Articles
16 Documents
<![CDATA[Pelatihan Penulisan Karya Tulis Ilmiah bagi Guru Sekolah Dasar di Desa Bonto ]]>
<![CDATA[Hilyatul Azizah]]>;
<![CDATA[Laeli Qadrianti]]>
<![CDATA[ Mosaic: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 1 No. 1 (2024): April 2024 ]]>
Publisher : <![CDATA[Lontara Digitech Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.61220/mosaic.v1i1.505
<![CDATA[Guru adalah pendidik profesional dengan tugas utama mendidik, mengajar, membimbing, mengarahkan, melatih, menilai, dan mengevaluasi peserta didik pada pendidikan anak usia dini jalur pendidikan formal, pendidikan dasar, dan pendidikan menengah. diperlukan adanya sebuah pembinaan dan pengembangan pada profesi guru yang meliputi pembinaan kompetensi-kompetensi pedagogik, kepribadian, sosial, dan profesional. Untuk menjadi guru yang profesional maka seorang guru harus membuat suatu karya tulis ilmiah. Tujuan dari penelitian ini adalah memberikan pengetahuan dan pemahaman dalam membuat karya tulis ilmiah (Penelitian Tindakan Kelas) dengan melaksanakan kegiatan pelatihan penulisan karya tulis ilmiah bagi guru Sekolah Dasar di Desa Bonto. Metode pengabdian kepada masyarakat yang digunakan adalah Service Learning. Service Learning merupakan metode pemberdayaan masyarakat yang mengintegrasikan antara kegiatan akademis di kampus yang diimplementasikan ke komunitas masyarakat, sehingga mahasiswa dapat mengimplementasikan kompetensi yang diperolehnya dari mata kuliah yang sudah dipelajarinya kepada masyarakat. Adapun hasil dari pengabdian kepada masyarakat ini adalah peserta pelatihan mendapatkan benefit dan ilmu tentang Penelitian Tindakan Kelas sehingga membuat mereka sangat antusias dalam mengikuti kegiatan, pelaksanaan pelatihan penulisan karya tulis ilmiah dapat menambah pengetahuan dan pemahaman kepada guru Sekolah Dasar dalam membuat karya tulis ilmiah (Penelitian Tindakan Kelas) di Desa Bonto. Pelatihan karya tulis ilmiah bagi guru yang telah dilaksanakan sangat penting untuk guru kedepannya agar dapat menjadi guru yang profesional serta meningkatkan hasil tulisan guru-guru.]]>
<![CDATA[Penerapan Model Pembelajaran Team Games Tournament (TGT) Dalam Meningkatkan Keaktifan Belajar Peserta Didik di SMPN 11 Sinjai ]]>
<![CDATA[Magfira Urva]]>;
<![CDATA[Nurhayani]]>;
<![CDATA[Nurhayati R]]>;
<![CDATA[Makmur Jaya Nur]]>
<![CDATA[ Mosaic: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 1 No. 1 (2024): April 2024 ]]>
Publisher : <![CDATA[Lontara Digitech Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.61220/mosaic.v1i1.503
<![CDATA[Community service is motivated by observation which show that student lack active learning in learning activitie. There are several things that influence SMPN 11 Sinjai students so that they are not active in the learning process, namely the use of monotonous learning models, not using varied methods, students who have different backgrounds and learning needs, and learning that only focuses on educators. Just that maximum distribution of learning outcomes cannot be created. Therefore, it is very important to use varied learning models such as Team Games Tournament (TGT) which is included in cooperative learning which makes students become peer tutors to facilitate improving the quality of students’ learning. The objectives to be achieved in this research include: 1) increase insight and create learning that is not monotonous and generate active learning for class VIII students SMPN 11 sinjai, 2) participants are expected to be more active in asking and answering or arguing through group discussions. The method used is the service learning method with four stages, namely the stages of observation, preparation, action and reflection stages. The results show that after implementing the TGT learning model students begin to actively ask and answer question and students can become tutors for their friends and get excellent learning outcomes satisfying. ]]>
<![CDATA[Program Bimbingan Belajar Calistung di Luar Jam Sekolah di Desa Batu Belerang ]]>
<![CDATA[Nurazizah]]>;
<![CDATA[Nurul Islamiah]]>
<![CDATA[ Mosaic: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 1 No. 1 (2024): April 2024 ]]>
Publisher : <![CDATA[Lontara Digitech Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.61220/mosaic.v1i1.504
<![CDATA[Budaya membaca, menulis, dan menghitung menjadi perhatian bagi segenap masyarakat dalam pendidikan. Masyarakat yang gemar membaca akan memperoleh pengetahuan dan wawasan, dengan menulis masyarakat mampu mengekspresikan pikiran dan perasaan dalam bentuk tulisan, serta dengan menghitung masyarakat mampu memecahkan masalah dalam kehidupan sehari-hari. Oleh karena itu, membaca menulis dan menghitung merupakan keterampilan yang harus dicapai pada semua jenjang sekolah dasar. Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk meningkatkan dan mengembangakan keterampilan membaca, menulis serta menghitung peserta didik khususnya di desa Batu Belerang dengan melakukan bimbingan calistung di luar jam sekolah. Jenis Penelitian yang digunakan pada penelitian ini yaitu penelitian fenomenologi dengan pendekatan kualitatif yang berlokasi di Desa Batu Belerang, Kecamatan Sinjai Borong, Kabupaten Sinjai. Adapun teknik pengumpulan data yang digunakan berupa wawancara, observasi, dan dokumentasi. Adapun hasil penelitian ini yaitu program bimbingan belajar calistung ini dimana sudah ada peningkatan kemampuan membaca, menulis dan menghitung pada peserta didik di Desa Batu Belerang.]]>
<![CDATA[Pelatihan Penyelenggaraan Jenazah di Desa Batu Belerang Kecamatan Sinjai Borong Kabupaten Sinjai ]]>
<![CDATA[Wahyudi Wahyudi]]>;
<![CDATA[Nurul Islamiah]]>
<![CDATA[ Mosaic: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 1 No. 2 (2024): August 2024 ]]>
Publisher : <![CDATA[Lontara Digitech Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.61220/mosaic.v1i2.501
<![CDATA[Pengabdian ini bertujuan untuk memberikan pelatihan penyelenggaraan jenazah di Desa Batu Belerang, Sulawesi Selatan. Fokusnya adalah peningkatan pengetahuan dan keterampilan masyarakat dalam merawat jenazah sesuai ajaran Islam. Metode pelatihan mencakup ceramah, demonstrasi, dan praktik. Hasilnya menunjukkan partisipasi aktif dari masyarakat, khususnya kaum perempuan, setelah pelatihan. Faktor pendukung, seperti dukungan pemerintah desa dan antusiasme masyarakat, serta penghambat, seperti keterbatasan waktu, diidentifikasi. Rekomendasi untuk program lanjutan juga dibahas. Kesimpulannya, program ini berhasil menggabungkan pendekatan pendidikan dan pembangunan komunitas, memberikan manfaat yang signifikan bagi masyarakat Desa Batu Belerang, dan menawarkan landasan untuk pengembangan lebih lanjut di masa depan.]]>
<![CDATA[Pelatihan Pembuatan Media 3D dalam Mengembangkan Kreatifitas Guru PAUD di Gugus 04 Pucuk Lamongan ]]>
<![CDATA[Dwi Aminatus Sa'adah]]>;
<![CDATA[Misbahul Huda]]>;
<![CDATA[Irfa'i Alfian Mubaidilla]]>;
<![CDATA[Desi Ismawati]]>;
<![CDATA[Hanifa Hafiza]]>;
<![CDATA[Ziana Dhurrotul Ainiyah]]>
<![CDATA[ Mosaic: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 1 No. 1 (2024): April 2024 ]]>
Publisher : <![CDATA[Lontara Digitech Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.61220/mosaic.v1i1.501
<![CDATA[Media pembelajaran merupakan salah satu komponen penting dalam menentukan keberhasilan penyelenggaraan program pendidikan anak usia dini. Pembuatan media 3 Dimensi untuk anak usia dini membutuhkan pengetahuan perkembangan anak dan ketrampilan kreatif sehingga alat permainan edukatif benar-benar efektif dalam mengembangkan aspek yang ada pada anak usia dini. Kegiatan pengabdian yang mengambil tema pelatihan pembuatan media 3D dalam mengembangkan kreatifitas guru Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) di Gugus 04 Pucuk Lamongan, menggunakan metode ceramah, diskusi dan sampling practice secara offline yang digunakan untuk membantu peserta dalam memahami materi. Desain materi di atas diharapkan dapat meningkatkan beberapa kemampuan guru diantaranya a) menambah wawasan, pengetahuan dan pengalaman bagi guru PAUD dalam melakukan pembuatan media 3 Dimensi, b) menambah wawasan, pengetahuan dan pengalaman bagi guru PAUD dalam mengembangkan kreatifitasnya, c) koreksi akan kesalahan atau kekurangan yang selama ini dilakukan dalam pembuatan atau penggunaan media pembelajaran. Selama kegiatan pengabdian berlangsung, Guru-guru sangat antusias dalam menerima materi, karena ini merupakan hal baru yang belum mereka pahami dibuktikan dengan banyaknya pertanyaan dari guru PAUD selama berlangsungnya kegiiatan. Adanya respons yang positif terhadap kegiatan pelatihan yang telah dilakukan, menunjukkan adanya pengembangan kreativitas pada guru PAUD selama pembuatan media 3 dimensi. Perkembangan kreativitas guru PAUD selama pembuatan media 3 dimensi dapat terlihat dengan kriteria pencapaian (1) kehadiran peserta sangat baik, (2) aktifitas berkategori baik, serta (3) tingkat pemahaman materi berkategori baik. Dengan pengembangan kreatifitas tersebut, maka pembelajaran semakin menarik dan variatif sehingga nantinya dapat membantu dalam mencapai tujuan pembelajaran.]]>
<![CDATA[Edukasi Upaya Preventif Terhadap Pernikahan Dini Desa Bonto Kecamatan Sinjai Tengah ]]>
<![CDATA[Syarisma Syarisma]]>;
<![CDATA[Laeli Qadrianti]]>
<![CDATA[ Mosaic: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 1 No. 2 (2024): August 2024 ]]>
Publisher : <![CDATA[Lontara Digitech Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.61220/mosaic.v1i2.508
<![CDATA[Edukasi preventif pernikahan dini adalah sebuah bentuk pengupayaan yang penulis lakukan agar tidak terjadinya pernikahan dibawah umur yakni 18 tahun, pernikahan tersebut disebabkan dengan berbagai penyebab antara lain secara finansial, pihak keluarga, pendidikan, media sosial, biologi, hamil sebelum menikah. Tujuan dari penelitian ini untuk memberikan respons positif terhadap bentuk pengupayaan agar tidak terjadinya pernikahan dibawah umur 18 tahun, sebagai bekal dimasa depan . Jenis Pengabdian masyarakat yang digunakan adalah Participation Action Research. Adapun hasil dari penelitian ini adalah kegiatan tersebut berjalan dengan lancar serta respon yang diberikan oleh masyarakat desa Bonto bernilai positif. Adapun beberapa tantangan, antara lain banyaknya peserta yang terhambat karena pilihan transportasi yang kurang memadai, banyaknya agenda yang harus dihadiri oleh pemateri, jarak yang cukup jauh menuju lokasi kegiatan, dan keadaan yang tidak memungkinkan. kekurangan fungsional jalan tersebut, perlu waktu yang cukup lama untuk melintasinya.]]>
<![CDATA[Pendampingan Tata Cara Salat Melalui Media Audiovisual Siswa SDN 167 Baru I ]]>
<![CDATA[St. Herlinda]]>;
<![CDATA[Harmilawati]]>;
<![CDATA[Hamka]]>
<![CDATA[ Mosaic: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 1 No. 1 (2024): April 2024 ]]>
Publisher : <![CDATA[Lontara Digitech Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.61220/mosaic.v1i1.508
<![CDATA[Kegiatan pengabdian masyarakat ini berfokus pada pendampingan tata cara salat melalui media audiovisual pada siswa SDN 167 Baru I Desa Palangka Kabupaten Sinjai. Hal tersebut berfokus pada bacaan dan tata cara salat. Adapun tujuan penelitian ini untuk memberikan edukasi siswa kelas V terkait dengan tata cara salat yang baik dan benar. Peneliti menggunakan metode PAR, adapun hasil yang diharapkan dalam kegiatan tata cara salat berlangsung dengan baik dan lancar. Siswa kelas V di SDN 167 Baru I sangat antusias mengikuti kegiatan pendampingan ini dari awal sampai akhir. Pendampingan ini berjalan efektif untuk mengajarkan kepada siswa cara beribadah yang baik, siswa juga mampu memahami materi yang diberikan dan juga dituntut untuk mengimplementasikan salat dalam kehidupan sehari-hari. Tulisan ini mencoba menjelaskan bagaimana tata cara salat yang baik dan benar, karena salat merupakan salah satu ibadah yang wajib dilakukan manusia dalam kehidupan sehari-hari.]]>
<![CDATA[Pelatihan dan Pendampingan Pembuatan Media Pembelajaran Quizwhizzer di UPTD SMP Negeri 13 Sinjai ]]>
<![CDATA[Fahmita Sari]]>;
<![CDATA[Husnul Muawiah]]>;
<![CDATA[David Adrian Fahrezi Derek]]>;
<![CDATA[Nurjannah]]>;
<![CDATA[Fitriani]]>
<![CDATA[ Mosaic: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 1 No. 1 (2024): April 2024 ]]>
Publisher : <![CDATA[Lontara Digitech Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.61220/mosaic.v1i1.506
<![CDATA[Kegiatan pengabdian kepada masyarakat yang dilaksanakan di UPTD SMP Negeri 13 Sinjai bertujuan untuk meningkatkan pemahaman dan keterampilan guru dalam proses pembelajaran digital. Metode pengabdian yang dilakukan adalah pelatihan dan pendampingan terkait pembuatan media pembelajaran Quizzwhizzer. Pelaksanaan dimulai dari perkenalan aplikasi Quizzwhizzer dan fitur-fiturnya dilanjut dengan pelatihan dan pendampingan pembuatan media pembelajaran Quizzwhizzer. Hasil dari kegiatan pelatihan dan pengabdian ini, guru SMP Negeri 13 sinjai sudah mampu membuat kuis dan mampu mempersentasikan dengan membagi link kuis yang telah dibuat sesuai dengan mata pelajaran masing-masing. Quizwhizzer merupakan game edukasi yang sifatnya naratif dan fleksibel yang bisa dimanfaatkan sebagai media evaluasi pembelajaran yang menarik dan menyenangkan. Melalui kegiatan ini, peserta dapat mempelajari aplikasi Quizzwhizzer dengan cepat. Sebanyak 12 orang atau 80% responden menyatakan sangat setuju bahwa media yang ditunjukkan dalam kegiatan ini tidak sulit untuk digunakan dan sangat puas dengan pelatihan ini. Sebanyak 14 orang atau 93,3% responden menyatakan sangat setuju bahwa kegiatan ini sangat berguna bagi peserta. Sementara itu, para guru di UPTD SMP Negeri 13 Sinjai mengalami peningkatan kemampuan dalam membuat materi pembelajaran berbasis Quizzwhizzer sebagai hasil dari pendampingan yang mereka terima.]]>
<![CDATA[Pembinaan Sadar Baca dengan Metode AISM di SDN 112 Sattulu Desa Pattongko ]]>
<![CDATA[Dita Dita]]>;
<![CDATA[Hasmiati Hasmiati]]>
<![CDATA[ Mosaic: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 1 No. 2 (2024): August 2024 ]]>
Publisher : <![CDATA[Lontara Digitech Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.61220/mosaic.v1i2.507
<![CDATA[Kemampuan membaca di kelas awal memegang peranan penting sebagai dasar atau landasan bagi keberhasilan kegiatan akademik siswa. Jika pembelajaran membaca di tahun-tahun awal kurang solid, di masa depan akan sulit bagi siswa untuk memperoleh keterampilan membaca yang memadai. Membaca merupakan salah satu kemampuan berbahasa tulis, yang bermanfaat bagi perkembangan membaca permulaan anak. Siswa belajar melalui metode buku AISM, dengan membaca suku kata tanda dieja. Anak-anak belajar membaca secara bertahap dari membaca suku kata bervokal a,i,u,e,o sampai pada huruf mati yang diharapkan nanti anak dapat membaca kata dengan lancar. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk memahami kondisi suatu konteks atau kondisi siswa di SDN 112 Sattulu Desa Pattongko yang mengalami kesulitan dalam membaca. Dan dengan media membaca AISM ini dapat memudahkan siswa dalam membaca persuku kata. Metode pengabdian kepada masyarakat yang digunakan adalah Service Learning merupakan metode pemberdayaan masyarakat yang mengintegrasikan antara kegiatan akademis di kampus yang diiplementasikan ke komunitas masyarakat, sehingga mahasiswa dapat mengimplementasikan kompetensi yang diperolehnya dari mata kuliah yang sudah dipelajarinya kepada masayarakat. Langkah –langkah Service Learning adalah 1) Persiapan awal dengan melakukan sosialisasi (sosialisasi program kepada pihak masyarakat untuk menjadi mitra); 2) Persiapan kegiatan (sosialisasi dan koordinasi kegiatan dengan mitra); 3) Pelaksanaan PKM (mahasiswa mempraktikkan ateri yang sudah didapat di kelas kepada para peserta dengan cara memeberikan pendampingan dalam setiap kelompok yang sudah dibentuk); 4) Monev (monitoring dan evaluasi hasil pengabdian). Adapun hasil dari pengabdian kepada masyarakat ini adalah pelaksanaan pembinaan program sadar baca bagi siswa yang mengalami kesulitan membaca dengan media AISM (Anak Islam Suka Membaca) di SDN 112 Sattulu Desa Pattongko. ]]>
<![CDATA[Pendampingan Bimbingan Belajar Matematika untuk Mengoperasikan Bilangan Menggunakan Metode Jarimatika pada Anak-anak di Desa Biji Nangka ]]>
<![CDATA[Astri Ramadhani]]>;
<![CDATA[Hardiyanti Ridwan]]>
<![CDATA[ Mosaic: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 1 No. 2 (2024): August 2024 ]]>
Publisher : <![CDATA[Lontara Digitech Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.61220/mosaic.v1i2.504
<![CDATA[Operasi bilangan merupakan materi dasar dan pokok dalam pembelajaran matematika, sedangkan yang terlihat di lapangan bahwa anak-anak masih minim pemahaman mengenai operasi bilangan. Ini menyebabkan karena sejak dini anak-anak sudah tidak tertarik belajar matematika karena materi yang susah sehingga membuat pembelajaran matematika kurang diminati. Oleh karena itu, perlu dikenalkan metode pembelajaran yang mudah dan menyenangkan sejak dini agar anak tertarik dalam pembelajaran. Metode yang digunakan dalam pengabdian ini adalah pendampingan bimbingan belajar yang dilakukan secara rutin untuk siswa Sekolah Dasar Desa Biji Nangka setiap hari Senin dan Kamis selama satu bulan lamanya. Pengabdian dalam bentuk bimbingan belajar matematika ini bertujuan untuk menanamkan konsep operasi bilangan yang mudah dipahami serta memambah minat anak dalam belajar karena metode yang mudah dan menyenangkan. Metode yang paling cocok digunakan adalah metode jarimatika yaitu berhitung menggunakan jari-jari tangan. Adapun hasil dari pengabdian ini adalah meningkatnya kemampuan berhitung dalam menyelesaikan operasi hitung perkalian, pembagian, penjumlahan dan pengurangan serta meningkatkan minat belajar matematika anak-anak di Desa Biji Nangka dengan metode jarimatika melalui bimbingan belajar.]]>
