cover
Contact Name
Imam Athoir Rokhman
Contact Email
imamnurcholis04@gmail.com
Phone
+6281233642918
Journal Mail Official
jurnaljis20@gmail.com
Editorial Address
Jl. Cengger Ayam DLM No.24, Tulusrejo, Kec. Lowokwaru, Kota Malang, Jawa Timur 65141
Location
Kota malang,
Jawa timur
INDONESIA
JIS: Journal Islamic Studies
ISSN : -     EISSN : 28080378     DOI : http://dx.doi.org/10.32478/jis.v4i2
Core Subject : Education,
Jurnal ini dikhususkan untuk mengkaji strategi pembelajaran, gagasan konseptual, teori dan praktik pendidikan, kajian dan aplikasi teori, pengembangan dan desain pembelajaran, pengelolaan pendidikan, evaluasi pembelajaran, profesionalisme guru, pemikiran kritis tentang pendidikan Islam.
Articles 28 Documents
METODE PEMBELAJARAN AL-QUR’AN MELALUI MAJLIS TARBIYATUL QUR’AN UNTUK MENINGKATKAN BACAAN AL-QUR’AN DI PONDOK PESANTREN MIFTAHUL ULUM ATTHOHIRIN GONDANGLEGI MALANG Revita Lovinary; Imam Athoir Rokhman
Journal Islamic Studies Vol 4, No 2 (2023): September
Publisher : STAI Ma'had Aly Al-Hikam Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32478/jis.v4i2.2105

Abstract

Education is the main foundation that can develop human resources and make one of the platforms for Indonesian people to learn. In the world of education it is not enough to learn formal science, so we must learn knowledge based on religious education. Especially students must be taught the knowledge of the Qur'an, because the Qur'an is a form of Islamic shi'ar to strengthen and strengthen aqidah and faith. Pesantren Miftahul Ulum Atthohirin is a Qur'anic educational institution that aims to boost Islamic boarding schools to give birth to a good generation based on the Qur'ani. This study used qualitative descriptive research with a type of field research. As for how to solve problems with interviews, observation, and documentation. Data reduction, data presentation, and verification or drawing conclusions are data analysis techniques used in this study. The results showed that: (1) The Qur'an learning method at MTQ Miftahul Ulum Atthohirin Islamic Boarding School includes planning, implementing and evaluating learning. (2) The supporting factors of MTQ Miftahul Ulum Atthohirin Islamic Boarding School are the provision of learning media and the provision of activities outside the classroom. While the inhibiting factor is that students do not meet the achievement target and not all students have a cellphone or laptop when conducting the exam at the end of the semester.
PENERAPAN METODE AL BARQY DALAM MEMBACA AL-QUR’AN PADA ANAK DI RUTABA SUKUN MALANG Fithrah Illiyyiin Illiyyiin; Moh. Mansur Fauzi
Journal Islamic Studies Vol 4, No 1 (2023): edisi Maret
Publisher : STAI Ma'had Aly Al-Hikam Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32478/jis.v5i1.1508

Abstract

Muslim dianjurkan untuk mempelajari Al-Qur’an dengan kaidah ilmu tajwid. Namun tidak semua muslim dapat membaca Al-Quran dengan baik dan benar. Hal ini dikarenakan kurangnya kesadaran muslim akan pentingnya pembelajaran Al-Qur’an sejak dini dengan metode yang tepat. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan penerapan dan mengetahui hasil dari penerapan metode Al Barqy di Rutaba Sukun Malang. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif studi kasus. Instrumen utama peneliti sendiri. Lokasi penelitian di Rutaba Sukun Malang. Metode pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dokumentasi. Teknik analisis data pengumpulan data, kondensasi data, penyajian data, penarikan data. Keabsahan data dengan triangulasi sumber. Hasil penelitian penerapan metode Al Barqy dalam membaca Al Qur’an pada anak di Rutaba Sukun Malang terdapat 3 tahapan: pembelajaran Al Barqy klasikal, pembelajaran Al Barqy individu, pengambilan nilai dengan membangun komunikasi walisantri. Hasil penerapan metode Al Barqy bahwa pembelajaran membaca Al-Qur’an sudah mulai aktif walau terbata-bata dengan kemampuan penguasaan materi Al Barqy masih belum sepenuhnya optimal.
IMPLEMENTASI METODE JIBRIL DALAM PEMBELAJARAN TAHSIN AL-QUR’AN PONDOK PESANTREN PELAJAR DAN MAHASISWA BAITUL QUR’AN AL-FARISY TRENGGALEK HAFIDZ FAROSY ILMI NUR; Imam Athoir Rokhman
Journal Islamic Studies Vol 3, No 2 (2022): edisi SEPTEMBER
Publisher : STAI Ma'had Aly Al-Hikam Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32478/jis.v4i2.1494

Abstract

In the process of learning the qur'an, the method has a very important position in the delivery of goals. This study aims to describe how the implementation of Jibril's method in learning tahsin Al-Qur'an in Baitul Qur'an Al-Farisy Boarding School For Student Trenggalek. Qualitative approach with study case research. The results of the research carried out show that: There are 4 levels of class, namely the beginner class, middle class, advanced class, and muroja'ah class. Supporting and inhibiting factors for the implementation of the Jibril method in learning tahsin Al-Qur'an namely: a. The supporting factors for learning are the presence of professional teachers and the selection of the right method. b. The inhibiting factor for learning tahsin Al-Qur'an is a poor psychological condition so that the learning process can be hampered and the short learning time which causes learning to run less than optimally.
PERAN PENGASUH PESANTREN DALAM MEMBENTUK KARAKTER RELIGIUS DAN TANGGUNG JAWAB SANTRI M. Shokhibul Bakhri
Journal Islamic Studies Vol 1, No 1 (2020): edisi MARET
Publisher : STAI Ma'had Aly Al-Hikam Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32478/jis.v1i1.778

Abstract

Tujuan penelitian ini ialah mendeskripsikan peran dan tantangan pengasuh pesantren Khozinatul Abror dalam membentuk karakter religius dan tanggung jawab santri. Peneliti menggunakan metodologi dengan jenis penelitian kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data yakni wawancara, observasi, dan dokumentasi. Sumber data dari penelitian ini ialah pengasuh pesantren.            Hasil penelitian yakni: 1) peran pengasuh pesantren dalam membentuk karakter religius dan tanggung jawab ialah sebagai ustadz, murobbi, mu’allim, muaddib mudarris, dan mursyid; 2) Tantangan yang dihadapi oleh pengasuh adalah: a) Sulitnya mengkoordinasikan santri ketika pulang, b) Ketidakjelasan terkait penyesuaian dari pemerintah tentang sistem pendidikan, c) Tidak bisa melakukan aktivitas yang mengundang orang banyak, d) Terdapat beberapa masyarakat yang resah ketika ada santri luar kota yang balik ke pondok, e) Diberlakukannya karantina bagi santri dari luar kota selama 2 minggu.
TRANSFORMASI PENDIDIKAN PEREMPUAN DALAM PERSPEKTIF NEO MODERNISME DI PONDOK PESANTREN NURUL HIDAYAH JERU TUMPANG Anikha Lailatul Umma; Laily Abida
Journal Islamic Studies Vol 4, No 2 (2023): September
Publisher : STAI Ma'had Aly Al-Hikam Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32478/jis.v4i2.2029

Abstract

Budaya patriarki didalam masyarakat Indonesia telah mengakar kuat. Budaya tersebut cenderung meletakkan perempuan pada kelas dua, menyebabkan terjadinya bias gender hingga perempuan dinilai makruh untuk menjadi pemimpin. Pembaruan pemikiran Islam Neo Modernisme merupakan salah satu upaya untuk mengikis budaya patriarki. Neo Modernisme dalam aspek pendidikan telah diimplementasikan oleh pondok pesantren Nurul Hidayah. Pondok pesantren tersebut berusaha untuk mencetak generasi perempuan yang unggul dan berdaya saing melalui program pendidikan pesantren agar tidak ada lagi subordinasi terhadap perempuan. Hal tersebut ditempuh dengan cara melakukan transformasi pendidikan perempuan pesantren meski tanpa mengenyam pendidikan formal diluar pesantren. Penelitian ini bertujuan untuk : (1) mengetahui bentuk-bentuk transformasi pendidikan perempuan dalam perspektif Neo Modernisme di pondok pesantren Nurul Hidayah, (2) menganalisis implementasi transformasi pendidikan perempuan dalam  perspektif  Neo   Modernisme  di  pondok  pesantren   Nurul  Hidayah.   Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi lapangan. Adapun teknik pengambilan data melalui wawancara,  observasi dan dokumentasi. Untuk analisis data menggunakan tekn Miles dan Huberman.    Teknik    keabsahan    data    menggunakan    ketekunan    pengamatan, confirmability,  triangulasi.  Hasil dari penelitian ini yaitu  :  (1)  bentuk  -  bentuk  transformasi pendidikan perempuan dalam perspektif Neo Modernisme di pondok pesantren Nurul Hidayah ditunjukkan dengan adanya transformasi kurikulum, transformasi metode pembelajaran, transformasi infrastruktur. (2) Implementasi pendidikan perempuan dalam perspektif Neo Modernisme di pondok pesantren Nurul Hidayah ditempuh dengan langkah-langkah berikut : perencanaan awal tahun ajaran, pelaksanaan pembelajaran, evaluasi pembelajaran, laporan capaian pembelajaran
PENERAPAN METODE BILQOLAM UNTUK PENINGKATAN BACAAN AL-QUR’AN SISWA-SISWI SD ISLAM TERPADU IQRO KARANGPLOSO-MALANG Ushuludin Baharsyah Baharsyah; Akhmad Said
Journal Islamic Studies Vol 3, No 1 (2022): edisi Maret
Publisher : STAI Ma'had Aly Al-Hikam Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32478/jis.v3i1.1504

Abstract

Al-Qur'an development education cannot be separated from the Qur'anic learning method. In this study, the researcher chose the Bilqolam method to study because many of the formal educational institutions cooperated with Bilqolam, especially in the Malang area. Meanwhile, as a place of research, researchers are motivated to conduct research on the application of Bilqolam at SD Islam Terpadu Iqro Karangploso-Malang because Bilqolam is used as intracurricular. This research was conducted to find out how the implementation of Bilqolam. The research approach used by the researcher is a qualitative approach with a case study type. Data collection is done by interview, observation, and documentation. Check the validity of the data are triangulation, and confermability. The result of the research is that the school made a slight modification of the duration of Bilqolam teaching time.
TASAWUF DAN HEDONISME MODERN Aktualisasi Nilai-nilai Tasawuf Modern dan Tasawuf Transformatif dalam Pengembangan Pendidikan Karakter Moh. Dannur
Journal Islamic Studies Vol 2, No 1 (2021): edisi MARET
Publisher : STAI Ma'had Aly Al-Hikam Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32478/jis.v1i2.804

Abstract

Menelaah gejala masyarakat modern dengan kompleksitas problematika didalamnya mengantarkan pada kesadaran pada urgensi nilai-nilai spiritual dalam tatanan kehidupan. Gerakan new age menjadi referentasi nyata bahwa kehidupan modern tidak mampu menjawab semua kehidupan masyarakat modern. Gejala terjadinya dehumanisasi menuntut pendidikan Islam untuk mengambil peran dengan menghadirkan prespektif baru dalam pengembangan pendidikan karakter. Tulisan ini hendak menelaah aktulaisasi nilai spiritual tasawuf Modern dan kontemporer sebagai basis pendidikan karakter. Tasawuf dituntut untuk beradaptasi dengan kebutuhan masyarakat modern yang heterogen.  Proses adaptasi membutuhkan beberapa langkah. Yakni; konten yang mampu menjawab tantangan globalisasi, pengembangan wawasan Lembaga pendidikan, upgrading SDM guru, variasi metode pembelajaran akhlaq, pendidikan Akhlaq yang memperhatikan aspek keragaman,  pembelajaran seharusnya memperhatikan ranah kognitif, psikomotorik dan afektif siswa secara bersamaan, melibatkan masyarakat dalam proses pendidikan Akhlak
PENERAPAN NILAI-NILAI KEAGAMAAN DALAM MENGATASI KEDISIPLINAN SISWA DI MADRASAH ALIYAH INTEGRATIF NAHDLATUL ULAMA AL-HIKMAH JERU TUMPANG Nurul Lailatul Ahmaliya; Ali Rif’an Rif’an
Journal Islamic Studies Vol 4, No 1 (2023): edisi Maret
Publisher : STAI Ma'had Aly Al-Hikam Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32478/jis.v5i1.1509

Abstract

The application of religious values is an act carried out by a person to practice a theory that has become a shari'a decree that has a relationship between man and his god, and is applied in his daily life. Besides religious values, discipline is also very important to be applied in everyday life. This study uses a qualitative approach and the type of case study research which takes place at the Integrative Madrasah Aliyah NU Al-Hikmah Jeru Tumpang, and uses interview, observation, and documentation techniques. Religious values developed at Madrasah Aliyah Integrative NU Al-Hikmah Jeru Tumpang are Religious Values, Moral Values, Love for Peace, Honesty Values, Love to Read. in the process of applying religious values to overcome student discipline includes planning, implementation, and evaluation processes. the challenges in this case are disciplinary regulations, istighotsah activities that are less than optimal and student discipline towards the completeness of attributes.
PEMBIASAAN SHALAT DHUHA SEBAGAI MEDIUM PEMBENTUKAN KARAKTER RABBANI PESERTA DIDIK DI MADRASAH TSANAWIYAH AHMAD YANI JABUNG Santi Santi Shofiyah; Handoko Handoko Handoko
Journal Islamic Studies Vol 3, No 2 (2022): edisi SEPTEMBER
Publisher : STAI Ma'had Aly Al-Hikam Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32478/jis.v4i2.1495

Abstract

Excessive use of technology has a negative impact and causes a moral crisis. Educational institutions are a forum for students in handling these cases. SMP Sunan Kalijogo 2 Jabung has a new breakthrough by holding the Madrosatul Qur'an. The purpose of this study is to describe the implementation of the Madrosatul Qur'an program, the supporting and inhibiting factors, the results of internalizing the Nabawiyah through the Madrosatul Qur'an. This research is a mixed methods with explaratory sequential design. The results showed; 1) The Madrosatul Qur'an at SMP Sunan Kalijogo 2 is a Qur'an reading program which is carried out every day before learning, 2) the supporting factors are trained teachers and the pesantren environment. the inhibiting factor is that students are less religious and less time allocated, 3) The results of internalizing Nabawiyah through this program Students have consistent honesty, responsibility, good reasoning, and being open to others
PEMIKIRAN TAFSIR GENDER HUSEIN MUHAMMAD DAN IMPLIKASINYA DALAM PENDIDIKAN ISLAM (STUDI PUSTAKA BUKU FIQH PEREMPUAN) Moh. Fahmi Arofi
Journal Islamic Studies Vol 1, No 1 (2020): edisi MARET
Publisher : STAI Ma'had Aly Al-Hikam Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32478/jis.v1i1.779

Abstract

Melihat terjadinya berbagai perubahan sosial yang sangat besar, perempuan berhak memiliki peran yang sama terhadap kemajuan zaman sebagai khalifah di bumi. Tujuan penelitian ini adalah untuk menjabarkan pemikiran tafsir gender K.H. Husein Muhammad dalam buku Fiqh Perempuan, Refleksi Kiai atas Tafsir Wacana Agama dan Gender. Pemikiran tersebut berupa landasan dan produk pemikiran dalam berbagai penafsiran akan hukum islam berkaitan dengan permasalahan perempuan. Kemudian, tujuan kedua adalah menganalisis implikasi pemikiran tafsir gender beliau terhadap pendidikan Islam.Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif jenis kepustakaan dengan teknik analisis dokumentasi. Maka, hasil dari telaah pemikiran beliau akan memiliki banyak manfaat. Salah satunya akan menjadi sebuah materi pendidikan islam yang lebih relevan dan menjunjung maslahat. Karena para ahli fiqh islam sepakat, bahwasanya fiqh haruslah menjamin kemaslahatan bagi manusia secara sosial. Kemudian peran ini dihadapkan kepada setiap elemen agar membantu membentuk lingkungan yang mendukung generasi baru yang berwawasan kemanusiaan demi terciptanya Islam Rahmatan lil ‘Aalamiin.

Page 1 of 3 | Total Record : 28