cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Zahra Khusnul Lathifah
Contact Email
zahra.khusnul.lathifah@unida.ac.id
Phone
+628997663302
Journal Mail Official
repository.jurnal@unida.ac.id
Editorial Address
Gedung G Lantai 3 Fakultas Pendidikan Islam dan Keguruan Universitas Djuanda Bogor, Jl. Tol Ciawi No 1 Po Box 35 Bogor 16720, Jawa Barat, Indonesia.
Location
Kota bogor,
Jawa barat
INDONESIA
AL - KAFF: JURNAL SOSIAL HUMANIORA
Published by Universitas Djuanda Bogor
ISSN : -     EISSN : 29867231     DOI : doi.org/10.30997/alkaff.v2i3
Core Subject : Religion, Economy, Education,
Religion Economics, Econometrics & Finance Education Mathematics Other
AL - KAFF: JURNAL SOSIAL HUMANIORA is an Indonesian language scientific journal portal published by the Faculty of Islamic Religion and Teacher Education and published four times a year in February, April, June, and December, with an open submission process throughout the year. All submitted manuscripts will go through double-blind peer review and editorial review before being granted acceptance for publication. AL - KAFF: JURNAL SOSIAL HUMANIORA has a mission to disseminate various results of student scientific research as a means of information and knowledge media, especially for students of the Faculty of Islamic Religion and Teacher Education, Djuanda University in the fields of Education, Management of Islamic Education, Language Education Arabic, Islamic economics and finance. AL - KAFF: JURNAL SOSIAL HUMANIORA Studies publishes research articles in Teaching and Learning, Curriculum, Evaluation, Inclusive Learning Innovation, Management of Islamic education, Guidance on educational and institutional management, Arabic Language, Islamic Economics, and finance.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 5 Documents
 1 
Search results for , issue "Vol. 1 No. 1 (2023): AL - KAFF: Jurnal Sosial Humaniora" : 5 Documents clear
PENGEMBANGAN MEDIA MIKO PADA MUATAN PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL MATERI SEJARAH PAHLAWAN DI KELAS IV Widiya Septiyani; Resti Yektyastuti
AL - KAFF: JURNAL SOSIAL HUMANIORA Vol. 1 No. 1 (2023): AL - KAFF: Jurnal Sosial Humaniora
Publisher : Fakultas Agama Islam dan Pendidikan Guru

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Tujuan penelitian ini adalah untuk mengembangkan produk berupa media MIKO (Komik Kepo) pada mata pelajaran IPS materi sejarah pahlawan untuk kelas IV SD dengan menganalisa kelayakan dari media pembelajaran IPS berbasis komik. Penelitian ini menggunakan metode penelitian Research and Development. Penelitian dengan pengembangan yang dilakukan ini memakai model pengembangan 4D dengan melakukan empat tahapannya yaitu: 1) Define, 2) Desain, 3) Develop, 4) Disseminate. Subjek coba produk ini dilakukan terhadap ahli media, ahli materi, 4 guru kelas dan 30 orang siswa kelas IV dengan analisis teknik penelitian menggunakan kuantitatif serta kualitatif. Pengumpulan data dalam penelitian ini dilakukan dengan observasi,wawancara,dokumentasi dan angket. Data yang terkumpul berupa hasil penilaian tentang kualitas produk dan saran revisi produk. Hasil dari penilaian media MIKO yang dinilai oleh 1 ahli materi, 1 ahli media, 4 guru, dan 30 siswa dapat ditarik kesimpulan bahwa media MIKO layak digunakan untuk media pembelajaran. Penilaian kelayakan oleh ahli materi memperoleh rata-rata persentase 85% masuk kedalam kategori sangat baik, penilaian dari ahli media memperoleh rata-rata persentase 84% masuk kedalam kategori baik, penilaian oleh 4 guru kelas memperoleh rata-rata persentase 98,5% masuk kedalam kategori sangat baik, dan media MIKO juga di uji cobakan terhadap 30 siswa kelas IV mendapatkan rata-rata persentase 99% masuk kedalam kategori sangat baik. Penelitian dan pengembangan yang sudah dilakukan dapat ditarik kesimpulan bahwa media MIKO materi sejarah pahlawan Ki Hajar Dewantara di Kelas IV yang dikembangkan ini layak digunakan dalam proses pembelajaran dengan kategori sangat baik menurut ahli materi, baik menurut ahli media, sangat baik menurut guru dan siswa.
UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENYIMAK CERITA SISWA MELALUI MEDIA PEMBELAJARAN AUDIO VISUAL DI KELAS V SDN GUNUNG BUNDER 05 Yayah Choeriyah; Suwilah; Abdul Kholik; Teguh Prasetyo
AL - KAFF: JURNAL SOSIAL HUMANIORA Vol. 1 No. 1 (2023): AL - KAFF: Jurnal Sosial Humaniora
Publisher : Fakultas Agama Islam dan Pendidikan Guru

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

: Based on observations on Indonesian language learning in grade V SDN Gunung Bunder 05, Pamijahan District, it was found that problem information included that students did not concentrate on listening, were not interested in learning and did not focus on what the teacher said. Especially when the teacher asked questions, many students were still confused and the students had difficulty answering the story questions. This is why the results of students' listening ability are still low. Of the 29 students of class V, 13 students or 44.83% who scored above 67, while 16 students or 55.17% scored below 67.The objectives to be achieved in this study were: to determine the extent to which the use of Audio Visual Learning Media in improving the ability to listen to stories of fifth grade students of SDN Gunung Bunder 05, Pamijahan District. The method used in this research is Classroom Action Research (PTK). Based on the post-action test cycle I, it can be seen that there is an increase in the average score of completeness from the pre-action test to the post-action test in cycle I, namely from 44.83% (13 students) to 68.97%. (20 students) Then in cycle II there was another increase in the average completeness (KKM) to 96.30% (26 students). The results of this study found that the use of audio-visual media can improve the results of children's listening ability. All grade V students of SDN Gunung Bunder 05 Pamijahan-Bogor have met the minimum score limit, so the research was not continued to cycle III, and was stopped in cycle II. Likewise with teachers. Based on the results of the assessment in reflection activities carried out by two observers as peers in assessing teacher activeness in cycles 1 and 2, it was concluded that there was a change in teacher activeness in cycle 2 compared to teacher activeness in cycle 1. This is evidenced by the acquisition of an average score. The average teacher activeness shows a number of 6.9 in cycle 1 and has increased to 7.1 in cycle 2.Thus, teacher activity is declared goodcycle 2 compared to teacher activity in cycle 1. This was evidenced from the acquisition of the average score the average of teacher activeness which shows a number of 6.9 in cycle 1 and an increase to 7.1 in cycle 2. Thus for teacher activeness declared good.
ANALISIS TINGKAT KEPUASAN UNIT KEGIATAN MAHASISWA DAN ORGANISASI MAHASISWA TERHADAP PERAN LAYANAN KEMAHASISWAAN OLEH BIRO KEMAHASISWAAN DI UNIVERSITAS DJUANDA Nabilah Sri Rejeki; Adryan Novanda; Annas Al Mudzakir; Musyaffa Itmar Tanzih; Ainun Nur Fadhilah; Abdul Kholik
AL - KAFF: JURNAL SOSIAL HUMANIORA Vol. 1 No. 1 (2023): AL - KAFF: Jurnal Sosial Humaniora
Publisher : Fakultas Agama Islam dan Pendidikan Guru

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana peran layanan kemahasiswaan dan menganalisis kepuasan Unit Kegiatan Mahasiswa dan Organisasi Mahasiswa terhadap layanan yang diberikan biro kemahasiswaan Universitas Djuanda. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif dengan pendekatan mixed method. Teknik pengumpulan data yang digunakan pada penelitian ini adalah wawancara dan pengisian angket. Hasil penelitian diuraikan sebagai berikut: (1) Berdasarkan hasil analisis angket menunjukkan bahwa kepuasan responden menunjukan nilai 68,7% yang dimana jumlah tersebut menggambarkan bahwa tingkat kepuasan pengurus Unit Kegiatan Mahasiswa dan Organisasi Mahasiswa yang ada di universitas Djuanda berada dalam kategori "puas" dengan interval 51% - 75%. Dan (2) Melalui observasi dan wawancara, maka ditemukan bahwa peran layanan kemahasiswaan yang dilakukan oleh biro kemahasiswaan terhadap Unit Kegiatan Mahasiswa dan Organisasi Mahasiswa yang ada di Universitas Djuanda, memiliki peran yang cukup penting karena segala sesuatu dan kegiatan yang dilakukan oleh Unit Kegiatan Mahasiswa dan Organisasi Mahasiswa akan selalu diawasi oleh Biro Kemahasiswaan agar semuanya dapat terorganisir dengan baik. Berdasarkan hasil dari penelitian ini, diharapkan kepada biro kemahasiswaan Universitas Djuanda agar tetap selalu meningkatkan pelayanan terhadap Unit Kegiatan Mahasiswa dan Organisasi Mahasiswa di Universitas Djuanda agar semua kegiatan yang dilakukan oleh Unit Kegiatan Mahasiswa dan Organisasi Mahasiswa dapat terorganisir dengan baik.
EVALUASI PEMBELAJARAN DI MADRASAH IBTIDAIYAH NEGERI 1 SUKABUMI Hamurdani; Ridwan Haris; Lisani Yanuarti Solihatussajida; Muhamad Hasan Basri; Novi Maryani, M.Pd.I.
AL - KAFF: JURNAL SOSIAL HUMANIORA Vol. 1 No. 1 (2023): AL - KAFF: Jurnal Sosial Humaniora
Publisher : Fakultas Agama Islam dan Pendidikan Guru

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini yaitu untuk mendeskripsikan evaluasi pembelajaran yang dilaksanakan di Madrasah Ibtidaiyah Negeri 1 Sukabumi. Metode yang digunakan adalah kualitatif deskriptif. Teknik Pengumpulan data dilakukan dengan pengamatan (observasi), wawancara, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan melalui tiga tahap, yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil dan pembahasan menunjukkan bahwa evaluasi yang dilakukan di Madrasah Ibtidaiyah Negeri 1 Sukabumi meliputi evaluasi formatif dan evaluasi sumatif. Pada evaluasi formatif yang dilaksanakan meliputi beberapa hal, di antaranya yaitu penugasan, tes tertulis, tes praktik, diskusi kelompok, observasi, portofolio, dan refleksi. Pada evaluasi sumatif dilakukan menggunakan tes atau ujian yang berdasarkan pada kompetensi dasar yang harus dikuasai siswa. Tujuannya adalah untuk mengetahui kemajuan belajar siswa dan memberikan masukan bagi guru sebagai acuan untuk perbaikan pembelajaran di kemudian hari. Penilaian dalam evaluasi sumatif ini meliputi Penilaian Akhir Semester (PAS), Penilaian Akhir Tahun (PAT), Ujian Madrasah (UM), dan lain-lain yang berhubungan dengan pengujian kepada siswa setelah selesainya proses pembelajaran pada waktu periode tertentu. Dengan evaluasi formatif dan sumatif yang telah dilaksanakan di Madrasah Ibtidaiyah Negeri 1 Sukabumi, dapat bermanfaat untuk perbaikan hasil belajara siswa kedepan.
SISTEM INFORMASI MANAJEMEN DI UNIVERSITAS DJUANDA Gina Rohmatunnisa Kholilah; Rima Nuraisyah; Ayuning Tyas; Annisa Nuraeni; Abdul Kholik
AL - KAFF: JURNAL SOSIAL HUMANIORA Vol. 1 No. 1 (2023): AL - KAFF: Jurnal Sosial Humaniora
Publisher : Fakultas Agama Islam dan Pendidikan Guru

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Teknologi informasi yang semakin canggih menjadi latar belakang semakin berkembangnya sistem informasi manajemen yang digunakan di Universitas Djuanda. Sistem informasi manajemen merupakan proses operasional yang dirancang sesuai dengan standar yang ditentukan agar dapat mencapai tujuan pendidikan yang ada di tingkat perguruan tinggi. Dengan adanya sistem informasi manajemen maka informasi mengenai akademik dan non akademik lebih mudah diakses dan terkontrol, karena dapat diakses dimanapun dan kapanpun, serta memberikan kemudahan dalam pengawasannya. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan menguraikan secara deskriptif mengenai Sistem Informasi Manajemen di perguruan tinggi. Implementasi sistem informasi manajemen sejak tahun 2016 dan sudah semakin berkembang. Penelitian ini dilakukan di Universitas Djuanda dengan tujuan untuk memberikan gambaran sistem informasi manajemen yang digunakan. Penelitian ini menggunakan teknik pengumpulan data wawancara serta studi literatur. Hasil penelitian ini menunjukan mengenai sistem informasi manajemen yang digunakan di Universitas Djuanda berkenaan dengan sistem manajemen yang digunakan, kendala, dan pengelolaan sistem yang digunakan.

Page 1 of 1 | Total Record : 5

 1 

Filter by Year

2023 2023


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 2 No. 3 (2024): AL - KAFF: Jurnal Sosial Humaniora Vol. 2 No. 2 (2024): AL - KAFF: Jurnal Sosial Humaniora Vol. 2 No. 1 (2024): AL - KAFF: Jurnal Sosial Humaniora Vol. 1 No. 5 (2023): AL - KAFF: Jurnal Sosial Humaniora Vol. 1 No. 4 (2023): AL - KAFF: Jurnal Sosial Humaniora Vol. 1 No. 3 (2023): AL - KAFF: Jurnal Sosial Humaniora Vol. 1 No. 2 (2023): AL - KAFF: Jurnal Sosial Humaniora Vol. 1 No. 1 (2023): AL - KAFF: Jurnal Sosial Humaniora Vol. 5 No. 4 (2022): Oktober Vol. 5 No. 3 (2022): September Vol. 5 No. 2 (2022): AGUSTUS Vol. 5 No. 1 (2022): JULI Vol. 4 No. 1 (2021): NOVEMBER Vol. 3 No. 2 (2020): JUNI Vol. 3 No. 1 (2020): FEBRUARI Vol. 2 No. 4 (2019): APRIL Vol. 2 No. 3 (2019): MARET Vol. 2 No. 2 (2019): FEBRUARI Vol. 2 No. 1 (2019): JANUARI Vol. 1 No. 1 (2018): SEPTEMBER More Issue