cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Arif Mudi Priyatno
Contact Email
arifmudi11@gmail.com
Phone
+6282390449323
Journal Mail Official
ijim@universitaspahlawan.ac.id
Editorial Address
Jl. Tuanku Tambusai No.23, Bangkinang, Kec. Bangkinang, Kabupaten Kampar, Riau 28412
Location
Kab. kampar,
Riau
INDONESIA
Indonesian Journal of Innovation Multidisipliner Research
Published by Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai
ISSN : -     EISSN : 30250994     DOI : 10.31004/ijim
Core Subject : Religion, Humanities, Education, Social, Engineering,
Religion Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences Other
Indonesian Journal of Innovation Multidisipliner Research adalah jurnal yang menerbitkan artikel penelitian yang mencangkup multidisiplin, yang meliputi : Humaniora dan ilmu sosial, ilmu politik kontemporer, ilmu pendidikan, ilmu agama dan filsafat, ilmu teknik, bisnis dan ekonomi, Koperasi, teknologi, ilmu kesehatan, ilmu kedokteran, pengembangan SDM, ilmu seni desain dan media. jurnal ini diterbitkan oleh Lembaga Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, yang diterbitkan dalam 4 kali dalam setahun yaitu Maret, Juni, September, dan Desember.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 33 Documents
 1   2   3   4 
Pengaruh Budaya Organisasi Dan Motivasi Kerja Terhadap Kinerja Karyawan Pada Umkm Ruby Rio Caesar Nagama Pengemanan; Muhamad Azis Firdaus; Hannisa Rahmaniar Hasnin
Indonesian Journal of Innovation Multidisipliner Research Vol. 1 No. 3 (2023)
Publisher : Indonesian Journal of Innovation Multidisipliner Research

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/ijim.v1i3.37

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh budaya organisasi dan motivasi kerja terhadap kinerja karyawan pada Usaha Kecil Mikro dan Menengah (UMKM) Ruby yang bergerak dibidang usaha industri pakaian jadi. Populasi dan sampel dalam penelitian ini adalah karyawan UMKM Ruby sebanyak 70 responden. Jenis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah data primer. Metode pengumpulan data dengan menggunakan kuesioner dan diolah menggunakan alat analisis Regresi Linear Berganda dengan software SmartPLS4. Hasil penelitian menunjukkan bahwa budaya organisasi berpengaruh negatif dan tidak sigifikan terhadap kinerja karyawan, dimana hasil pengujian hipotesis budaya organisasi menunjukan nilai t hitung sebesar 0.794 dengan taraf signifikansi (P Value) 0.430, yaitu lebih besar dari 0.05, yang berarti bahwa hipotesis dalam penelitian ini variabel budaya organisasi tidak berpengaruh terhadap kinerja karyawan. Kinerja karyawan pada UMKM Ruby dipengaruhi oleh variabel lain di luar variabel budaya organisasi seperti variabel kedisiplinan kerja, variabel lingkungan kerja, variabel motivasi kerja, dan lain sebagainya. Motivasi kerja berpengaruh positif dan signifikan terhadap kinerja karyawan, hasil pengujian hipotesis motivasi kerja menunjukan nilai t hitung sebesar 3.733 dengan taraf signifikansi (P Value) 0.000, yaitu lebih kecil dari 0.05, yang berarti bahwa hipotesis dalam penelitian ini variabel motivasi kerja berpengaruh terhadap kinerja karyawan, Budaya organisasi dan motivasi kerja secara bersama-sama (simultan) berpengaruh positif dan signifikan terhadap kinerja karyawan. Hasil pengujian hipotesis secara simultan antara budaya organisasi dan motivasi kerja terhadap kinerja karyawan, terlihat bahwa P Value lebih kecil dari 0.05. Hal ini berarti bahwa hipotesis dalam penelitian ini variabel budaya organisasi dan motivasi kerja berpengaruh positif dan signifikan terhadap kinerja karyawan. Dengan kata lain, budaya organisasi berpengaruh positif dan signifikan terhgadap kinerja karyawan dengan dimediasi oleh motivasi kerja.
Model Pembelajaran Tutor Sebaya Dalam Kelompok Kecil Pada Siswa Kelas VI SD Teguh Wibowo
Indonesian Journal of Innovation Multidisipliner Research Vol. 1 No. 3 (2023)
Publisher : Indonesian Journal of Innovation Multidisipliner Research

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/ijim.v1i3.39

Abstract

Tujuan penelitian tindakan kelas ini adalah untuk mengetahui apakah model pembelajaran tutor sebaya dalam kelompok kecil dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Metode penelitian tindakan kelas ini ditempuh dalam tiga siklus. Setiap siklus terdapat empat tahap yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi. Tindakan dalam setiap siklus dilakukan dengan cara guru memberikan tugas berupa materi pelajaran untuk dipelajari secara mandiri, diringkas dan didiskusikan dengan kelompok belajarnya dengan dipandu tutor sebayanya. Adapun yang menjadi subjek penelitian adalah siswa kelas VI SD Negeri Cengkareng Timur 01 Kecamatan Cengkareng Kota Jakarta Barat yang terdiri dari 30 siswa. Dari penelitian ini dapat disimpulkan bahwa hasil belajar yang diperoleh siswa kelas VI SD Negeri Cengkareng Timur 01 Kecamatan Cengkareng Kota Jakarta Barat pada pokok bahasan membaca gambar atau denah berskala nilai hasil belajarnya meningkat.
Pengaruh Model Pembelajaran Missouri Mathematics Project (MMP) Terhadap Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa Yeni Apriyani
Indonesian Journal of Innovation Multidisipliner Research Vol. 1 No. 3 (2023)
Publisher : Indonesian Journal of Innovation Multidisipliner Research

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/ijim.v1i3.40

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengevaluasi model pembelajaran Proyek Matematika Missouri (MMP) yang menekankan pada praktek subjek individu dan kelompok yang dapat membantu siswa lebih memahami dan berkomunikasi konsep matematika. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode quasi-eksperimental dengan dua kelompok randomized subjek posttest desain hanya. Subjek penelitian ini adalah 50 siswa. Mereka dibagi menjadi dua kelompok: kelompok eksperimental yang diajarkan dengan model proyek matematika Missouri dan kelompok kontrol yang diajar dengan model instruksi konvensional. Teknik pengambilan sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah cluster random sampling. Dari lima kelas yang ada, VIII-A dipilih sebagai kelas eksperimental dan VIII-B sebagai kelas kontrol. Jumlah siswa di setiap kelas adalah 25 orang. Berdasarkan hasil pengujian hipotesis dengan t-tes signifikansi 5% diperoleh bahwa nilai pengamatan t (to) adalah 3,335 < -1,677 wich berarti skor penguasaan t (To) lebih tinggi dari skor tabel (1). Hal ini dapat disimpulkan bahwa rata-rata keterampilan komunikasi matematika siswa yang diajarkan oleh proyek matematika Missouri lebih tinggi dari rata-ratanya siswa keterampilan komunikasi matematika yang diajar oleh model konvensional. Ini berarti bahwa proses belajar matematika dari persamaan garis lurus dengan menggunakan model proyek matematika Missouri memberikan pengaruh efektif pada kemampuan siswa untuk matematika communicaton.

Page 4 of 4 | Total Record : 33

 1   2   3   4 

Filter by Year

2023 2023


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 1 No. 3 (2023) Vol. 1 No. 2 (2023) Vol. 1 No. 1 (2023)