Articles
8 Documents
Search results for
, issue
"Vol 14, No 2 (2022): November 2022"
:
8 Documents
clear
<![CDATA[Peran Stres yang Dialami Orang Tua dan Welas Diri terhadap Kepuasan Hidup Selama Pandemi Covid-19 ]]>
<![CDATA[ Intuisi : Jurnal Psikologi Ilmiah Vol 14, No 2 (2022): November 2022 : in press ]]>
Publisher : <![CDATA[Jurusan Psikologi, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri Semarang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.15294/intuisi.v14i2.41813
<![CDATA[Pandemi Covid-19 dan perubahan yang menyertainya mendatangkan dampak bagi semua orang, termasuk orang tua yang diharuskan beradaptasi dengan metode pembelajaran baru dan kebiasaan baru. Proses beradaptasi ini mendatangkan stres bagi orang tua, ditandai dengan keluhan yang cukup banyak, dan jika tidak ditangani dengan coping yang tepat akan mendatangkan burnout, dan menurunkan kepuasan hidup orang tua. Welas diri merupakan salah satu cara untuk menangani stres sehingga membuat kepuasan hidup tetap terjaga. Penelitian ini menggunakan metode korelasional yang bertujuan secara empiris melihat pengaruh stres yang dialami oleh orang tua dan welas diri yang dimiliki terhadap kepuasan hidup selama masa pandemi. Alat ukur Parenting Stress Scale, Skala Welas Diri dan Satisfaction with Life Scale yang telah diadaptasi digunakan dalam penelitian ini dengan subjek penelitian sebanyak 154 orang tua yang didapat dengan metode convenience sampling. Teknik analisis yang digunakan adalah analisis regresi berganda dengan hipotesa alternatif diterima sehingga hasil penelitian menunjukkan bahwa stres yang dialami oleh orang tua bersama-sama dengan welas diri memengaruhi kepuasan hidup sebesar 3.8%. Hasil dari penelitian ini dapat memberikan rekomendasi kepada orang tua bagaimana menangani stres serta menjaga kepuasan hidup selama pandemi.The Covid-19 pandemic and all the changes have an impact on everyone, including parents who are required to adapt to new learning methods and new habits. This adaptation process brings stress to parents, characterized by quite a lot of complaints, and if not handled with the right coping, it will cause burnout, and reduce parental life satisfaction. Self-compassion is a way to cope with stressto maintain life satisfaction. This study employs correlational design with the aim of empirically looking at the influence of stress experienced by parents and their self[1]compassion on life satisfaction during the pandemic. Parenting Stress Scale, Self[1]Compassion Scale and Satisfaction with Life Scale which have been adapted are used in this study with 154 parents as research subjects obtained by convenience sampling method. The results of the study, using multiple regression analysis with alternatif hypothesis received so it showed that the stress experienced by parents together with self-compassion affected life satisfaction 3.8%. Results suggest recommendation to parents on how to manage stress and improve life satisfaction within the pandemic.]]>
<![CDATA[Fitur Non Konten dan Intensitas Konten Ukur pada Butir Skala Psikologi ]]>
<![CDATA[ Intuisi : Jurnal Psikologi Ilmiah Vol 14, No 2 (2022): November 2022 : in press ]]>
Publisher : <![CDATA[Jurusan Psikologi, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri Semarang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.15294/intuisi.v14i2.41814
<![CDATA[Selain mengukur suatu konten tertentu berdasarkan konstruk yang diukur, sebuah butir dalam skala psikologi memiliki berbagai macam atribut atau fitur yang tidak berkaitan dengan konten ukur (fitur non konten). Penelitian ini mengeksplorasi salah satu klasifikasi berdasarkan fitur non konten butir berupa ciri sifat dimanifestasikan (misalnya, aksi dan afeksi). Penelitian ini bertujuan untuk menemukan kaitan antara fitur non konten tersebut dengan intensitas atau kedalaman ukur suatu butir pada skala psikologi. Penelitian ini menggunakan data dari Projek SAPA yang aktif melakukan penelitian terkait pengukuran kepribadian (N = 54.855). Hasil analisis menunjukkan bahwa tidak didapatkan keterkaitan antara fitur non konten (aksi, kognisi, afeksi, preferensi) dengan intensitas pengukuran yang menunjukkan probabilitas persetujuan responden terhadap pernyataan di dalam butir. Simpulan ini didukung dari hasil analisis yang dilakukan dengan menggunakan perbandingan parameter lokasi butir melalui analisis butir berbasis pemodelan Rasch. Hasil pengujian statistika menunjukkan tidak terdapat perbedaan dalam hal parameter lokasi butir dengan fitur non konten butir.Instead of assessing a specific content based on the construct being measured, item of a psychological scale has various attributes or features that are not related to the measured content (non-content related features). This study explores one of the classifications based on non-item content features in the form of how traits are manifested (e.g., action and affection). This study finds the relationship between these features and the intensity or depth of measurement of item on a psychological scale. This study uses data from the SAPA Project which is actively conducting research related to personality measurement across countries (N = 54,855). Analysis results show that there is no relationship between four item non-content features (action, cognition, affection, preference) and the item intensity that indicates the probability of respondents' agreement with the statements of item. This conclusion is supported by the finding the analysis carried out using a comparison of item location parameters obtained from modern item analysis based on Rasch modeling. The results of statistical tests show that there is no difference in terms of item location parameters with non-item content features.]]>
<![CDATA[Fitur Non Konten dan Intensitas Konten Ukur pada Butir Skala Psikologi ]]>
<![CDATA[Wahyu Widhiarso]]>;
<![CDATA[Safirah Hanifa]]>
<![CDATA[ Intuisi : Jurnal Psikologi Ilmiah Vol 14, No 2 (2022): November 2022 ]]>
Publisher : <![CDATA[Jurusan Psikologi, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri Semarang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.15294/intuisi.v14i2.37616
<![CDATA[Selain mengukur suatu konten tertentu berdasarkan konstruk yang diukur, sebuah butir dalam skala psikologi memiliki berbagai macam atribut atau fitur yang tidak berkaitan dengan konten ukur (fitur non konten). Penelitian ini mengeksplorasi salah satu klasifikasi berdasarkan fitur non konten butir berupa ciri sifat dimanifestasikan (misalnya, aksi dan afeksi). Penelitian ini bertujuan untuk menemukan kaitan antara fitur non konten tersebut dengan intensitas atau kedalaman ukur suatu butir pada skala psikologi. Penelitian ini menggunakan data dari Projek SAPA yang aktif melakukan penelitian terkait pengukuran kepribadian (N = 54.855). Hasil analisis menunjukkan bahwa tidak didapatkan keterkaitan antara fitur non konten (aksi, kognisi, afeksi, preferensi) dengan intensitas pengukuran yang menunjukkan probabilitas persetujuan responden terhadap pernyataan di dalam butir. Simpulan ini didukung dari hasil analisis yang dilakukan dengan menggunakan perbandingan parameter lokasi butir melalui analisis butir berbasis pemodelan Rasch. Hasil pengujian statistika menunjukkan tidak terdapat perbedaan dalam hal parameter lokasi butir dengan fitur non konten butir. Instead of assessing a specific content based on the construct being measured, item of a psychological scale has various attributes or features that are not related to the measured content (non-content related features). This study explores one of the classifications based on non-item content features in the form of how traits are manifested (e.g., action and affection). This study finds the relationship between these features and the intensity or depth of measurement of item on a psychological scale. This study uses data from the SAPA Project which is actively conducting research related to personality measurement across countries (N = 54,855). Analysis results show that there is no relationship between four item non-content features (action, cognition, affection, preference) and the item intensity that indicates the probability of respondents' agreement with the statements of item. This conclusion is supported by the finding the analysis carried out using a comparison of item location parameters obtained from modern item analysis based on Rasch modeling. The results of statistical tests show that there is no difference in terms of item location parameters with non-item content features.]]>
<![CDATA[Peran Stres yang Dialami Orang Tua dan Welas Diri terhadap Kepuasan Hidup Selama Pandemi Covid-19 ]]>
<![CDATA[Sandra Handayani Sutanto]]>;
<![CDATA[Dicky Sugianto]]>;
<![CDATA[Jessica Amelia Anna]]>
<![CDATA[ Intuisi : Jurnal Psikologi Ilmiah Vol 14, No 2 (2022): November 2022 ]]>
Publisher : <![CDATA[Jurusan Psikologi, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri Semarang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.15294/intuisi.v14i2.38039
<![CDATA[Pandemi Covid-19 dan perubahan yang menyertainya mendatangkan dampak bagi semua orang, termasuk orang tua yang diharuskan beradaptasi dengan metode pembelajaran baru dan kebiasaan baru. Proses beradaptasi ini mendatangkan stres bagi orang tua, ditandai dengan keluhan yang cukup banyak, dan jika tidak ditangani dengan coping yang tepat akan mendatangkan burnout, dan menurunkan kepuasan hidup orang tua. Welas diri merupakan salah satu cara untuk menangani stres sehingga membuat kepuasan hidup tetap terjaga. Penelitian ini menggunakan metode korelasional yang bertujuan secara empiris melihat pengaruh stres yang dialami oleh orang tua dan welas diri yang dimiliki terhadap kepuasan hidup selama masa pandemi. Alat ukur Parenting Stress Scale, Skala Welas Diri dan Satisfaction with Life Scale yang telah diadaptasi digunakan dalam penelitian ini dengan subjek penelitian sebanyak 154 orang tua yang didapat dengan metode convenience sampling. Teknik analisis yang digunakan adalah analisis regresi berganda dengan hipotesa alternatif diterima sehingga hasil penelitian  menunjukkan bahwa stres yang dialami oleh orang tua bersama-sama dengan welas diri memengaruhi kepuasan hidup sebesar 3.8%. Hasil dari penelitian ini dapat memberikan rekomendasi kepada orang tua bagaimana menangani stres serta menjaga kepuasan hidup selama pandemi. The Covid-19 pandemic and all the changes have an impact on everyone, including parents who are required to adapt to new learning methods and new habits. This adaptation process brings stress to parents, characterized by quite a lot of complaints, and if not handled with the right coping, it will cause burnout, and reduce parental life satisfaction. Self-compassion is a way to cope with stress to maintain life satisfaction. This study employs correlational design with the aim of empirically looking at the influence of stress experienced by parents and their self-compassion on life satisfaction during the pandemic. Parenting Stress Scale, Self-Compassion Scale and Satisfaction with Life Scale which have been adapted are used in this study with 154 parents as research subjects obtained by convenience sampling method. The results of the study, using multiple regression analysis with alternatif hypothesis received so it showed that the stress experienced by parents together with self-compassion affected life satisfaction 3.8%. Results suggest recommendation to parents on how to manage stress and improve life satisfaction within the pandemic.]]>
<![CDATA[Overexcitability Berdasar Keberbakatan ]]>
<![CDATA[Ismawati Kosasih]]>;
<![CDATA[Fadhilah Suralaga]]>;
<![CDATA[Sri Maslihah]]>
<![CDATA[ Intuisi : Jurnal Psikologi Ilmiah Vol 14, No 2 (2022): November 2022 ]]>
Publisher : <![CDATA[Jurusan Psikologi, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri Semarang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.15294/intuisi.v14i2.29158
<![CDATA[Setiap anak memiliki karakteristik yang berbeda. Setiap pendidik harus memahami perbedaan karakteristik siswanya agar dapat menyiapakan metode pembelajaran yang sesuai sehingga tujuan pembelajaran dapat dicapai secara optimal. Penelitian ini dilakukan untuk menguji apakah siswa berbakat memiliki karakteristik overexcitability dengan cara membandingkan skor overexcitability antara siswa berbakat dan siswa regular. Sampel yang dilibatkan dalam penelitian ini adalah 173 siswa di salah satu SMAN di Tangerang Selatan yang merupakan siswa program akselerasi dan regular. Overexcitability diukur menggunakan Instrumen hasil adaptasi dari Overexcitability Questionnaire II (OEQ II). Analisis data yang digunakan adalah independent sample t-test. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa H0 ditolak (Sig. 0.001, p 0.05)yang berarti siswa berbakat memiliki skor overexcitability yang lebih tinggi dari siswa regular. Namun, yang signifikan hanya psychomotor (Sig. 0.041, p 0.05), intellectual (Sig. 0.009, p 0.05), dan imaginational overexcitability (Sig. 0.000, p 0.05).Every child has different characteristics. Each educator must understand the different characteristics of his students in order to be able to prepare appropriate learning methods so that learning objectives can be achieved optimally. This research was conducted to test whether gifted students have overexcitability characteristics by comparing overexcitability scores between gifted students and regular students. Sample of this study includes 173 students of SMAN in Tangerang Selatan that were in acceleration and regular program. Overexcitability measured by an adaptation version of the Overexcitability Questionnaire II (OEQ II). Data analysis used is independent sample t-test. The results showed that H0 was rejected (Sig. 0.001, p 0.05) which means that gifted students have a higher overexcitability score than regular students. However, the only significant ones were psychomotor (Sig. 0.041, p 0.05), intellectual (Sig. 0.009, p 0.05), and imaginational overexcitability (Sig. 0.000, p 0.05).]]>
<![CDATA[Perilaku Phone Snubbing (Phubbing) pada Generasi X, Y, dan Z ]]>
<![CDATA[Miftahun Najah]]>;
<![CDATA[Amaliah Fadilah Fadilah]]>;
<![CDATA[Ivany Rachmi]]>;
<![CDATA[Iskandar Iskandar]]>
<![CDATA[ Intuisi : Jurnal Psikologi Ilmiah Vol 14, No 2 (2022): November 2022 ]]>
Publisher : <![CDATA[Jurusan Psikologi, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri Semarang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.15294/intuisi.v14i2.38883
<![CDATA[Perkembangan teknologi informasi dan komunikasi selain memberikan dampak positif juga mengarahkan pada konsekuensi negatif, yaitu phubbing. Phubbing merupakan perilaku mengabaikan lawan bicara dengan berfokus pada ponsel. Perbedaan generasi digital dapat mengarahkan pada perbedaan tingkat perilaku phubbing. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi perbedaan perilaku phubbing pada generasi X, Y dan Z. Penelitian ini melibatkan 250 partisipan. Proses perekrutan partisipan menggunakan teknik non-probability purposive sampling. Peneliti menggunakan adaptasi alat ukur generic scale of phubbing. Uji hipotesis dilakukan melalui teknik analisis data Anova One Way. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hipotesis diterima, yaitu terdapat perbedaan perilaku phubbing yang signifikan pada generasi X, Y, dan Z (F [2,247] = 4.70, p .05). Hasil ini mengindikasikan bahwa phubbing dipengaruhi oleh faktor usia atau generasi digital dan penggunaan ponsel pintar.  The development of information and communication technology does not only bring positive impact but also the negative one, namely phubbing. Phubbing is behavior of ignoring other person by focusing on phone. The digital generation difference can lead to different levels of phubbing. This research aims to identify the differences in phubbing behavior of generations X, Y and Z. 250 phone users from various digital generation participated in this research. We used non probability purposive sampling to recruit the participant. In this study, phone snubbing was measured with adapted version of generic scale of phubbing. We carried out One Way Anova data analysis technique to test the hypothesis. The result showed that the hypothesis was accepted, there were significant difference in phubbing behavior between generations X, Y and Z (F [2,247] = 4.70, p 0.05). The results indicate that phubbing behavior is influenced by digital generation and smartphone use factor.]]>
<![CDATA[Edukasi Seks Berbasis Permainan Puzzle untuk Meningkatkan Keterampilan Perlindungan Diri Anak ]]>
<![CDATA[Laelatus Syifa Sari Agustina]]>;
<![CDATA[Rafika Nur Kusumawati]]>;
<![CDATA[Hardjono Hardjono]]>
<![CDATA[ Intuisi : Jurnal Psikologi Ilmiah Vol 14, No 2 (2022): November 2022 ]]>
Publisher : <![CDATA[Jurusan Psikologi, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri Semarang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.15294/intuisi.v14i2.29575
<![CDATA[Banyaknya kasus Kekerasan Seksual pada Anak (KSA) terjadi karena anak tidak memahami kejahatan seksual. Selain itu, anak tidak menyadari bahwa mereka adalah golongan yang rawan menjadi korban KSA. Di sisi lain, masih banyak orang tua yang kurang terampil memberikan pendidikan seks yang tepat pada anak, bahkan masih menganggapnya sebagai hal yang tabu. Untuk itu, peneliti mencoba membuat metode pembelajaran edukasi seks kepada anak melalui permainan puzzle. Pemberian pengetahuan dan keterampilan melalui metode permainan adalah cara yang sangat tepat bagi anak. Hal ini juga mempermudah orang tua atau guru untuk mengajarkan anak tentang perlindungan diri dalam edukasi seks. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh permainan puzzle edukasi seks pada keterampilan perlindungan diri anak. Penelitian ini melibatkan 17 anak usia 5-6 tahun. Metode dilakukan dengan eksperimen one group pretest-posttest. Analisis dalam penelitian ini menggunakan paired sample t-test dengan bantuan program pengolah data, untuk menguji apakah terdapat perbedaan keterampilan perlindungan diri antara sebelum dan sesudah intervensi dilakukan pada sebuah kelompok eksperimen. Eksperimen dilakukan menjadi dua sesi pertemuan yang didampingi oleh fasilitator. Hasil menunjukkan terdapat perbedaan yang signifikan terhadap keterampilan perlindungan diri anak sebelum dan sesudah pemberian permainan puzzle seks edukasi dengan taraf signifikansi 0,000. Many cases of childhood sexual abuse occurred because children do not understand what sexual abuse is. Furthermore, children do not realize that they are a vulnerable group to become victims of childhood sexual abuse. On the other hand, there are still many parents who are not skilled enough to provide proper sex education to their children, and even consider it a taboo. For this reason, the researcher tried to make a method of learning sex education to make a method of learning sex education to children through puzzle games. Providing knowledge and skills to children through play methods is a very appropriate way for children about self-protection in sex education. The purpose of this study was to determine the effect of educational sex puzzle games on children’s self protection skills. This study involved 17 children aged 5-6 years. The method was carried out by experimenting with one group pretest-posttest. The analysis in this study used a paired sample t-test with SPSS software, to test whether there were differences in self-protection skills between before and after the intervention was carried out in an experimental group. The experiment was carried out into two meeting sessions facilitated by the facilitator. The results showed that there were significant differences in children’s self-protection skills before and after giving the educational sex puzzle games with significant level at 0,000. ]]>
<![CDATA[“Navigating The Stormâ€: Peran Grit sebagai Penghambat Stres Mahasiswa di Masa Pandemi ]]>
<![CDATA[Sukma Adi Galuh Amawidyati]]>;
<![CDATA[Binta Mu’tiya Rizki]]>;
<![CDATA[Laila Listiyana Ulya]]>
<![CDATA[ Intuisi : Jurnal Psikologi Ilmiah Vol 14, No 2 (2022): November 2022 ]]>
Publisher : <![CDATA[Jurusan Psikologi, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri Semarang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.15294/intuisi.v14i2.33719
<![CDATA[Pandemi COVID-19 memunculkan tantangan global terhadap kesejahteraan, baik secara fisik maupun psikologis. Berbagai hasil penelitian menunjukkan bahwa dampak negatif yang muncul selama pandemi adalah permasalahan terkait kesehatan mental, salah satunya adalah stres. Salah satu faktor protektif yang dapat mempengaruhi stres seseorang adalah grit. Grit memiliki pengaruh kuat untuk menurunkan stres karena merupakan salah satu sumber psikologis yang dapat meningkatkan resiliensi dalam diri. Penelitian ini bertujuan untuk melihat peran grit terhadap stress pada mahasiswa di masa pandemi. Teknik sampling yang digunakan dalam penelitian ini adalah convenience sampling. Responden yang terlibat dalam penelitian ini berjumlah 258 mahasiswa. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah Skala Grit dan sub skala stres pada skala Depression Anxiety Stress Scale (DASS-42). Analisis data dalam penelitian ini dilakukan dengan analisis regresi sederhana menggunakan software statistik open source Jamovi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa grit memiliki peran negatif terhadap stres (F=8,14; p0,05). Grit memberikan sumbangan efektif 6,7% terhadap stres.  The COVID-19 pandemic creates global challenges to well-being, both physically and psychologically. Various research results show that the negative impacts that emerged during the pandemic were problems related to mental health, one of which was stress. One of the protective factors that can affect a person's stress is grit. Grit has a strong influence on reducing stress because it is a psychological source that can increase self-resilience. This study aims to see the role of grit in stress on students during a pandemic. We use convenience sampling in this research. Respondents involved in this study amounted to 258 students. The instruments used in this study were the grit scale and the stress sub-scale on the Depression Anxiety Stress Scale (DASS-42). Data analysis in this study was carried out by simple regression analysis using the open-source statistical software Jamovi. The results showed that grit negatively affected stress (F=8.14; p0.05). Grit's contribution to stress is 6.7%.]]>
