keluarga Broken Home Terhadap Aktivitas Belajar Siswa Sd Al-Washliyah 25 Medan Marelan Dinda Permata Sari
Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan [JIMEDU] Vol 1, No 4 (2021)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (370.612 KB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dampak keluarga Broken Home yang berpengaruh terhadap kesehatan mental siswa. Untuk mengetahui kondisi keluarga Broken Home yang dapat mempengaruhi aktivitas belajar siswa. Untuk mengetahui dampak keluarga Broken Home terhadap aktivitas belajar siswa SD Al-Washliyah 25 Medan Marelan. Jenis penelitian ini termasuk jenis penelitian Kualitatif. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah observasi dan wawancara. Subjek penelitian ini siswa kelas rendah yang terdiri dari 8 siswa yang mempunyai dampak keluarga Broken Home. Broken Home dalam penelitian ini berfokus pada anak yang mengalamai kendala aktivitas belajar di sekolah yang di akibatkan dari perceraian orang tua. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Aktivitas belajar dari kedelapan subyek meningkat karena adanya motivasi dari orang terdekat siswa dan didukung dari salah seorang anggota keluarga.Kata Kunci: Keluarga, Broken Home, Aktivitas Belajar
Pengembangan Modul Matematika Pokok Bahasan Suku Banyak Berbasis Pendidikan Karakter Dengan Pendekatan Realistic Mathematic Education (RME) T.A 2020/2021 Fadilatul Husna
Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan [JIMEDU] Vol 2, No 6 (2022)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (405.213 KB)

Abstract

Rendahnya kemampuan matematika siswa pada materi suku banyak disebabkan karena kurangnya bahan ajar dan metode komunikasi yang dilakukan oleh guru sehingga peneliti mendesain sebuah media pembelajaran berupa modul pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan desain pengembangan modul suku banyak. Penelitian ini adalah penelitian pengembangan (RnD) menggunakan 4-D yaitu tahap pendefinisian (define), tahap perancangan (design), dan tahap pengembangan (develop).Instrumen penelitian adalah angket uji kelayakan ahli dan instrument evaluasi pembelajaran. Berdasarkan hasil validasi Ahli, dari hasil penilaian akhir pada IPPP-1 oleh ketiga ahli dengan rata-rata skor 3,75 dengan persentase 93,90 % memenuhi kriteria layak. Hasil penilaian akhir pada IPPP-2 oleh ketiga ahli dengan dengan rata-rata skor 3,45 dengan persentase 86,25 % memenuhi kriteria layak. Serta hasil penilaian akhir pada IPPP-3 oleh ketiga ahli dengan rata-rata skor 3,25 dengan persentase 81,25 % memenuhi kriteria layak. Berdasarkan data tersebut dapat disimpulkan bahwa desain pengembangan modul suku banyak layak, praktis, dan efektif untuk digunakan sebagai media pembelajaran matematika materi suku banyak kelas XI
The Implementation Of Silent Way Method With Flashcard To Improve Students Vocabulary In Junior High School Rizky Annisah
Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan [JIMEDU] Vol 2, No 5 (2022)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (379.876 KB)

Abstract

The objective of this research was to find out the improvment students mastery vocabulary by using Silent Way Method with Flashcard. This research had been conducted by applying classroom Action Research. The subject of this research was the seven grade students in SMP Muhammadiyah 02 Medan of academic year 2019/2020 year which consist of 19 students. The instrumen in collecting data were test for quantitative data,observation sheet and interview sheet. Including students and teacher activity in learning process. Then,the data were analyzed quantitatively and quantitatively. The researh findings show that the mean score was 53.68 with the percentage at 15.78 %.In pre test,74.47 with the percentage 73.69 %.In cycle II and the mean score improved to be 90.26 with the percentage 99.99 %. Based on these findings,it was concluded that there was the improvment of students mastery vocabulary by applied Silent Way Methodwith flashcard. 
An Analysis Of Politeness Strategies In Sule’s Podcast Mitha Hartati
Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan [JIMEDU] Vol 1, No 3 (2021)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (220.38 KB)

Abstract

This study aims to examine the kind of politeness strategies used by Sule in his podcats with Rizky Febian, and the reason factors influence for using the politeness strategies. This study belongs to descriptive qualitative research. The data were gained by transcribing the whole utterances realized during the podcast. Then, the data were eliminated and sorted. Only Sule and Rizky Febian utterances were analyzes, encoded, described, and displayed in a discussion. There are four politeness strategies used by Sule. They are bald on record politeness strategy, positive politeness strategy, negative politeness strategy, and off-record politeness strategy. However, Sule tends to use a positive politeness strategy in interviewing his guest. The positive politeness strategy realized in the podcast were focusing attention notice, attend to hearer, exaggerate, intensify interest to hearer, use ingroup identity markers, seek agreement, avoid disagreement, joke, being optimistic, giving or asking for specific reasons, give gifts to the hearer. The reason of using each strategy is considering the responses he excepted from the guest, the intimacy factor, and weighing the risks of each strategy.  Keywords: politeness strategies, sule, podcast.
Pengaruh Pemberian Layanan Penempatan Dan Penyaluran Terhadap Pengembangan Bakat Dan Minat Siswa Kelas VII Smp Swasta Muhammadiyah Tebing Tinggi Tahun Ajaran 2020/2021 Safira Fakhirah
Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan [JIMEDU] Vol 2, No 2 (2022)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (483.498 KB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adanya pengaruh dalam pemberian layanan penempatan dan penyaluran yang diberikan kepada siswa terhadap pengembangan bakat dan minat siswa kelas VII SMP Swasta Muhammadiyah Tebing Tinggi Tahun Ajaran 2020/2021. Penelitian ini dilakukan di SMP Swasta Muhammadiyah Tebing Tinggi Jl. Sisingamangaraja No.43, Kelurahan Bandar Sono, Kecamatan Padang Hulu, Kota Tebing Tinggi. Populasi di dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII yang berjumlah 40 siswa, dan yang menjadi sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas VII yang berjumlah 40 siswa. Instrument yang digunakan dalam penelitian ini adalah angket, observasi dan dokumentasi. Jumlah item angket variabel X yaitu sejumlah 10 item dan item angket variabel Y yaitu sejumlah 20 item dengan total keseluruhan antara variabel X dan Y yaitu berjumlah 30 item. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif. Berdasarkan dari hasil penelitian yang peneliti lakukan, dapat disimpulkan bahwa terdapat Pengaruh antara Pemberian Layanan Penempatan dan Penyaluran terhadap Pengembangan Bakat dan Minat Siswa Kelas VII SMP Swasta Muhammadiyah Tebing Tinggi Tahun Ajaran 2020/2021. Hal ini didasarkan pada hasil korelasi product moment    (0,543 0,312) dan      (4,746 2,024). Sehingga adanya pengaruh signifikan antara layanan penempatan dan penyaluran terhadap pengembangan bakat dan minat siswa kelas VII SMP Muhammadiyah Tebing Tinggi tahun ajaran 2020/2021 sebesar 54,3%  yang termasuk kategori “cukup” berdasarkan pedoman nilai interpretasi nilai r.
A Study Of Main Character’s Conflict In “1917” Movie Nursalma Gultom
Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan [JIMEDU] Vol 1, No 2 (2021)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (185.027 KB)

Abstract

This research was aimed to find out the main character conflict in the "1917" movie by analyzing the evidence from the dialogues and his actions in the film. And to know what the conflict in the main character of Schofield. Qualitative method was used in this research. The reseacheremployedherself to collect the data by reading script, watching the film and marking them. The reseacherused the "1917" movie by Sam Mandes released in 2019. In this analysis, the reseacherfound out about the conflict of Schofield as main character. Schofield faced two conflicts, namely Internal conflicts and external conflicts. Schofield is young soldier from England tasked with delivering a message to prevent more soldiers from falling. From the research conducted, the researcher found the conflict experienced by Schofield, there were 4 data in Internal conflict and 6 data for external conflict, there is only 1 type of external conflict found,The result of this research was expected to give some contributions to further study of conflict. Based on the result above, It was hoped that the readers can develop and increase knowledge about all the aspect of conflict and the types of conflict in the movie.The researcher hope the result of the research will give additional information, contributions and stimulates the students or readers in studying the literature. Keywords: Analysis, Conflict, Main Character
Pengembangan Modul Matematika Berbasis Powtoon Pada Materi Himpunan Sri Devi Apriliani
Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan [JIMEDU] Vol 1, No 4 (2021)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (434.667 KB)

Abstract

Media pembelajaran adalah segala sesuatu berupa fisik maupun teknis dalam proses pembelajaran yang dapat membantu guru dalam mempermudah untuk menyampaikan materi pelajaran kepada siswa sehingga memudahkan pencapaian tujuan pembelajaran yang telah dirumuskan oleh pengajar. Tujuan penelitian pengembangan ini Untuk mengembangkan media pembelajaran matematika berbasis powtoon pada materi himpunan. Penelitian ini menggunakan metode penelitian ADDIE dengan lima tahap pengembangan yaitu analisis, perencanaan, pengembangan, penerapan dan evaluasi. Namun, di penelitian dimodifikasi dari 5 tahap menjadi 3 tahap yaitu analisis, perancangan ,dan pengembangan. Subjek dalam penelitian dan pengembangan ini adalah peserta didik kelas VII SMP IT Muhammadiyah Simpang Empat, dua ahli materi yang terdiri dari satu orang dosen ahli materi dan guru matematika sebagai validator kelayakan media pembelajaran, satu ahli media yaitu dosen ahli media. .Hasil penelitian ini adalah adalah media pembelajaran matematika berupa video animasi berbasis powtoon. Kelayakan media dikatakan valid oleh ahli materi dan ahli media dan mendapatkan respon yang baik. Berdasarkan dari hasil analisis data, nilai rata-rata yang diperoleh dari ahli materi 4,52 dan ahli media 4,6. Dari hasil tersebut dapat dinyatakan bahwa media pembelajaran matematika memenuhi syarat kevalidan dari media pembelajaran dan termasuk dalam kategori sangat baik.Kata Kunci: Media Pembelajaran, Powtoon, Himpunan
Analisis Model Pembelajaran Problem Posing Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Tika Harliyani
Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan [JIMEDU] Vol 2, No 4 (2022)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (448.603 KB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis model pembelajaran Problem Posing dalam Meningkatkan Hasil Belajar siswa. Penelitian ini dilaksanakan dengan menggunakan metode Library Research. Sumber data yang diperoleh dari skripsi ini yaitu dengan menganalisis 10 jurnal atau artikel karya ilmiah yang berhubungan dengan model pembelajaran problem posing. Instrument penelitian ini menggunakan observasi dan dokumentasi. Observasi dan dokumentasi dilakukan dengan mengumpulkan data- data tentang model pembelajaran problem posing, lalu dianalisis bagaimana model pembelajaran problem posingberpengaruh atau tidak dalam meningkatkan hasil belajarsiswa. Dari hasil analisis data yang diperoleh dari hasil penelitian sebelumnya menyatakan bahwa model pembelajaran problem posingsangat layak digunakan untuk meningkatkan hasil belajar siswa. Ini terbukti dari hasil penelitian yang telah dilakukan oleh peneliti sebelumnya yang menggunakan model pembelajaran problem posing sebagai model pembelajaran. Dengan demikian dapat disimpulkan dari analisis yang telah dilakukan bahwa model pembelajaran problem posing ini sangat bermanfaat dalam meningkatkan hasil belajar siswa.
Pengaruh Model Cooperative Learning Technique Jigsaw Terhadap Hasil Belajar Akuntansi Siswa Kelas X Smk Pab 2 Helvetia Tahun Pelajaran 2016/2017 Rika Manurung
Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan [JIMEDU] Vol 1, No 3 (2021)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (326.299 KB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Cooperative Learning Technique Jigsaw terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran akuntansi pada kompetensi pengertian, fungsi dan jenis uang siswa kelas XI Ak SMK PAB 2 Helvetia. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah Bagaimana hasil belajar akuntansi siswa sebelum dan sesudah menggunakan model Cooperative Learning Technique Jigsaw juga apakah ada pengaruh model pembelajaran Cooperative Learning Technique Jigsaw terhadap hasil belajar akuntansi siswa kelas XI AK 1 PAB 2 Helvetia. Populasi penelitian ini adalah kelas XI AK 1 yang terdiri dari 30 siswa. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah purposive sampling. Instrumen yang digunakan adalah berupa tes bentuk subjetif berbentuk uraian yang berjumlah 10 soal yang terlebih dahulu sudah diuji validitas dan reliabilitasnya. Dari hasil analisis data pre tes diperoleh mean 69,47 dan standart deviasi 10,05. Sedangkan untuk data pos tes diperoleh mean 84,34 dan standart deviasi 8,60. Teknik analisis data dalam penelitian ini yaitu uji normalitas menggunakan uji liliefors untuk mengetahui uji normalitas data hasil belajar. Uji homogenitas menggunakan uji 2 pihak dengan signifikan α=0,05. Uji Hipotesis dilakukan dengan menggunaka uji t 2 pihak dengan dk=N-1 pada α=0,05 dari data hipotesis diperoleh thitungttabel yaitu 9,891,687 maka Ho ditolak dan Haditerima. Berdasarkan uji hipotesis tersebut, maka dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh model pembelajaran Students Centered Learning (SCL) terhadap hasil belajar akuntansi siswa kelas X SMK PAB 2 Helvetia Tahun Pembelajaran 2015/2016.  Kata Kunci : Students Centered Learning (SCL), Hasil Belajar

Page 5 of 17 | Total Record : 162

 3   4   5   6   7 

Filter by Year

2021 2023


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 3, No 4 (2023) Vol 3, No 3 (2023) Vol 3, No 2 (2023) Vol 3, No 1 (2023) Vol 2, No 6 (2022) Vol 2, No 5 (2022) Vol 2, No 4 (2022) Vol 2, No 3 (2022) Vol 2, No 2 (2022) Vol 2, No 1 (2022) Vol 1, No 4 (2021) Vol 1, No 3 (2021) Vol 1, No 2 (2021) Vol 1, No 1 (2021) More Issue