cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
-
Contact Email
-
Phone
-
Journal Mail Official
-
Editorial Address
-
Location
Kota makassar,
Sulawesi selatan
INDONESIA
Jurnal Sains dan Pendidikan Fisika
Published by Universitas Negeri Makassar
ISSN : -     EISSN : -     DOI : -
Core Subject : Science, Education,
Education Physics
Arjuna Subject : -
Articles 13 Documents
 1   2 
Search results for , issue "Vol 12, No 1 (2016): JURNAL SAINS DAN PENDIDIKAN FISIKA" : 13 Documents clear
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN TEAM ACCELERATED INSTRUCTION TERHADAP HASIL BELAJAR FISIKA PESERTA DIDIK KELAS X SMA NEGERI 2 WATANSOPPENG Andi Ardiansyah Amal; Herman Herman; Abdul Haris
Jurnal Sains dan Pendidikan Fisika Vol 12, No 1 (2016): JURNAL SAINS DAN PENDIDIKAN FISIKA
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (225.125 KB) | DOI: 10.35580/jspf.v12i1.2029

Abstract

This research is an experimental research which aimed to: (1) find out the Physics Learning Result of the the X Grade Students at SMAN 2 Watansoppeng who were taught by Team Accelerated Instruction Learning Model (2) find out the Physics Learning Result of the X Grade Students at SMAN 2 Watansoppeng who were taught by Conventional Learning (3) find out if there is a positive influence of Team Accelerated Instruction Learning Model to the Physics Learning Result of the X Grade Students at SMAN 2 Watansoppeng. Population in this research is all students on the X Grade at SMAN 2 Watansoppeng  academic year 2014/2015, consist of eight classes with 176 students, then the sample is randomly chosen. Control class consists of 20 students and so does the experimental class. The descriptive analysis show that the average score of Physics Learning Result of the X Grade Students at SMAN 2 Watansoppeng who were taught by Team Accelerated Instruction Learning Model is on the high category. While the average score of Physics Learning Result of the X Grade Students at SMAN 2 Watansoppeng who were taught by conventional Learning Model is on the low category. Inferential analysis show that there is a difference in the Physics Learning between students who were taught by Team Accelerated Instruction Learning Model and students who were taught by Conventional Learning on the X Grade at SMAN 2 Watansoppeng.Key words: team accelerated instruction, physics learning result, physicsPenelitian ini adalah penelitian eksperimen yang bertujuan untuk : (1) Untuk mengetahui seberapa besar hasil belajar fisika peserta didik kelas X SMA Negeri 2 Watansoppeng yang diajar menggunakan model pembelajaran Team Accelerated Instruction. (2) Untuk mengetahui seberapa besar hasil belajar fisika peserta didik kelas XSMA Negeri 2 Watansoppeng yang diajar menggunakan pembelajaran konvensional. (3) Untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh yang positif model pembelajaran Team Accelerated Instruction terhadap hasil belajar fisika peserta didik kelas X SMA Negeri 2 Watansoppeng. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas X SMA Negeri 2 Watansoppeng pada tahun ajaran 2014/2015 yang terdiri dari 8 kelas dengan jumlah 176 orang, sedangkan sampelnya diperoleh dengan cara acak. Kelas yang terdiri dari 20 siswa pada kelas kontrol dan 20 siswa pada kelas eksperimen. Hasil analisis deskriptif  menunjukkan bahwa skor rata-rata hasil belajar fisika siswa kelas X SMA Negeri 2 Watansoppeng yang diajar melalui model pembelajaran Team Accelerated Instruction berada pada kategori tinggi. Sedangkan skor rata-rata hasil belajar fisika siswa kelas X SMA Negeri 2 Watansoppeng yang diajar melalui model pembelajaran konvensional berada pada kategori rendah. Hasil analisis inferensial menunjukkan bahwa terdapat perbedaan pada hasil belajar fisika peserta didik yang diajar dengan model pembelajaran Team Accelerated Instruction dengan peserta didik yang diajar dengan pembelajran konvensional kelas X SMA Negeri 2 Watansoppeng.Kata Kunci:  team accelerated instruction, hasil belajar, fisika
APLIKASI METODE SCANNING ELECTRON MICROSCOPY (SEM) DAN X-RAY DIFFRACTION (XRD) DALAM MENGANALISIS LIMBAH PABRIK GULA X Hamriani, Hamriani
Jurnal Sains dan Pendidikan Fisika Vol 12, No 1 (2016): JURNAL SAINS DAN PENDIDIKAN FISIKA
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (302.165 KB) | DOI: 10.35580/jspf.v12i1.2035

Abstract

This research is experimental research that aims to identify Morphological structure and composition of the waste element content of the plant and the effect on the environment around the plant. Morphological structure of plant waste samples examined using Vega Tescan 3SB Analytical Scanning Electron Microscopy (SEM), while to know the composition of the sample element content of plant waste used machine Mini Flex II Rigaku X-Ray Diffraction (XRD). SEM and XRD research results obtained compound of aluminum and silicon with pesentase higher than the other compounds. Aluminum is a heavy metal that is included in the category of hazardous and toxic waste, but aluminum and silicon is a compound that serves to make the cane stand strong and upright. To overcome the aluminum content of the waste is to be reacted with other compounds that can be pulled out. Other compounds found in sugar cane, namely potassium magnesium phosphate (K Mg (PO 4)) and sulfur (IV) oxide (SO3) which is an ash that are harmful to the lungs when contaminated air. This means that complete combustion occurs in the production process so as to produce a compound in the form of soot.Key words: sugar factory waste, SEM, X-ray difractionPenelitian ini adalah penelitian eksperimen yang bertujuan untuk mengetahui struktur marfologi dan komposisi kandungan unsur limbah pabrik serta pengaruhnya terhadap lingkungan sekitar pabrik. Struktur marfologi sampel limbah pabrik diteliti dengan menggunakan Tescan Vega 3SB Analitical Scanning Electron Microscopy (SEM) sedangkan untuk mengetahui komposisi kandungan unsur sampel limbah pabrik digunakan Mesin Rigaku Mini Flex II X Ray Diffraction (XRD). Hasil penelitian SEM maupun XRD diperoleh senyawa alumunium dan silikon dengan pesentase yang lebih tinggi dari senyawa lainnya. Alumunium merupakan logam berat yang termasuk dalam kategori Limbah Bahan Berbahaya dan Beracun, namun alumunium dan silikon ini merupakan senyawa yang berfungsi untuk membuat tebu berdiri kuat dan tegak.  Untuk mengatasi kandungan alumunium pada limbah yaitu direaksikan dengan senyawa lain agar dapat ditarik keluar. Kandungan senyawa lain yang terdapat pada tebu yaitu potassium magnesium phosphate (K Mg(PO4)) dan sulfur(IV) oxide (SO3) yang merupakan abu yang berbahaya bagi paru-paru bila tercemar ke udara. Ini berarti tidak terjadi pembakaran yang sempurna pada proses produksi sehingga menghasilkan senyawa berupa jelaga.Kata Kunci:  limbah pabrik gula, SEM, difraksi sinar-X
SINTESIS DAN KARAKTERISASI STRUKTUR KRISTAL CaF2 DENGAN DIFRAKSI SINAR-X Andi Dini Putri; Andi Irhamsyah; Muris Muris
Jurnal Sains dan Pendidikan Fisika Vol 12, No 1 (2016): JURNAL SAINS DAN PENDIDIKAN FISIKA
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35580/jspf.v12i1.2034

Abstract

This reseach investigated the synthesis of flourite (CaF2) from calcium chloride (CaCl2). The purpose of this reseach to determine effect of adding CaF2 with HF varying masses of the phased formed in CaCl2, analysis and characterization the crystal of CaF2. The flourite (CaF2) made from CaCl2 synthesised by mixing with a aquades and stirring at the 30 minute to form the colour change be a white, then added HF with a varying masses, after that was allowed to stand obtain a precipitate. The precipitated heated at an temperature of 100oC to form the dry solids, then solids calcined of 400oC at four hours. The characterized sampel synthesis using X-Ray Diffraction (XRD) and crystal structure analysis with software MAUD. XRD characterization result showed the higher percentation of CaF2 at adding 10 ml is 92 wt%. The analysis crystal structure using with MAUD showed the crystal structure of CaF2 is a cubic with space group 225 Fm-3m.Keywords: CaF2, CaCl2, HF, MAUD, X-Ray Diffraction (XRD)Penelitian ini mengkaji tentang sintesis flourite (CaF2) yang berbahan dasar calcium chloride (CaCl2). Adapun tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengetahui pengaruh penambahan asam flourida (HF) dengan variasi massa yang berbeda terhadap fasa yang terbentuk pada CaF2, hasil karakterisasi dan analisis struktur kristal dari CaF2. Flourite (CaF2) disintesis dengan cara melarutkan CaCl2 dalam aquades dan distirrer selama 30 menit hingga larutan berubah warna menjadi putih keruh, kemudian ditambahkan dengan HF dengan variasi massa yang berbeda hingga membentuk gel, setelah itu didiamkan hingga diperoleh endapan. Endapan dipanaskan pada suhu 100oC hingga membentuk padatan kering dan dikalsinasi pada suhu 400oC selama 4 jam. Sampel hasil sintesis dikarakterisasi dengan menggunakan X-Ray Diffraction (XRD) dan dianalisis struktur kristalnya dengan program MAUD. Hasil karakterisasi XRD menunjukkan bahwa persentasi CaF2 yang paling tinggi diperoleh pada penambahan sebesar 10 ml yaitu sebanyak 92 wt%. Hasil analisis struktur kristal dengan menggunakan program MAUD menunjukkan bahwa struktur kristal dari CaF2 adalah cubic dengan space group 225 Fm-3m.Kata Kunci:  CaF2, CaCl2, HF, MAUD, X-Ray Diffraction (XRD)

Page 2 of 2 | Total Record : 13

 1   2 

Filter by Year

2016 2016


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 19, No 2 (2023): JURNAL SAINS DAN PENDIDIKAN FISIKA Vol 19, No 1 (2023): JURNAL SAINS DAN PENDIDIKAN FISIKA Vol 18, No 3 (2022): JURNAL SAINS DAN PENDIDIKAN FISIKA Vol 18, No 2 (2022): JURNAL SAINS DAN PENDIDIKAN FISIKA Vol 18, No 1 (2022): JURNAL SAINS DAN PENDIDIKAN FISIKA Vol 17, No 3 (2021): JURNAL SAINS DAN PENDIDIKAN FISIKA Vol 17, No 2 (2021): JURNAL SAINS DAN PENDIDIKAN FISIKA Vol 17, No 1 (2021): JURNAL SAINS DAN PENDIDIKAN FISIKA Vol 16, No 3 (2020): JURNAL SAINS DAN PENDIDIKAN FISIKA Vol 16, No 2 (2020): JURNAL SAINS DAN PENDIDIKAN FISIKA Vol 16, No 1 (2020): JURNAL SAINS DAN PENDIDIKAN FISIKA Vol 15, No 3 (2019): Jurnal Sains dan Pendidikan Fisika Vol 15, No 2 (2019): JURNAL SAINS DAN PENDIDIKAN FISIKA Vol 15, No 1 (2019): JURNAL SAINS DAN PENDIDIKAN FISIKA Vol 14, No 3 (2018): JURNAL SAINS DAN PENDIDIKAN FISIKA Vol 14, No 2 (2018): JURNAL SAINS DAN PENDIDIKAN FISIKA Vol 14, No 1 (2018): JURNAL SAINS DAN PENDIDIKAN FISIKA Vol 13, No 3 (2017): JURNAL SAINS DAN PENDIDIKAN FISIKA Vol 12, No 3 (2016): JURNAL SAINS DAN PENDIDIKAN FISIKA Vol 12, No 2 (2016): JURNAL SAINS DAN PENDIDIKAN FISIKA Vol 12, No 1 (2016): JURNAL SAINS DAN PENDIDIKAN FISIKA Vol 11, No 3 (2015): JURNAL SAINS DAN PENDIDIKAN FISIKA Vol 11, No 2 (2015): Jurnal Sains dan Pendidikan Fisika Vol 11, No 1 (2015): JURNAL SAINS DAN PENDIDIKAN FISIKA Vol 10, No 3 (2014) Vol 10, No 3 (2014): JURNAL SAINS DAN PENDIDIKAN FISIKA Vol 8, No 3 (2012) Vol 8, No 3 (2012): JURNAL SAINS DAN PENDIDIKAN FISIKA Vol 8, No 1 (2012) Vol 8, No 1 (2012): JURNAL SAINS DAN PENDIDIKAN FISIKA Vol 7, No 2 (2011): JURNAL SAINS DAN PENDIDIKAN FISIKA Vol 7, No 2 (2011) Vol 7, No 1 (2011) Vol 7, No 1 (2011): JURNAL SAINS DAN PENDIDIKAN FISIKA More Issue