Garuda - Garba Rujukan Digital

Article Per Year (5 Year)

All

JGK (Jurnal Guru Kita)

jgkp
Website

Published by Universitas Negeri Medan

ISSN : 2548883x EISSN : 25491288 DOI : https://doi.org/10.24114/jgk

Core Subject : Education, Art, Social,

Arts Education Environmental Science Social Sciences Other

Jurnal Guru Kita contains writings from the results of research, education, lerning, science, culture, technology, language, art, social, phenomena, and community service.

Arjuna Subject : Umum - Umum

Articles 518 Documents

1 2 3 4 5

PERENCANAAN STRATEGIS SISTEM INFORMASI PENGELOLAAN GURU DI SD NEGERI KUALA BUBON Suhelmi Suhelmi; Rita Rahniar; Yusnaidi Yusnaidi; Lisa Yani; Iis Marsithah; Sri Milfayetty
JGK (Jurnal Guru Kita) Vol 6, No 4: September 2022
Publisher : Universitas Negeri Medan

Abstract: Strategic Planning of Teacher Management Information System at Sd Negeri Kuala Bubon. The success of schools in the application of IS/IT in an organization or institution depends on the provision of data or information in accordance with the needs of the organization/institution. If it is not managed with careful planning, it is impossible to realize excellent service, so it is necessary to do strategic planning of information systems to support the process of organizational existence so that organizational goals can be achieved. This plan will refer to the Ward and Peppard framework, namely analyzing internal and external businesses, and analyzing IS/IT portfolios. For business analysis use Value Chain and PEST, while for portfolio analysis uses Mc Farlan's portfolio. The results of the analysis are in the form of business processes, data and information needs, and IS/IT portfolios for the current and future management of teachers at SDN Kuala Bubon.

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN THINK TALK WRITE GUNA MENINGKATKAN AKTIVITAS BELAJAR PKN SISWA KELAS V SDN 219 MUARA SIAMBAK Muhammad Taon
Jurnal Guru Kita PGSD Vol 1, No 4: September 2017
Publisher : Universitas Negeri Medan

Abstract: Implementation of Think Talk Write Learning Model to Increase Student Learning Activity of Grade V SDN 219 Muara Siambak. This study aims to improve learning outcomes and improve student learning activities in class V on Civics subjects with TTW (Think-Talk-Write) SDN 219 Muara Siambak learning model. The subjects of this study are all students of grade V SDN 219 Muara Siambak with the number of students 24 people. Activity learning cycle I with 2 meetings, and learning cycle II with 2 meetings. The end of KBM cycle I and the second cycle of KBM conducted test results Formative Form I and Form II results respectively show 69.17 and 85.83 with the percentage of classical completeness is 58.33% and 91.67%. Seeing the data there are changes and changes are due to teacher actions during KBM in Cycle I and cycle II.Keywords: TTW, learning outcomes, learning activitiesAbstrak: Penerapan Model Pembelajaran Think Talk Write Guna Meningkatkan Aktivitas Belajar Pkn Siswa Kelas V SDN 219 Muara Siambak. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar dan meningkatkan aktivitas belajar siswa dikelas V pada mata pelajaran PKn dengan model pembelajaran TTW (Think-Talk-Write) SDN 219 Muara Siambak. Subjek penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V SDN 219 Muara Siambak dengan jumlah siswa 24 orang. Kegiatan pembelajaran siklus I dengan 2 kali pertemuan, dan pembelajaran siklus II dengan 2 kali pertemuan. Akhir KBM siklus I dan KBM siklus II dilakukan tes hasil belajar Formatif I dan Formatif II hasilnya masing-masing menunjukkan 69.17 dan 85.83 dengan persentase ketuntasan klasikal adalah 58.33% dan 91.67%. Melihat data tersebut ada perubahan dan perubahan tersebut akibat tindakan guru selama KBM pada Siklus I dan siklus II.Kata kunci : TTW, hasil belajar, aktivitas belajar

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN SYNETICS PADA SISWA SD DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR DAN KEMAMPUAN BERFIKIR KREATIF Hamela Sari Sitompul; Yunitra Falenthine Br Ginting; Sri Wahyuni Tarigan
Jurnal Guru Kita PGSD Vol 3, No 4: September 2019
Publisher : Universitas Negeri Medan

Abstract: The Effect of Synetics Learning Model on Elementary Students in Improving Learning Outcomes and Creative Thinking Ability. This study aims to show; (1) a significant influence between the cynetics learning model on Thematic learning outcomes in students in grade V SD., (2) a significant effect of the relationship between learning outcomes and the ability to think creatively. This research is a qualitative and quantitative research with a quasi-experimental method. This study uses instruments consisting of treatment instruments and measurement instruments. A sample of 64 students consisted of 32 experimental class students and 32 control class students. Student learning outcomes data is taken through the test method and analyzed using descriptive statistics and inferential statistics, in this case the data analysis technique is using t-test. Analysis of the relationship of learning outcomes to critical thinking skills used data analysis techniques is correlation. Data on creative thinking ability is done by using a questionnaire. The results showed that; (1) there is a significant influence between the cynetics learning model on Thematic learning outcomes in students in grade V elementary school, (2) there is a significant influence on the relationship between learning outcomes and the ability to think creatively.Keywords: Synectics, Creative Thinking, Learning OutcomesAbstrak: Pengaruh Model Pembelajaran Synetics Pada Siswa SD dalam Meningkatkan Hasil Belajar dan Kemampuan Berfikir Kreatif. Penelitian ini bertujuan untuk menunjukkan; (1) pengaruh yang signifikan antara model pembelajaran cynetics terhadap hasil belajar Tematik pada siswa di kelas V SD., (2) pengaruh yang signifikan hubungan antara hasil belajar dengan kemampuan berfikir kreatif. Penelitian ini adalah penelitian kualitatif dan kuantitatif dengan metode quasi eksperimen. Penelitian ini menggunakan instrumen yang terdiri dari instrumen perlakuan dan instrumen pengukuran. Sampel sebanyak 64 siswa yang terdiri dari 32 siswa kelas eksperimen dan 32 siswa kelas kontrol. Data hasil belajar siswa di ambil melalui metode tes dan dianalisis dengan menggunakan statistik deskriptif dan statistik inferensial, dalam hal ini teknik analisis datanya adalah menggunakan uji-t. Analisis hubungan hasil belajar terhadap kemampuan berfikir kritis digunakan teknik analisis datanya adalah korelasi. Data kemampuan berfikir kreatif dilakukan dengan menggunakan angket. Hasil penelitian menunjukkan bahwa; (1) terdapat pengaruh yang signifikan antara model pembelajaran cynetics terhadap hasil belajar Tematik pada siswa di kelas V SD., (2) terdapat pengaruh yang signifikan hubungan antara hasil belajar dengan kemampuan berfikir kreatif.Kata Kunci: Synectics, Berfikir Kreatif, Hasil Belajar

PENGARUH COVID-19 TERHADAP KEBIASAAN KARYAWAN DAN CARA MENGATASINYA DI DKI JAKARTA Farah Khairunnisa; Narulita Syarweni; Risya Zahrotul Firdaus
Jurnal Guru Kita PGSD Vol 5, No 4: September 2021
Publisher : Universitas Negeri Medan

Abstract: The Influence of Covid-19 on Employee Habits and How to Overcome Them in DKI Jakarta. The Covid-19 pandemic has an impact not only in terms of existing public health, but the spread of this virus has caused changes in employee habits due to policies implemented by the government to handle Covid-19. One of them is from employees who previously worked in offices, now have to work from home. This study aims to identify the effect of Covid-19 on the mental health of employees and how to overcome it. Literature study is the method used for this research, namely through data collection from journals, books and others. From the research, it was found that Covid-19 had a very big influence on employee habits. Keywords: Covid-19, employee habits, mental health Abstrak: Pengaruh Covid-19 Terhadap Kebiasaan Karyawan dan Cara Mengatasinya di DKI Jakarta. Pandemi Covid-19 memberikan dampak tidak hanya dalam hal kesehatan masyarakat yang ada, namun penyebaran virus ini menyebabkan perubahan kebiasaan karyawan akibat kebijakan yang dilakukan pemerintah untuk penanganan Covid-19. Salah satunya dari karyawan yang sebelumnya bekerja di kantor, kini harus bekerja dari rumah. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi pengaruh Covid-19 terhadap kesehatan mental karyawan dan cara mengatasinya. Studi literatur merupakan metode yang digunakan untuk penelitian ini yaitu melalui pengumpulan data dari jurnal, buku dan lain-lain. Dari penelitian diperoleh hasil bahwa Covid-19 memberikan pengaruh yang sangat besar terhadap kebiasaan karyawan. Kata Kunci: Covid-19, kebiasaan karyawan, kesehatan mental

PERENCANAAN PENGAJARAN DALAM KEGIATAN PEMBELAJAAN Ergawati Ergawati; Ibnu Affan; Teuku Zulfahmi; Cut Liesmaniar; Iis Marsithah; Sri Milfayetty
JGK (Jurnal Guru Kita) Vol 7, No 2: Maret 2023
Publisher : Universitas Negeri Medan

Teaching Planning in Learning Activities. This discussion discusses how the stages of implementing learning activities. Seeing how the implications of teaching planning in learning activities. This research method was carried out by library research with a pedagogic approach. The research results yielded two important points in the implementation of learning planning. First, preparation in planning learning activities. This activity includes looking at the characteristics and conditions that surround students, understanding the characteristics of students, understanding learning styles and abilities, and teacher competencies. Second, activities in teaching planning, including developing syllabus and preparing Learning Implementation Plans (RPP) in the implementation of teaching and learning activities. Implementation of planning activities in teaching activities that interact with the activities of how teachers teach and how students learn. This teaching activity is realized in planning. In the implementation of learning activities contain three important things, namely planning, implementation and evaluation, as well as teaching. The teacher should make preparations before carrying out the learning process. Teachers are expected to have maximum planning in learning activities and be able to provide results in improving the quality and quality of learning.

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN TPS DALAM PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI DI KELAS XI IPS SMA NEGERI 1 SINUNUKAN Ramlan Sihotang
Jurnal Guru Kita PGSD Vol 1, No 3: Juni 2017
Publisher : Universitas Negeri Medan

Abstract : Application of TPS Learning Model in Improving Student Learning Outcomes in Economics Subjects Class XI IPS SMA Negeri 1 Sinunukan. This study aims to improve students' understanding, improve student learning outcomes and student learning activities. Subjects in this study as many as 27 people. The results of the study were: Student activity data on Cycle I, among others: writing / reading (38%), working (34%), asking fellow friends (7%), asked teachers (11%), and irrelevant to KBM (10%). And the student activity data on Cycle II are: writing / reading (45,6%), work (33,8%), asking fellow friend (7.5%), ask teacher (7.5%), relevant to KBM (5.6%). Student learning outcomes in Formative I and Formative II showed 16 students were completed individually, while the class was not complete. In Cycle II, 25 students were completed individually, while the class was completed with the average of cycle I and cycle II are 75 and 80 and the percentage of classical completeness is 57.1% in cycle I and 89.2% in cycle II. Keywords : TPS Learning Model, Learning Outcomes, Learning Activity Abstrak : Penerapan Model Pembelajaran TPS Dalam Peningkatan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ekonomi Di Kelas XI IPS SMA Negeri 1 Sinunukan. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman siswa meningkatkan hasil belajar, serta aktivitas belajar siswa. Subjek penelitian berjumlah 27 orang. Adapun hasil penelitian yakni : Data aktivitas siswa pada Siklus I antara lain: menulis/membaca (38%), bekerja (34% ), bertanya sesama teman (7%), bertanya kepada guru (11%), dan yang tidak relevan dengan KBM (10%). Dan Data aktivitas siswa pada Siklus II yaitu : menulis/membaca (45,6%), bekerja (33,8%), bertanya sesama teman (7,5%), bertanya kepada guru (7,5%), dan yang tidak relevan dengan KBM (5,6%). Hasil belajar siswa pada Formatif I dan Formatif II menunjukkan 16 orang siswa tuntas secara individu, sedangkan kelas tidak tuntas. Pada Siklus II, tuntas secara individu sebanyak 25 orang siswa, sedangkan kelas adalah tuntas dengan rata-rata siklus I dan siklus II adalah 75 dan 80 dan persentase ketuntasan klasikal adalah 57,1% pada siklus I dan 89,2% pada siklus II. Kata Kunci : Model Pembelajaran TPS, Hasil Belajar, Aktivitas Belajar

PENGARUH POLA ASUH ORANGTUA TERHADAP DISIPLIN BELAJAR SISWA DI KELAS IV SDN 030441 PAMAH Martina Olypia Kaban; Regina Sipayung; Darinda Sofia Tanjung
Jurnal Guru Kita PGSD Vol 4, No 4: September 2020
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (634.139 KB)

Abstract: The Effect Of Parents Style To The Learning Discipline in Class IV SDN 030441 Pamah. The purpose of this study was to determine the effect of parenting on the learning discipline of fourth grade students. The instrument used to measure parenting style and learning discipline was a questionnaire. There is a mean (average) score of the parenting parenting style questionnaire of 71.69 and the student learning discipline questionnaire score of 80.08. To determine the level of influence of parenting style on student learning discipline, the calculation obtained rcount 0.702, meaning that the correlation value is strong / correlated. Significance test is done to test the hypothesis, namely by comparing the value of t count with t table. Obtained the value of t = 5.743 while t table = 2.042. Because tcount ≥ ttable (5,743 ≥ 2,042) then Ha is accepted and Ho is rejected. Through the t test, it can be concluded that there is a significant influence between parenting and learning discipline. Key words : Parents Style, Learning Discipline Abstrak : Pengaruh Pola Asuh Orangtua Terhadap Disiplin Belajar Siswa Di Kelas IV SDN 030441 Pamah. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pengaruh pola asuh orangtua terhadap disiplin belajar siswa kelas IV. Instrumen yang digunakan mengukur pola asuh orangtua dan disiplin belajar adalah angket. Terdapat nilai mean (rata-rata) skor angket pola asuh orangtua sebesar 71,69 dan skor angket disiplin belajar siswa sebesar 80,08. Untuk mengetahui tingkat pengaruh pola asuh orangtua terhadap disiplin belajar siswa, dari perhitungan diperoleh rhitung 0,702, berarti nilai korelasi kuat/berkorelasi. Uji signifikansi dilakukan untuk menguji hipotesis, yaitu dengan membandingkan nilai thitung dengan ttabel. Diperoleh nilai thitung = 5,743 sedangkan ttabel = 2,042. Karena thitung ≥ ttabel (5,743 ≥ 2,042) maka Ha diterima dan Ho ditolak. Melalui uji t dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan antara pola asuh orangtua terhadap disiplin belajar. Kata Kunci : Pola Asuh Orangtua, Disiplin Belajar Siswa

PENGARUH MODEL TIME TOKEN TERHADAP KETERAMPILAN BERBICARA SISWA KELAS V SD NEGERI 16 INDRALAYA UTARA Irza Al-Rifqi
JGK (Jurnal Guru Kita) Vol 6, No 2: Maret 2022
Publisher : Universitas Negeri Medan

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran time token terhadap keterampilan berbicara siswa kelas V SD Negeri 16 Indralaya Utara. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen dengan desain penelitian pretest-posttest control group design, sedangkan untuk subjek penelitian adalah siswa kelas V SD Negeri 16 Indralaya Utara. Kelas VA sebagai kelas eksperimen dengan jumlah siswa 22 dan kelas VB Sebagai kelas kontrol dengan jumlah siswa 20. Teknik pengumpulan data menggunakan tes, tes yang dimaksud adalah tes lisan (kemampuan berbicara) yaitu dengan cara menanyakan satu persatu materi pelajaran kepada seluruh siswa. Pengujian hipotesis dalam penelitian ini menggunakan uji t (t-test sampel related).Berdasarkan hasil penelitian maka dapat disimpulkan rata-rata nilai posttest pada kelas eksperimen adalah 78,18 dan untuk kelas kontrol adalah 60. Dari hasil pengujian hipotesis diperoleh thitung > ttabel (5,469 > 2,024), dengan taraf signifikan 0,05 maka dapat dinyatakan Ha diterima. Dapat disimpulkan bahwa adanya pengaruh penggunaan model pembelajaran time token terhadap keterampilan berbicara siswa kelas V SD Negeri 16 Indralaya Utara. Kata Kunci : Model pembelajaran time token, Keterampilan berbicara.

UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN MELALUI METODE PEMBELAJARAN KOPERATIF TIPE NUMBER HEAD TOGETHER MATERI POKOK PERANAN POLITIK LUAR NEGERI INDONESIA DALAM ERA GLOBALISASI DI KELAS VI SD NEGERI NO. 320 SINUNUKAN I KECAMATAN SINUNUKAN KABUPATEN MANDAILING NATAL TAHUN PELAJARAN 2017/2018 Parmanoan Panjaitan
Jurnal Guru Kita PGSD Vol 2, No 1: Desember 2017
Publisher : Universitas Negeri Medan

Abstrak : Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata PelajaranPendidikan Kewarganegaraan Melalui Metode Pembelajaran Koperatif tipeNumber Head Together Materi Pokok Peranan Politik Luar Negeri Indonesiadalam Era Globalisasi di Kelas VI SD Negeri No. 320 Sinunukan I KecamatanSinunukan Kabupaten Mandailing Natal Tahun Pelajaran 2017/2018. Dilihat darihasil belajar siswa pada siklus I diperoleh presentase ketuntasan belajar siswa 65,2%dan skor nilai ketuntasan kelas 75,0% dengan nilai terendah 60 dan nilai terbaik 80.Pada siklus II diperoleh presentase ketuntasan belajar siswa sebesar 100% dan skor nilaiketuntasan kelas 90,3% dengan nilai terendah 70 dan nilai terbaik 90. Persentaseketuntasan belajar terjadi peningkatan sebesar 34,8 dan skor nilai ketuntasan kelas15,3%. Aktivitas siswa pada siklus I sebesar 64,09%, sedangakan pada siklus II sebesar77,3%.Kata Kunci : Pembelajaran Number Head Together (NHT), Mata Pelajaran PKn,Aktivitas Siswa dan Hasil Nilai Belajar

PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR SISWA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH PADA MATERI ALAT–ALAT OPTIK DI SMK NEGERI 1 GANDAPURA Julaidar Julaidar; Amiruddin Amiruddin; Teuku Salfiyadi
Jurnal Guru Kita PGSD Vol 6, No 3: Juni 2022
Publisher : Universitas Negeri Medan

Abstract: Improving Student Achievement Through Problem-Based Learning Model on Optical Instrument Material at SMK Negeri 1 Gandapura. This study aims to improve the learning achievement of class X TKJ students through the application of a problem-based learning model on optical instruments material in the Even Semester of the 2021/2022 academic year at SMK Negeri 1 Gandapura. The research subjects were students of Class X TKJ SMK Negeri 1 Gandapura, totaling 21 students in the second semester of the 2021/2022 academic year. This study uses a qualitative approach with the type of classroom action research. The data collected in this study through pre-cycle tests, final tests of each cycle, observation, and interviews. The results of the final test obtained data from the first cycle, students who got a score of 70 only reached 66.66%, and students who scored <70 were 33.34%, and in terms of teacher and student activities carried out by observers it had not been going well, obtained the average percentage is 71.85%. While in the second cycle, 18 students who scored 70 were obtained, thus the percentage of students who scored 70 was 85.71%, and in terms of teacher and student activities carried out by observers the average percentage was 82, 68%. Thus the problem-based learning model has been able to improve student achievement on the subject of Optical Instruments in Class X TKJ SMK Negeri 1 Gandapura. Keywords: Learning Achievement, Problem Based Learning, Optical Instruments Abstrak: Peningkatan Prestasi Belajar Siswa Melalui Model Pembelajaran Berbasis Masalah Pada Materi Alat–Alat Optik di SMK Negeri 1 Gandapura. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan prestasi belajar siswa kelas X TKJ melalui penerapan model pembelajaran berbasis masalah pada materi alat–alat optik semester Semester Genap tahun pelajaran 2021/2022 di SMK Negeri 1 Gandapura. Subjek penelitian adalah siswa Kelas X TKJ SMK Negeri 1 Gandapura yang berjumlah 21 siswa pada semester II tahun pelajaran 2021/2022. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian tindakan kelas. Adapun data yang dikumpulkan dalam penelitian ini melalui tes prasiklus, tes akhir tiap siklus, observasi, dan wawancara. Hasil tes akhir diperoleh data siklus I, siswa yang mendapatkan nilai ≥ 70 baru mencapai 66,66% dan siswa yang memperoleh nilai < 70 adalah 33,34%, dan ditinjau dari segi aktifitas guru dan siswa yang dilakukan oleh pengamat belum berlangsung dengan baik, diperoleh persentase rata-rata adalah 71,85%. Sedangkan pada siklus II siswa yang mendapatkan nilai ≥70 adalah sebanyak 18 orang, dengan demikian diperoleh persentase siswa yang memperoleh nilai ≥70 adalah 85,71%, dan ditinjau dari segi aktifitas guru dan siswa yang dilakukan oleh pengamat persentase rata-rata adalah 82,68%. Dengan demikian model pembelajaran berbasis masalah telah mampu meningkatkan prestasi siswa pada materi Alat–Alat Optik di Kelas X TKJ SMK Negeri 1 Gandapura. Kata Kunci: Prestasi Belajar, Pembelajaran Berbasis Masalah, Alat-alat Optik

Page 1 of 52 | Total Record : 518

1 2 3 4 5

Filter by Year

2017 2024

Filter By Issues

All Issue Vol 8, No 2: Maret 2024 Vol 7, No 3 (2023): Juni 2023 Vol 8, No 1: Desember 2023 Vol 7, No 4: September 2023 Vol 7, No 3: Juni 2023 Vol 7, No 2: Maret 2023 Vol 7, No 1: Desember 2022 Vol 6, No 4: September 2022 Vol 6, No 3: Juni 2022 Vol 6, No 2: Maret 2022 Vol 6, No 1: Desember 2021 Vol 5, No 4: September 2021 Vol 5, No 3: Juni 2021 Vol 5, No 2: Maret 2021 Vol 5, No 1: Desember 2020 Vol 4, No 4: September 2020 Vol 4, No 3: Juni 2020 Vol 4, No 2: Maret 2020 Vol 4, No 1: Desember 2019 Vol 3, No 4: September 2019 Vol 3, No 3: Juni 2019 Vol 3, No 2: Maret 2019 Vol 3, No 1: Desember 2018 Vol 2, No 4: September 2018 Vol 2, No 3: Juni 2018 Vol 2, No 2: Maret 2018 Vol 2, No 1: Desember 2017 Vol 1, No 4: September 2017 Vol 1, No 3: Juni 2017 Vol 1, No 2: Maret 2017 More Issue

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name
Laurensia Masri Perangin angin

Contact Email
raynathan@unimed.ac.id

Phone
+6281263694123

Journal Mail Official
jurnalgurukita@unimed.ac.id

Editorial Address
Jl. Willem Iskandar / Pasar V, Medan, Sumatera Utara - Indonesia Kotak Pos 1589, Kode Pos 20221

Location
Kota medan,

Sumatera utara

INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name Laurensia Masri Perangin angin

Contact Email raynathan@unimed.ac.id

Phone +6281263694123

Journal Mail Official jurnalgurukita@unimed.ac.id

Editorial Address Jl. Willem Iskandar / Pasar V, Medan, Sumatera Utara - Indonesia Kotak Pos 1589, Kode Pos 20221

Location Kota medan, Sumatera utara INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Contact Name
Laurensia Masri Perangin angin

Contact Email
raynathan@unimed.ac.id

Phone
+6281263694123

Journal Mail Official
jurnalgurukita@unimed.ac.id

Editorial Address
Jl. Willem Iskandar / Pasar V, Medan, Sumatera Utara - Indonesia Kotak Pos 1589, Kode Pos 20221

Location
Kota medan,

Sumatera utara

INDONESIA