cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
-
Contact Email
-
Phone
-
Journal Mail Official
-
Editorial Address
-
Location
Kab. sleman,
Daerah istimewa yogyakarta
INDONESIA
Cakrawala Pendidikan
Published by Universitas Negeri Yogyakarta
ISSN : -     EISSN : 24428620     DOI : -
Core Subject : Education,
Education
Cakrawala Pendidikan (CP) merupakan jurnal ilmiah kependidikan. Jurnal ini menerbitkan berbagai artikel tentang kajian ilmiah dan hasil penelitian pendidikan baik dalam pengertian luas (pendidikan secara umum) maupun khusus (menunjuk pada bidang-bidang studi tertentu). Pemuatan suatu artikel diharapkan dapat memberikan kontribusi pada pengembangan konsep keilmuan dan aplikasinya atau pada pemahaman pendidikan di Indonesia. Jurnal CP terbit tiga kali dalam satu tahun, yaitu edisi Februari, Juni, dan November, diterbitkan oleh LPPMP Universitas Negeri Yogyakarta
Arjuna Subject : -
Articles 14 Documents
 1   2 
Search results for , issue "CAKRAWALA PENDIDIKAN, EDISI 2,1997,TH.XVI" : 14 Documents clear
PERKEMBANGAN TEKNOLOGI PENGOLAHAN PANGAN DAN PENGARUHNYA TERHADAP KONSUMEN Kristianingrum, Susila
Jurnal Cakrawala Pendidikan CAKRAWALA PENDIDIKAN, EDISI 2,1997,TH.XVI
Publisher : LPMPP Universitas Negeri Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21831/cp.v2i2.9271

Abstract

Bahan pangan yang semula diduga baik unluk kesehatan, lernyata setelahdiperikx sara intensif ada pula krugiannya apabila dalam pengolahan tidal; mentaaliperaturan yang dikeluarbn oleh Menteri Kesehatan Republik Indonesia. Pengawasandan pemantauan tuhadap bahan pangan atau pun terhadap pencemar yang ada sangatpenting vnluk dilakubn agar mulunya baik dan aman bagi kecehatan konsumen.Pemerintah yang seharusnya mengatur, mengawasi. dan mengambil lindabnteps temyata belum kelat memmberibn sanbi bagi pelanggar peraturan. Banyakprodusen dengan sadar melakubn hal-ha1 yang bcrbitan dengan pelanggaran sepenipcrqaratan mutu, penggunaan adilif yang membahayabn, pendafiaran mabnan bagiinduari Cecil dan rumah tangga, label yang kurang jelas, iklan yang berlebihan,memprodultsi dan mengedarbn mabnan yang rudah hdaluwarsa, mabnan yang sudahrusak, dan lain-lain yangdapal menimbulbn keracunan dan kontaminasi bahan pangantersebut. Kcmajuan tcknologi di bidang pangan, kadang mendorong produsen untuk:mengambil keuntunpn. xbsar-beaarnya tanpa memikirbn aspek kesehalan dankeamanan bagi konsumcnnya.
SUATU TINJAUAN TERHADAP SISTEM DAN MEKANISME KERJA PROYEK KONSTRUKSI DI INDONESIA Sumardjito Sumardjito
Jurnal Cakrawala Pendidikan CAKRAWALA PENDIDIKAN, EDISI 2,1997,TH.XVI
Publisher : LPMPP Universitas Negeri Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21831/cp.v2i2.9268

Abstract

Saat ini prqek-pqck yang dilalrunakan oleh pemerinlah maupun maaa diIndonesia makin mcningkat, baik dari Eegi kuantitas (jumlah, luas lantai) maupunkualitrr (Xomplcksilas pcrmasalahan dan tingkat kcsulilan). Kondisi tersebut dapatdilihat ri adanya fakla bahwa industri jasa konstmhi di Indonesia saat ini telahmenyerap 29 juta tenaga kcja yang terlibat langsung dalam sektor jasa konstruksi.Dengan demikian jasa yang dibuFhkan di dalam industri jasa konstmksi, baik olehkononsullan, kontrairtor maupun oleh produsen dan pemasok bahan bangunan scmakinmeningkat pula.Perkernbangan industri konstruksi di atas tentunya menuntut adanya teknologiyang memadai untuk alat pelahnaannya. Namun perlu pula disadari bahwakeberhasilan Delaksanaan omvek konstmksi tidak bisa levas dari keandalan manaiemenyang mengat;rnya, mengaral;b-nn dan mcngcndalikan agar dapat diupa) hastl .uaiyang drrcncakan. IXngan dcmtkian. wawasan manajemcn proyck merupabn salah salukomponen yang sangat erat berkaitan dengan keandalm dan keberhasilan induslri jasakonstruksi.Tuliin ini menmba mengungkapkan rirtem dm mehnisme ketja pkonstruksidi Indonesia, dcngan penckanan pa maeri yang bermuara pada perlunyapeninghlan sumber daya manusia yang terlibat dan mengelola sistem dan mekanisrnetersebur
KELUARGA SEBAGAI PELETAK DASAR PENDIDIKAN MORAL BANGSA DALAM PEMBANGUNAN Yosephine Nurasih; Mujinem Mujinem
Jurnal Cakrawala Pendidikan CAKRAWALA PENDIDIKAN, EDISI 2,1997,TH.XVI
Publisher : LPMPP Universitas Negeri Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21831/cp.v2i2.9264

Abstract

Dewasa ini banyak djumpai dalam liehidupan xhari-hari baik melaluipengamatan langsung maupun melalui media massa lenlang kenakalan remaja. Salahsaiu faktor v,a nr dominan dalam ha1 ini adalah hrancnva pendidikan moral yanp - .. . . -dilenma anak dalam lingkungan kcluarga. Kcluarga mrrupbn kclompok kccil dalammasyarakal .ya ng. .p enama hli dikenal 01th ~nadka n merupakan lempal pendidikan yang ~ ~ ~ ~penama.dan utama. Posisi orang tua dalam kelua~ga menduduki lempal yang sangalpenling. karena orang tua mempunyai kewajiban dan tanggung jawab yang sangat baarierhadap pendidikan analtnya, terulama dalam menanamkan pendidikan moral yang .,luhur.Remaja sebagai generasi penerus bangsa hams mempunyai moralitas yangluhur, karena mereblah yang akan meneruskan kelangsungan hidup bangsa dan negara.Oleh karena itu remaia harus mem.~ un.v aib ebl moral .y anx. kuat agar bisa meniadimanusia yang berku?lilar Jan bemoral luhur. Dcngan landaun moral yang kual mablcrcipla kualilar manusia Indonesia seuruhnya Jan akan mcnjadl darar vang kuat bagipembangunan nasional. Berhasilnya pembangunan nasional akan mnvujudkanmasyarakat adil dan makmuryang menjadi cita-cita nasional bangsa Indonesia.
VERBS DAN VERBALS SERTA PERMASALAHANNYA BAG1 PEMBELAJARAN MAUPUN PENGAJARAN BAHASA INGGRIS DI INDONESIA Kusman Abdi
Jurnal Cakrawala Pendidikan CAKRAWALA PENDIDIKAN, EDISI 2,1997,TH.XVI
Publisher : LPMPP Universitas Negeri Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21831/cp.v2i2.9269

Abstract

'Verb" lam wmua blimal bahasa Inggris, wpeni juga subjek, mempakanunsur yang ham a. Dengan kala lain, keduanya merupabn unsur-unsur primer yanglidak boleh dilupabn kapan saja kila menggunabn baik lisan maupun tenulis, palingtidak xcara 'impliit'. Verbal, di pihak lain, membuat kila semakin bingung dalarnmenganikan apa suatu benluk itu adalah 'verb' atau suatu 'verbal; ?tau bahkan malahtidak atau belum lahu sama bli bahwa 'verb' itu berbeda dari 'herbal‘. Karcna begitubanyaknya permasalahan yang terkandung dalam 'verb' dan 'verbal', ierbdang kib, parapelajar, pembelajar, alau bahkan pengajar lingkal tenenlu, mengalami liesulilan dalarnmempelajari alau lebih-lebih menguasainya.Banyak orang tejebak aleh 'verb' dan 'verbal' karena kebelumtahuan merekatentane am yanR disebul 'verb' dan ap.a .y aw- disebul 'wrbal'. Keduanva memanememp~nyb~;in i-benluk yang mirip, namun mempunyai fungsi yang . ~pabiGfungsinya terbe$a, ani yang lerkandung.dalam 'verb' dan 'verbal' juga berbeda. Apabilafungsinya berbeha;maksid si pengguna, baik tenulis maupun lisan, al;an berbeda pula.Untuk menchindad salsh maksud anlara oembicard~enulis di sat" oihak danpendengar/?baca di pihah lain, pedu ada aha untuk'mengelahui bahwi 'verb' ilumemang bcrbeda dari 'verbal'.Denran meneelahui ienir, bentuk, dan funmi dari suatu 'verb' atau 'verbal'.'diharapkan para pengbuna bahasa ing an bimenginterpreIasibn maksud atautujuan dari ri pembicara atau si penulis blimat-kalimal lenentu. Unluk mengerahuihal-ha1 atau tan-tanda lenentu kapan suaru benluk diwbut 'verb' alau 'verbal' h a ma kaidah-kaidah alau landa-tanda tenentu yang ham dikuasai oleh para penggunabahasa Inggris.Kaiena kenyataan gang masih Lila jumpai di masyarabt, yailu kctelumlahuanmereka tentang 'verb'maupun 'verbal', perlu dijelasbn lebih lanjul bahwa kedua ha1temeteul memang berbeda. Hal ini penting terulama bagi mereka yang ingin berbahasaInggrisdengan baik dan benar.

Page 2 of 2 | Total Record : 14

 1   2 

Filter by Year

1997 1997


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 42, No 3 (2023): Cakrawala Pendidikan (October 2023) Vol 42, No 2 (2023): Cakrawala Pendidikan (June 2023) Vol 42, No 1 (2023): Cakrawala Pendidikan (February 2023) Vol 41, No 3 (2022): Cakrawala Pendidikan (October 2022) Vol 41, No 2 (2022): Cakrawala Pendidikan (June 2022) Vol 41, No 1 (2022): Cakrawala Pendidikan (February 2022) Vol 40, No 3 (2021): Cakrawala Pendidikan (October 2021) Vol 40, No 2 (2021): Cakrawala Pendidikan (June 2021) Vol 40, No 1 (2021): Cakrawala Pendidikan (February 2021) Vol 39, No 3 (2020): CAKRAWALA PENDIDIKAN, VOL. 39, NO. 3, OCTOBER 2020 Vol 39, No 2 (2020): CAKRAWALA PENDIDIKAN, VOL. 39, NO. 2, JUNE 2020 Vol 39, No 1 (2020): CAKRAWALA PENDIDIKAN, VOL. 39, NO. 1, FEBRUARY 2020 CAKRAWALA PENDIDIKAN, VOL. 38, NO. 3, OCTOBER 2019 CAKRAWALA PENDIDIKAN, VOL. 38, NO. 2, JUNE 2019 CAKRAWALA PENDIDIKAN, VOL. 38, NO. 1, FEBRUARY 2019 CAKRAWALA PENDIDIKAN EDISI OKTOBER 2018, TH.XXXVII, NO.3 CAKRAWALA PENDIDIKAN EDISI JUNI 2018, TH.XXXVII, NO.2 CAKRAWALA PENDIDIKAN EDISI FEBRUARI 2018, TH.XXXVII, NO.1 CAKRAWALA PENDIDIKAN EDISI OKTOBER 2017, TH.XXXVI, NO.3 CAKRAWALA PENDIDIKAN EDISI JUNI 2017, TH. XXXVI, NO. 2 CAKRAWALA PENDIDIKAN EDISI FEBRUARI 2017, TH. XXXVI, NO. 1 CAKRAWALA PENDIDIKAN EDISI OKTOBER 2016, TH. XXXV, NO. 3 CAKRAWALA PENDIDIKAN EDISI JUNI 2016, TH. XXXV, NO. 2 CAKRAWALA PENDIDIKAN EDISI FEBRUARI 2016, TH. XXXV, NO. 1 CAKRAWALA PENDIDIKAN EDISI OKTOBER 2015, TH. XXXIV, NO. 3 CAKRAWALA PENDIDIKAN EDISI JUNI 2015, TH. XXXIV, NO. 2 CAKRAWALA PENDIDIKAN FEBRUARI 2015, TH. XXXIV, NO. 1 CAKRAWALA PENDIDIKAN OKTOBER 2014, TH. XXXIII, NO. 3 CAKRAWALA PENDIDIKAN JUNI 2014, TH. XXXIII, NO. 2 CAKRAWALA PENDIDIKAN FEBRUARI 2014, TH. XXXIII, NO. 1 No 3 (2013): CAKRAWALA PENDIDIKAN NOVEMBER 2013, TH. XXXII, NO. 3 No 2 (2013): CAKRAWALA PENDIDIKAN Juni 2013, Th. XXXII, No. 2 No 1 (2013): CAKRAWALA PENDIDIKAN Februari 2013, Th. XXXII, No. 1 No 3 (2012): Cakrawala Pendidikan edisi November 2012, Th. XXXI, No. 3 No 2 (2012): CAKRAWALA PENDIDIKAN EDISI Juni 2012, Th. XXXI, No. 2 No 1 (2012): CAKRAWALA PENDIDIKAN EDISI Februari 2012, Th. XXXI, No. 1 No 3 (2011): CAKRAWALA PENDIDIKAN EDISI NOVEMBER 2011, Th. XXX, No. 3 No 1 (2011): CAKRAWALA PENDIDIKAN EDISI Februari 2011, Th. XXX, No. 1 No 2 (2011): CAKRAWALA PENDIDIKAN Mei 2011, Th. XXX, Edisi Khusus Dies Natalis UNY No 3 (2010): Cakrawala Pendidikan, November 2010, Th. XXIX, No. 3 No 2 (2010): Cakrawala Pendidikan, Juni 2010, Th. XXIX, No. 2 No 3 (2010): Mei 2010, Th. XXIX, Edisi Khusus Dies Natalis UNY No 1 (2010): Cakrawala Pendidikan Edisi Februari 2010 No 3 (2009): Cakrawala Pendidikan, November 2009, Th. XXVIII, No. 3 No 2 (2009): Cakrawala Pendidikan, Juni 2009, Th. XXVIII, No. 2 No 1 (2009): CAKRAWALA PENDIDIKAN, Februari 2009, Th. XXVIII, No. 1 Vol 2, No 2 (2008): Cakrawala Pendidikan, Juni 2008, Th. XXVII, No. 2 Vol 1, No 1 (2008): Cakrawala Pendidikan, Februari 2008, Th. XXVII, No. 1 No 3 (2008): Cakrawala Pendidikan, November 2008, Th. XXVII, No. 3 Vol 3, No 3 (2007): Cakrawala Pendidikan, November 2007, Th. XXVI, No. 3 Vol 2, No 2 (2007): Cakrawala Pendidikan, Juni 2007, Th. XXVI, No. 2 Vol 1, No 1 (2007): Cakrawala Pendidikan, Februari 2007, Th. XXVI, No. 1 No 3 (2006): Cakrawala Pendidikan, November 2006, Th. XXV, No.3 No 2 (2006): Cakrawala Pendidikan, Juni 2006, Th. XXV, No.2 No 1 (2006): Cakrawala Pendidikan, Februari 2006, Th. XXV, No.1 No 3 (2005): Cakrawala Pendidikan, November 2005, Th. XXIV, No.3 No 2 (2005): Cakrawala Pendidikan, Juni 2005, Th. XXIV, No.2 No 1 (2005): Cakrawala Pendidikan, Edisi Februari 2005, Th. XXIV, No.1 No 3 (2004): Cakrawala Pendidikan edisi November 2004, Th. XXIII, No.3 No 2 (2004): CAKRAWALA PENDIDIKAN, EDISI JUNI 2004, TH. XXIII, NO. 2 No 1 (2004): CAKRAWALA PENDIDIKAN EDISI FEBRUARI 2004, TH. XXIII, NO. 1 No 3 (2003): Cakrawala Pendidikan edisi November 2003, Th. XXII, No. 3 No 2 (2003): CAKRAWALA PENDIDIKAN, EDISI JUNI 2003, TH. XXII, NO. 2 No 1 (2003): CAKRAWALA PENDIDIKAN EDISI FEBRUARI 2003, TH. XXII, NO. 1 No 3 (2002): CAKRAWALA PENDIDIKAN, EDISI NOVEMBER 2002, TH. XXI, NO. 3 No 2 (2002): Cakrawala Pendidikan edisi Juni 2002, Th. XXI, No. 2 No 1 (2002): CAKRAWALA PENDIDIKAN EDISI FEBRUARI 2002,TH XXI. NO.1 CAKRAWALA PENDIDIKAN, EDISI 3,2001,TH.XX CAKRAWALA PENDIDIKAN, EDISI 2,2001,TH.XX CAKRAWALA PENDIDIKAN, EDISI 1,2001,TH.XX CAKRAWALA PENDIDIKAN, EDISI 3,2000,TH.XX CAKRAWALA PENDIDIKAN, EDISI 3,1999,TH.XVIII CAKRAWALA PENDIDIKAN, EDISI 2,1999,TH.XVIII CAKRAWALA PENDIDIKAN, EDISI 1,1999,TH.XVIII CAKRAWALA PENDIDIKAN, EDISI 3,1998,TH.XVII CAKRAWALA PENDIDIKAN, EDISI 2,1998,TH.XVII CAKRAWALA PENDIDIKAN, EDISI 3,1997,TH.XVI CAKRAWALA PENDIDIKAN, EDISI 2,1997,TH.XVI CAKRAWALA PENDIDIKAN, EDISI 1,1997,TH.XVI CAKRAWALA PENDIDIKAN, EDISI 3,1996,TH.XV CAKRAWALA PENDIDIKAN, EDISI 2,1996,TH.XV CAKRAWALA PENDIDIKAN, EDISI 1,1996,TH.XV CAKRAWALA PENDIDIKAN, EDISI 3,1995,TH.XIX CAKRAWALA PENDIDIKAN, EDISI 2,1995,TH.XIX CAKRAWALA PENDIDIKAN, EDISI 1,1995,TH.XIX CAKRAWALA PENDIDIKAN, EDISI 3,1994,TH.XIV CAKRAWALA PENDIDIKAN, EDISI 2,1994,TH.XIV CAKRAWALA PENDIDIKAN, EDISI 1,1994,TH.XIV CAKRAWALA PENDIDIKAN, EDISI 3,1993,TH.XIII CAKRAWALA PENDIDIKAN, EDISI 2,1993,TH.XIII CAKRAWALA PENDIDIKAN, EDISI 1,1993,TH.XIII CAKRAWALA PENDIDIKAN, EDISI 2,1992,TH.XII CAKRAWALA PENDIDIKAN, EDISI 1,1992,TH.XII CAKRAWALA PENDIDIKAN, EDISI 2,1991,TH.XI CAKRAWALA PENDIDIKAN, EDISI 1,1991,TH.XI CAKRAWALA PENDIDIKAN, EDISI 3,1990,TH.X CAKRAWALA PENDIDIKAN, EDISI 1,1990,TH.X CAKRAWALA PENDIDIKAN, EDISI 3,1989,TH.VIII CAKRAWALA PENDIDIKAN, EDISI 2,1989,TH.VIII CAKRAWALA PENDIDIKAN, EDISI 1,1989,TH.VIII CAKRAWALA PENDIDIKAN, EDISI 3,1988,TH.VII CAKRAWALA PENDIDIKAN, EDISI 2,1988,TH.VII CAKRAWALA PENDIDIKAN, EDISI 1,1988,TH.VII CAKRAWALA PENDIDIKAN, EDISI 2,1987,TH.VI CAKRAWALA PENDIDIKAN, EDISI 1,1987,TH.VI CAKRAWALA PENDIDIKAN, EDISI 2,1985,TH.IX CAKRAWALA PENDIDIKAN, EDISI 1,1985,TH.IX CAKRAWALA PENDIDIKAN, EDISI 2,1984,TH.IV CAKRAWALA PENDIDIKAN, EDISI 1,1984,TH.IV CAKRAWALA PENDIDIKAN, EDISI 3,1983,TH.III CAKRAWALA PENDIDIKAN, EDISI 2,1983,TH.III CAKRAWALA PENDIDIKAN, EDISI 1,1983,TH.III CAKRAWALA PENDIDIKAN, EDISI 2,1982,TH.II CAKRAWALA PENDIDIKAN, EDISI 3,1981,TH.I CAKRAWALA PENDIDIKAN, EDISI 1,1981,TH.I More Issue