cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Mustofa
Contact Email
mustofa@uny.ac.id
Phone
+6285292126258
Journal Mail Official
mustofa@uny.ac.id
Editorial Address
Jurusan Pendidikan Ekonomi, Fakultas Ekonomi, Universitas Negeri Yogyakarta, Kampus Karangmalang Yogyakarta, 55281
Location
Kab. sleman,
Daerah istimewa yogyakarta
INDONESIA
Jurnal Ekonomi dan Pendidikan
Published by Universitas Negeri Yogyakarta
ISSN : 18298028     EISSN : 26555182     DOI : 10.21831
Core Subject : Economy, Humanities, Education, Social,
Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Social Sciences
Jurnal Ekonomi dan Pendidikan (JEP) merupakan jurnal yang diterbitkan Jurusan Pendidikan Ekonomi Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Yogyakarta yang memuat artikel/naskah berupa hasil pemikiran, analisis ilmiah, kajian teori, atau hasil penelitian dalam bidang ekonomi atau pendidikan.
Arjuna Subject : Ilmu Ekonomi, Ekonometrika dan Keuangan (semua kategori) - Ilmu Ekonomi, Ekonometrika dan Keuangan (Lain-Lain)
Articles 203 Documents
 17   18   19   20   21 
PENGARUH PENANAMAN MODAL TERHADAP PERTUMBUHAN EKONOMI DAN DAMPAKNYA TERHADAP PENGANGGURAN SERTA LINGKUNGAN DI INDONESIA Muhamad Ferdy Firmansyah; Haikal Zulian Maulana; Zahra Firdausa Sunarya; Fatimah Zahra Nasution
Jurnal Ekonomi dan Pendidikan Vol 20, No 2 (2023)
Publisher : Universitas Negeri Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21831/jep.v20i2.44402

Abstract

Penanaman modal merupakan aktivitas untuk mendapatkan pendanaan yang dapat digunakan kegiatan perekonomian seperti proyek yang mampu untuk meningkatkan pertumbuhan ekonomi. Peningkatan dari pertumbuhan ekonomi secara umum ini dapat berpua pengaruh langsung maupun tidak langsung diharapkan dapat memberikan dampak pada penyelesaian sejumlah permasalahan ekonomi.Pertumbuhan ekonomi dalam berbagai teori dan praktik selalu disandingkan untuk dapat menyelesaikan pengangguran dengan asumsi bahwa peningkatan produktivitas perekomian dapat membuka lapangan kerja yang akan menurunkan jumlah pengangguran secara menyeluruh. Aktivitas penanaman modal diindikasikan dapat berdampak pada aspek lingkungan yaitu munculnya emisi CO2. Emisi CO2 dapat muncul dari aktivitas industri yang tidak memperhatikan aspek lingkungan. Data sekunder digunakan dalam penelitian ini untuk pengolahan data. Metode penelitian yang digunakan adalah Structural Equation Model. Adapun hasil yang ditemukan yaitu bahwa penanaman modal berpengaruh terhadap pertumbuhan PDB, lalu dengan adanya pertumbuhan PDB memiliki pengaruh dalam degradasi lingkungan dan penurunan pengangguran. Rekomendasi yang diberikan adalah perlunya peningkatan modal yang produktif untuk meningkatkan pertumbuhan ekonomi dan penurunan pengangguran, dan diperlukannya pengawasan yang baik dalam penanaman modal pada proyek yang menyebabkan degradasi lingkungan.
PENERAPAN MODEL DISCOVERY LEARNING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR Depict Pristine Adi
Jurnal Ekonomi dan Pendidikan Vol 19, No 2 (2022)
Publisher : Universitas Negeri Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21831/jep.v19i2.52350

Abstract

Penelitian Tindakan Kelas ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa pada tema 4 subtema 3 pembelajaran ke 1 bermuatan IPS tentang kerja sama Indonesia dengan anggota ASEAN di bidang IPTEK melalui penerapan model pembelajaran discovery learning. Metode penelitian menggunakan jenis penelitian tindakan kelas, yang terdiri dari dua siklus. Instrumen peneltian menggunakan lembar observasi untuk mengetahui aktivitas belajar siswa, dan soal tes materi IPS untuk menentukan hasil belajar siswa. Subjek penelitian adalah siswa kelas VI di MI Darul Huda Umbulsari tahun akademik 2021/2022 sebanyak 25 orang siswa. Data dianalisis dengan menggunakan statistik deskriptif kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa; 1)Penerapan model pembelajaran discovery learning dapat meningkatkan aktivitas belajar IPS pada materi kerja sama Indonesia dengan anggota ASEAN di bidang IPTEK bagi siswa dengan persentase 63% pada siklus I dan 84% pada siklus II. 2) Penerapan model pembelajaran discovery learning dapat meningkatkan hasil belajar pada materi kerja sama Indonesia dengan anggota ASEAN di bidang IPTEK bagi siswa dengan persentase 48% pada siklus I dan 76% pada siklus II. Berdasarkan hasil penelitian disimpulkan bahwa terjadi peningkatan aktivitas dan hasil belajar siswa kelas VI di MI Darul Huda Umbulsari melalui penerapan model pembelajaran discovery laerning terhadap materi IPS tema 4 subtem 3 pembelajaran ke 1 tentang kerja sama Indonesia dnegan anggota ASEAN di bidang IPTEK.
PERAN KETERLIBATAN MULTI-STAKEHOLDER PENTA-HELIX DALAM PENGEMBANGAN BISNIS USAHA MIKRO KECIL DAN MENENGAH DI SEKTOR PARIWISATA Rullyana Puspitaningrum Mamengko
Jurnal Ekonomi dan Pendidikan Vol 20, No 1 (2023)
Publisher : Universitas Negeri Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21831/jep.v20i1.55524

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peran keterlibatan multi-stakeholder penta-helix yang meliputi sektor pemerintah, akademisi, swasta, komunitas, dan media dalam pengembangan bisnis Usaha Mikro Kecil dan Menengah (UMKM) di sektor pariwisata. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah desain penelitian kualitatif dengan pendekatan grounded theory. Teknik pengumpulan data melalui convenience sampling yang dilakukan melalui observasi, open questionnaire, in-dept interview, dan dokumentasi. Teknik validitas dilakukan melalui triangulasi sumber. Analisis data kuantitatif deskriptif melalui pengkodingan data, penyusunan tabulasi data, dan analisis deskriptif. Sedangkan teknik analisis data kualitatif menggunakan reduksi data, penyajian data, serta penarikan kesimpulan dan verifikasi. Hasil akhir dari penelitian ini diketahui bahwa peran stakeholder terbanyak didominasi oleh Komunitas sebesar 27%, Pemerintah sebesar 25%, Swasta sebesar 19%, Media sebesar 19%, dan Akademisi sebesar 10%. Studi ini menunjukkan bahwa memiliki kerjasama dengan multi-stakeholder penta-helix membawa peningkatan dalam pengembangan usaha UMKM di sektor pariwisata, sebaliknya semakin sedikit keterlibatan multi-stakeholder penta-helix pada UMKM pariwisata akan membuat usaha UMKM tersebut menjadi sulit berkembang.

Page 21 of 21 | Total Record : 203

 17   18   19   20   21 

Filter by Year

2004 2024


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 21, No 1 (2024) Vol 20, No 2 (2023) Vol 20, No 1 (2023) Vol 19, No 2 (2022) Vol 19, No 1 (2022) Vol 18, No 2 (2021) Vol 18, No 1 (2021) Vol 17, No 2 (2020) Vol 17, No 1 (2020) Vol 16, No 2 (2019) Vol 16, No 1 (2019) Vol 15, No 2 (2018) Vol 15, No 1 (2018) Vol 9, No 1 (2012) Vol 8, No 2 (2011) Vol 8, No 1 (2011) Vol 7, No 2 (2010) Vol 7, No 1 (2010) Vol 6, No 2 (2009) Vol 6, No 1 (2009) Vol 5, No 2 (2008) Vol 5, No 1 (2008) Vol 4, No 2 (2007) Vol 4, No 1 (2007) Vol 3, No 1 (2006) Vol 2, No 2 (2005) Vol 2, No 1 (2005) Vol 1, No 2 (2004) Vol 1, No 1 (2004) More Issue