Garuda - Garba Rujukan Digital

Article Per Year (5 Year)

All

Autotech: Jurnal Pendidikan Teknik Otomotif Universitas Muhammadiyah Purworejo

autotext
Website

Published by Universitas Muhammadiyah Purworejo

ISSN : 23033738 EISSN : 26232502 DOI : 10.37729/auto tech

Core Subject : Education, Social, Engineering,

Automotive Engineering Engineering Mechanical Engineering Social Sciences Other

Auto Tech: Jurnal Pendidikan Teknik Otomotif Universitas Muhammadiyah Purworejo diterbitkan oleh Program Studi Pendidikan Teknik Otomotif Universitas Muhammadiyah Purworejo sebagai media penuangan hasil penelitian bidang pendidikan Teknik Otomotif. Terbit dua kali dalam setahun tiap bulan Januari dan Juni. Redaksi menerima artikel dari kalangan mahasiswa, guru, dosen maupun pemerhati pendidikan. Redaksi berhak mengubah naskah sepanjang tidak merubah substansi/isi tulisan. Tanggung jawab isi tulisan sepenuhnya ada pada penulis.

Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan

Articles 21 Documents

1 2 3

Search results for , issue "Vol 11, No 02 (2018): JURNAL AUTOTECH" : 21 Documents clear

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN SISTEM POMPA BAHAN BAKAR MOTOR DIESEL TIPE DISTRIBUTOR TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS XII TKR SMK N 1 GOMBONG TAHUN AJARAN 2016/2017 Candra Trimustika Hidayat; Suyitno Suyitno
Auto Tech: Jurnal Pendidikan Teknik Otomotif Universitas Muhammadiyah Purworejo Vol 11, No 02 (2018): JURNAL AUTOTECH
Publisher : Pendidikan Teknik Otomotif

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37729/autotech.v11i02.4318

Penelitian ini bertujuan untuk: 1) Untuk mengembangkan media pembelajaran alat peraga guna meningkatkan hasil belajar siswa pada kompetensi sistem pompa bahan bakar motor diesel tipe distributor di SMK N 1 Gombong. 2) Untuk mengetahui kelayakan media pembelajaran alat peraga guna meningkatkan hasil belajar siswa pada kompetensi sistem pompa bahan bakar motor diesel tipe distributor di SMK N 1 Gombong. 3) Untuk mengetahui hasil belajar siswa setelah menggunakan media pembelajaran alat peraga pada kompetensi sistem pompa bahan bakar motor diesel tipe distributor di SMK N 1 Gombong. penelitian ini merupakan research & development.Hasil penelitian menunjukan bahwa : 1) Proses pembuatan media pembelajaran sistem pompa bahan bakar motor diesel tipe distributor berupa alat peraga (stand) dan berdasarkan analisis masalah dan disesuaikan dengan kebutuhan sehingga diharapkan membentuk suatu media yang siap pakai. Tahap pengembangan media pembelajaran sistem pompa bahan bakar motor diesel tipe distributor pada Siswa Kelas XII TKR SMK N 1 Gombong telah meliputi pencarian potensi masalah, pengumpulan informasi, desain produk, validasi desain, perbaikan desain, uji coba produk, pengujian produk, uji coba pemakaian dan revisi produk. 2) Hasil validasi produk oleh ahli materi maupun ahli media, uji coba kelompok kecil dan uji coba pemakaian produk menunjukkan produk layak digunakan sebagai media pembelajaran. 3) Hasil uji t membuktikan bahwa media pembelajaran yang dibuat efektif untuk meningkatkan hasil belajar (thitung = 3.422 dan p = 0,001) siswa SMK N 1 Gombong. Media pembelajaran dapat digunakan dalam pembelajaran sebagai media untuk meningkatkan hasil belajar karena dalam uji coba kelompok besar dengan jumlah siswa 25 orang berhasil meningkatkan hasil belajar siswa.Kata Kunci: Media Pembelajaran, Sistem Pompa Bahan Bakar Motor Diesel, Hasil Belajar

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS ALAT PERAGA SISTEM PENERANGAN SEPEDA MOTOR UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MAHASISWA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN TEKNIK OTOMOTIF UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOREJO TAHUN AJARAN 2016/2017 Ahmad Fajar Darojat; Dwi Jatmoko
Auto Tech: Jurnal Pendidikan Teknik Otomotif Universitas Muhammadiyah Purworejo Vol 11, No 02 (2018): JURNAL AUTOTECH
Publisher : Pendidikan Teknik Otomotif

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37729/autotech.v11i02.4319

Penelitian ini bertujuan (1) Mendeskripsikan prosedur pembuatan media pembelajaran berbasis alat peraga tepat untuk digunakan sebagai pendukung pembelajaran mata kuliah Teknik Sepeda Motor (TSM). (2) Mengetahui kelayakan media pembelajaran berbasis alat peraga untuk pembelajaran mata kuliah Teknik Sepeda Motor (TSM). (3) Mengetahui peningkatan hasil belajar mahasiswa pada mata pelajaran Teknik Sepeda Motor (TSM) setelah mengikuti pembelajaran dengan menggunakan media pembelajaran berbasis alat peraga.Subjek penelitian adalah mahasiswa Program Studi Pendidikan Teknik Otomotif Universitas Muhammadiyah Purworejo yang berjumlah 50 mahasiswa.Penelitian ini menggunakan metode Reseach and Development (R & D).Pengumpulan data menggunakan metode kuesioner (angket) dan tes untuk mengetahui kelayakan media yang digunakan untuk penelitian.Ujianalisis menggunakan uji normalitas, uji homogenitas, dan uji t-test.Dari hasil penelitian, menunjukkan bahwa media pembelajaran layak digunakan sebagai media pembelajaran pada mata kuliah Teknik Sepeda Motor ( TSM ),hal ini dapat dibuktikan dari hasil menunjukkan angka 77.50 % dari skor kriterium. Validasi oleh dosen ahli materi yang menunjukkan hasil 87.50% dari skorkriterium.Media pembelajaran alat peraga sistem penerangan juga telah memenuhi criteria kualitas media pembelajaran. Hal ini ditunjukkan melalui respon mahasiswa yaitu meiputi uji media kelompok kecil memperoleh 83.00% yang meliputi 5 mahasiswa, uji media kelompok sedang memperoleh skor 84.24 % yang meliputi 10 mahasiswa, dan uji media kelompok besar memperoleh skor 78.20 % meliputi 25 mahasiswa. Setelah diuji prasyarat analisis data disimpulkan berdistribusi normal dan homogen, melalui uji t-tes dengan taraf kesalahan5%, hasilnya t hitung lebih besar dari harga t-tabel yaitu7.97>2.06. Dengan demikian terjadi perbedaan antara kelas eksperimen dan kelas kontrol menggunakan media pembelajaran alat peraga sistem penerangan.Kata kunci: Media Pembelajaran Sistem Penerangan, Hasil Belajar

PENGEMBANGAN MEDIA EVALUASI PEMBELAJARAN BERBASIS ADOBE CAPTIVATE UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR SISTEM STARTER PADA SISWA KELAS XI TKR DI SMK NEGERI 6 PURWOREJO Jati prasetyo, Prasetyo; Widiyatmoko Widiyatmoko
Auto Tech: Jurnal Pendidikan Teknik Otomotif Universitas Muhammadiyah Purworejo Vol 11, No 02 (2018): JURNAL AUTOTECH
Publisher : Pendidikan Teknik Otomotif

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37729/autotech.v11i02.4320

Penelitian ini bertujuan untuk 1) Mendeskripsikan proses pembuatan media evaluasi belajar sistem starter menggunakan Adobe Captivate 2) Mendeskripsikan tahapan pengembangan media evaluasi belajar sistem starter menggunakan Adobe Captivate, 3) Mendeskripsikan responm peserta didik terhadap penggunaan media evaluasi belajar sistem starter menggunakan Adobe Captivate, 4) Mengetahui peningkatan motivasi belajar dan hasil belajar setelah menggunakan media sistem starter.Jenis penelitian ini adalah Research and Development. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI TKR 1 dan XI TKR 3. Kelas XI TKR 3 sebagai kelas eksperimen dan kelas XI TKR 1 sebagai kelas kontrol. Instrumen pengumpulan data berupa kuesioner. Analisis data menggunakan uji beda (uji t). Hasil validasi produk oleh ahli materi maupun ahli media, uji coba kelompok kecil dan uji coba pemakaian produk menunjukkan produk layak (baik) digunakan sebagai media pembelajaran.Hasil uji beda membuktikan bahwa media pembelajaran yang dibuat efektif untuk meningkatkan motivasi belajar (thitung = 4,657 dan p=0,000) dan hasil belajar (uji Man Whitney p=0,029) siswa Kelas XI TKR SMK Negeri 6 Purworejo. Media pembelajaran dapat digunakan dalam pembelajaran sebagai media untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar karena dalam ujicoba kelompok besar dengan jumlah siswa 32 orang telah berhasil meningkatkan belajar.Kata kunci : Media Evaluasi Belajar, Adobe Captivate, Sistem Starter

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN SISTEM KEMUDI UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA XII TKR SMK N 1 PURING TAHUN AJARAN 2016/2017 Rahmadi Kuntoro; Suyitno Suyitno
Auto Tech: Jurnal Pendidikan Teknik Otomotif Universitas Muhammadiyah Purworejo Vol 11, No 02 (2018): JURNAL AUTOTECH
Publisher : Pendidikan Teknik Otomotif

Penelitian ini bertujuan : 1) Untuk mengembangkan media pembelajaran worm steer menggunakan media stand worm steer. 2) Untuk mengetahui kelayakan media pembelajaran worm steer menggunakan stand worm steer dan 3) Pengaruh media pembelajaran worm steer menggunakan stand worm steer terhadap hasil belajar siswa.Jenis penelitian ini menggunakan metode Reseach and Development (R & D) dengan 8 langkah. Subjek penelitian, yaitu kelas A sebagai kelas eksperimen dengan jumlah 25 mahasiswa dan kelas B sebagai kelas kontrol dengan jumlah 25 siswa. Pengumpulan data menggunakan metode kuesioner (angket) untuk mengetahui kelayakan media yang digunakan untuk penelitian. Uji analisis data menggunakan uji normalitas, uji homogenitas, dan uji t-test.Dari hasil penelitian, menunjukkan bahwa media pembelajaran stand worm steer yang dikembangkan layak digunakan sebagai media pembelajaran pada kompetensi sistem kemudi, di SMK N 1 Puring. Hal ini dapat dibuktikan dari hasil validasi yang dilakukan oleh dosen ahli media yang menunjukkan hasil 82.5% dari skor kriterium, validasi oleh dosen ahli materi yang menunjukkan hasil 80.00% dari skor kriterium. Media pembelajaran worm steer juga telah memenuhi kriteria kualitas media pembelajaran. Hal ini ditunjukkan melalui respon mahasiswa yaitu meliputi uji coba kelompok kecil memperoleh 82.00% yang meliputi 5 siswa dan uji coba kelompok besar memperoleh skor 79.00% yang meliputi 25 siswa. Pada hasil belajar siswa menunjukkan hasil belajar siswa yang tidak menggunakan media stand worm steer dan yang menggunakan media stand worm steer. Setelah diuji prasyarat analisis data disimpulkan berdistribusi normal dan homogen, melalui uji t-tes dengan taraf kesalahan 5%, hasilnya t hitung lebih besar dari harga t-tabel yaitu 9,025 > 2.060. Dengan demikian terjadi perbedaan antara kelas eksperimen dan kelas kontrol menggunakan media pembelajaran stand worm steer.Kata kunci : Media Pembelajaran, Stand Worm Steer, Hasil Belajar

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS ALAT PERAGA SISTEM PENGISIAN BATERAI SEPEDA MOTOR UNTUK MENINGKATKAN MINAT MAHASISWA PENDIDIKAN TEKNIK OTOMOTIF UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOREJO Mukhamad Saeful Mujib; Dwi Jatmoko
Auto Tech: Jurnal Pendidikan Teknik Otomotif Universitas Muhammadiyah Purworejo Vol 11, No 02 (2018): JURNAL AUTOTECH
Publisher : Pendidikan Teknik Otomotif

Penelitian ini bertujuan 1) Untuk mengetahui bagaimana pengembangan media pembelajaran berbasis alat peraga sistem pengisian baterai sepeda motor untuk meningkatan minat belajar Mahasiswa Pendidikan Teknik Otomotif. 2) Untuk mengetahui kelayakan alat peraga sistem pengisian baterai sepeda motor dalam pembelajaran dan 3) Untuk mengetahui penerapan media pembelajaran berbasis alat peraga sistem pengisian baterai sepeda motor untuk meningkatkan minat belajar Mahasiswa Pendidikan Teknik Otomotif.Jenis penelitian ini adalah Research And Development R & D dengan jumlah sampel sampel 50 mahasiswa semester 4 Program Studi Pendidikan Teknik Otomotif Universitas Muhammadiyah Purworejo. Validasi media menggunakan angket yang diberikan kepada ahli dan mahasiswa dengan skala likert empat pilihan untuk mengukur validitas responden terhadap media pembelajaran. Data minat belajar diperoleh menggunakan data dokumentasi hasil evaluasi. Analisis data hasil penelitian menggunakan teknik analisis deskriptif.Hasil penelitian menunjukkan 1) Pengembangan media pembelajaran yaitu berupa media pembelajaran stand sistem pengisian baterai sepeda motor. 2) Hasil penelitian pada tahap uji kelayakan oleh ahli materi dan media mendapatkan kategori “valid”. Hasil penelitian uji kelayakan ditinjau dari dua kelompok kecil dan besar, pada kelompok kecil mendapatkan persentase skor 93,5%, pada kelompok besar mendapatkan persentase skor 88%. 3) Pada penelitian pembelajaran dari pencapaian minat belajar didapatkan nilai rata-rata mahasiswa kelompok eksperimen menggunakan media pembelajaran stand sistem pengisian baterai sepeda motor sebesar 85,15 dan nilai rata-rata mahasiswa kelompok kontrol yang tidak menggunakan media pembelajaran stand sistem pengisian baterai sepeda motor sebesar 79,9. Selisih nilai rata-rata siswa mencapai sebesar 6, hal tersebut membuktikan bahwa penggunaan media pembelajaran stand Sistem pengisian baterai sepeda motor dapat meningkatkan minat belajar mahasiswa.Kata kunci : Media Pembelajaran, Stand Sistem Pengisian Baterai Sepeda Motor, Minat Belajar

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS ALAT PERAGA SISTEM PENERANGAN SEPEDA MOTOR SEBAGAI UPAYA MENGKATKAN MINAT BELAJAR MAHASISWA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN TEKNIK OTOMOTIF UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOREJO TAHUN PELAJARAN 2017/2018 Teguh waluyo aji; Dwi Jatmoko
Auto Tech: Jurnal Pendidikan Teknik Otomotif Universitas Muhammadiyah Purworejo Vol 11, No 02 (2018): JURNAL AUTOTECH
Publisher : Pendidikan Teknik Otomotif

Penelitian ini bertujuan untuk 1)Mengetahui proses pembuatan media berbasis alat peraga sebagai upaya meningkatkan minat belajar mata kuliah TSM (Teknik Sepeda Motor). 2)Mengetahui kelayakan media berbasis alat peraga sebagai upaya meningkatkan minat untuk pembelajaran mata kuliah TSM (Teknik Sepeda Motor). 3)Mengetahui penggunaan media berbasis alat peraga dapat meningkatkan minat belajar mata kuliah TSM (Teknik Sepeda Motor).Penelitian ini menggunakan metode Reseach and Development (R & D) dengan sampel dua kelompok kelas, yaitu kelas A sebagai kelas kontrol dengan jumlah 25 siswa dan kelas B sebagai kelas eksperimen dengan jumlah 25 siswa. Pengumpulan data menggunakan metode kuesioner (angket) untuk mengetahui kelayakan media yang digunakan untuk penelitian. Uji analisis data menggunakan uji normalitas, uji homogenitas uji t-test.Dari hasil penelitian, menunjukan bahwa media pembelajaran layak digunakan untuk media pembelajaran. Hal ini dapat dibuktikan dari ahli media menunjukan skor rata – rata 85. Validasi dari ahli materi menunjukan skor rata – rata 77,5. Media pembelajaran juga telah memenuhi kriteria kualitas media pembelajaran. Hal ini ditunjukkan melalui respon mahasiswa yaitu meliputi uji coba kelompok kecil memperoleh skor rata – rata 84, yang meliputi 5 mahasiswa dan uji coba kelompok besar memperoleh skor rata – rata 79,6 yang meliputi 25 mahasiswa. Pada minat belajar siswa menunjukkan minat belajar yang tidak menggunakan media dan yang menggunakan media stand sisitem penerangan. Melalui uji normalitas diperoleh p = 0.124, karena p > 0,05 maka menunjukkan kedua kelompok berdistribusi normal, melalui uji homogenitas diperoleh F hitung = 1,320 dengan p = 0,256, karena p > 0,05 maka kedua kelompok memiliki varian homogen, melalui uji t-tes hasilnya t hitung 8,966 dengan p = 0,000 < 0,05 yang menunjukan adanya perbedaan minat belajar kelas ekperimen dan kelas kontrol. Perbandingan minat belajar dengan nilai rata – rata kelas eksperimen 82,5 dan nilai rata – rata kelas kontrol 69,9. Berdasarkan hasil tersebut maka media pembelajaran stand system penerangan sepeda motor dapat meningkatkan minat belajar mahasiswa.Kata kunci : Media Pembelajaran, Alat Peraga, Minat Belajar

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN AUDIO VIDEO SISTEM KOPLING MOBIL PADA MATA KULIAH SISTEM PEMINDAH TENAGA DI UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOREJO Wahyu Hidayat; Arif Susanto
Auto Tech: Jurnal Pendidikan Teknik Otomotif Universitas Muhammadiyah Purworejo Vol 11, No 02 (2018): JURNAL AUTOTECH
Publisher : Pendidikan Teknik Otomotif

Penelitian ini bertujuan 1) untuk mengetahui bagaimana pengembangan media pembelajaran sistem pemindah tenaga pada mahasiswa Universitas Muhammadiyah Purworejo, 2) untuk mengetahui kelayakan pengembangan media pembelajaran audio video sistem kopling mobil pada mahasiswa Universitas Muhammadiyah Purworejo, 3) untuk mengetahui keefektifan penggunaan media pembelajaran audio video sistem kopling mobil pada mahasiswa Universitas Muhammadiyah Purworejo, dan 4) untuk mengetahui motivasi mahasiswa terhadap media pembelajaran audio video sistem kopling mobil pada mahasiswa Universitas Muhammadiyah Purworejo.Jenis penelitian yang digunakan adalah R and D (Research and Development). Subjek penelitian ini adalah siswa mahasiswa Universitas Muhammadiyah Purworejo semester IV tahun pelajaran 2016/2017, yang berjumlah 50 siswa. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan metode angket. Setelah data diperoleh kemudian dianalisis menggunakan teknik deskripsi presentase.Hasil penelitian dapat disimpilkan sebagai berikut : 1) Dari bentuk keseluruhan media yang sudah disesuaikan, dan beberapa uji coba dilakukan peneliti salah satunya dengan mengisi angket yang berisi 15 butir soal, pada kelompok kecil mengahasilkan 77% dan kelompok besar 86%. Hasil ini menunjukkan bahwa media pembelajaran yang dibuat layak untuk digunakan dalam pembelajaran mahasiswa, 2) Data yang didapat dari pengisian angket terdapat selisih 31%, dengan data hasil pengisian angket kelompok eksperimen 83%, dan kelompok kelas kontrol 52%. Dari data yang didapat menunjukkan bahwa media audio video sistem kopling mobil dapat digunakan sebagai media pembelajaran untuk meningkatkan motivasi belajar mahasiswa, 3) Hasil dari angket dan t hitung dengan standar t tabel dapat diamati bahwa ada perbedaan dari rata-rata angket yang diisi mahasiswa pada kelas kontrol dan kelas eksperimen. Hasil yang didapat dengan standar t tabel 1,645 dan menghasilkan t hitung sebesar 7,19. Data ini membuktikan bahwa media pembelajaran yang digunakan cukup efektif dan dapat digunakan untuk pembelajaran maupun pengembangan media lebih lanjut di masa depan.Kata kunci : Media pembelajaran, audio video, sistem kopling, motivasi belajar.

PENERAPAN MEDIA PEMBELAJARAN POMPA INJEKSI PADA MATA KULIAH MOTOR DIESEL UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI DAN KEAKTIFAN BELAJAR MAHASISWA PENDIDIKAN TEKNIK OTOMOTIF UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOREJO Muslim Zuhud Muhibbin; Dwi Jatmoko
Auto Tech: Jurnal Pendidikan Teknik Otomotif Universitas Muhammadiyah Purworejo Vol 11, No 02 (2018): JURNAL AUTOTECH
Publisher : Pendidikan Teknik Otomotif

Tujuan penelitian ini mendsekripsikan: 1) Mengetahui penerapan media pembelajaran motor diesel dengan menggunakan pompa injeksi. 2) Mengetahui peningkatan motivasi mahasiswa melalui media pembelajaran pompa injeksi . 3) Mengetahui peningkatan keaktifan mahasiswa melalui media pembelajaran pompa injeksi.Desain penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah desain penelitian tindakan kelas (PTK) dengan dua siklus. Setiap siklus melalui tahap perencanaan, tindakan, pengamatan, dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah 20 mahasiswa PTO semester 4 UMP. Pengumpulan data dilakukan dengan teknik tes dan nontes.. Teknik analisis data yang dilakukan secara kualitatif dan kuantitatif, sedangkan dalam teknik penyejian hasil analisis data yang digunakan teknik informal. Hasil penelitian ini meliputi: 1) Pengaruh media pembelajaran pompa injeksi tipe Distributor Ve pada peningkatan motivasi belajar dari 20 mahasiswa pada mata kuliah motor diesel. Mahasiswa mengalami pengaruh positif terhadap pembelajaran mata kuliah motor diesel menggunakan media pembelajaran pompa injeksi tipe Distributor Ve.2) Pengaruh media pembelajaran pompa injeksi tipe Distributor Ve pada keaktifan belajar dari 20 mahasiswa dalam proses pembelajaran mata kuliah motor diesel. Hasil observasi siklus I, dan siklus II meningkat pada semua aspek. Pada siklus I aspek pertama mahasiswa hadir/mengikuti pembelajaran, terdapat 100% dan pada siklus II, stabil 100%. Aspek kedua mahasiswa bicara sendiri saat proses pembelajaran siklus I, terdapat 40% menurun di siklus II 30%. Aspek ketiga mahasiswa mendengarkan penjelasan dosen siklus I, terdapat 55% meningkat di siklus II sebanyak 65%. Aspek keempat mahasiswa membaca buku mata kuliah motor diesel siklus I, terdapat 35% siklus II meningkat 55%. Aspek kelima mahasiswa mencatat materi pada siklus I, terdapat 30% meningkaat di siklus II sebanyak 60%. Aspek keenam mahasiswa bekerjasama membongkar dan memasang kembali media pembelajaran motor diesel siklus I, 45% meningkat siklus II 60%. Dan pada aspek ketuju mahasiswa aktif bertanya siklus I, 25% meningkat di siklus II sebanyak 50%.Kata kunci: motivasi, keaktifan dan pompa injeksi distributor Ve

KARAKTERISTIK KURIKULUM PENDIDIKAN KEJURUAN DALAM DALAM MEMPERSIAPKAN TENAGA KERJA suyitno suyitno
Auto Tech: Jurnal Pendidikan Teknik Otomotif Universitas Muhammadiyah Purworejo Vol 11, No 02 (2018): JURNAL AUTOTECH
Publisher : Pendidikan Teknik Otomotif

Kurikulum sebagai suatu rancangan dalam pendidikan memiliki posisi yang strategis, karena seluruh kegiatan pendidikan bermuara kepada kurikulum. Begitu pentingnya kurikulum sebagaimana sentra kegiatan pendidikan, maka didalam penyusunannya memerlukan landasan atau fondasi yang kuat, melalui pemikiran dan penelitian secara mendalam.Kurikulum antar jenjang perlu di bedakan. Kurukulum Sekolah Dasar (SD), Sekolah Mnegah Pertama (SMP), Sekolah Menengah Atas (SMA) bahkan Sekolah mennegah Kejuruan (SMK) mempunyai karakteristik sendiri-sendiri. SMK mmepunyai karakteristik khusus yang berbeda dengan seklah lain di antaranya:orientasi, justifikasi, fokus, Kriteria Keberhasilan di Sekolah dan Luar Sekolah (Dual Criteria), Hubungan antara Sekolah –Masyarakat dan Keterlibatan Pemerintah, kepekaan, dan Logistik/ Sarana Prasarana dan Pembiayaan. Dari karakteristik pendidikan kejuruan jika di erapkan secara profesional akan memberi dampak pada profesionalisme tenaga kerja sehingga output dari lulusannya akan mudah terserap di dunia kerja dan dunia industri.Kata kunci: karakteristik, kurikulum, kejuruan, tenaga kerja

IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KARAKTER KERJA INDUSTRI OTOMOTIF PADA SISWA SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN Arif susanto
Auto Tech: Jurnal Pendidikan Teknik Otomotif Universitas Muhammadiyah Purworejo Vol 11, No 02 (2018): JURNAL AUTOTECH
Publisher : Pendidikan Teknik Otomotif

Peran Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) diyakini memiliki konstribusi yang besar bagi perkembangan masyarakat dan peningkatan ekonomi suatu negara. Daya saing negara bergantung pada tenaga kerja yang memilik pengetahuan dan keterampilan, karena mereka akan meningkatkan efisiensi dan nilai tambah produksi. SMK adalah tempat untuk menyiapkan tenaga kerja berpengetahuan, berketerampilan, dan berkepribadian bagi memenuhi harapan dunia kerja dan industri. Tetapi kondisi riil menunjukkan banyak lulusan SMK yang tidak memperoleh kerja, bahkan telah bekerjapun menghadapi masalah keterampilan. Bekal pengetahuan dan keterampilan yang mereka miliki tidak cukup untuk dapat sustain dalam lingkungan kerja. Hal itu salah satunya disebabkan karena tenaga kerja tidak memiliki karakter kerja industri yang cukup seperti permintaan dunia kerja. Untuk itu, satuan pendidikan kejuruan (SMK) diharapkan mengantisipasi dengan tepat perkembangan yang terjadi di dunia kerja melalui pengembangan kurikulum dan pendekatan pembelajaran yang berorientasi perkembangan dunia kerja. Pengembangan karakter kerja dalam pembelajaran perlu dilaksanakan secara by design, mulai dari mengidentifikasi nilai-nilai karakter kerja yang akan diintegrasikan, mengembangkan silabus, dan mengembangkan RPP pembelajarannya. Dengan desain pembelajaran tersebut diharapkan siswa memiliki penguasaan karakter kerja dan ketika bekerja mereka dapat berpartisipasi aktif untuk meningkatkan kualitas dan performancenya, sehingga lulusan SMK mampu memenuhi tuntutan dan kebutuhan dunia kerja yang pada akhirnya akan dapat menyumbang secara langsung ataupun tidak langsung kepada peningkatan ekonomi negara.Kata Kunci: Pembelajaran, karakter kerja, lulusan SMK

Page 2 of 3 | Total Record : 21

1 2 3

Filter by Year

2018 2018

Filter By Issues

All Issue Vol 15, No 02 (2020): Jurnal Autotech Vol 14, No 01 (2019): JURNAL AUTOTECH Vol 13, No 02 (2019): JURNAL AUTOTECH Vol 13, No 01 (2019): JURNAL AUTOTECH Vol 12, No 02 (2018): JURNAL AUTOTECH Vol 12, No 01 (2018): JURNAL AUTOTECH Vol 11, No 02 (2018): JURNAL AUTOTECH Vol 11, No 01 (2018): JURNAL AUTOTECH Vol 10, No 02 (2017): JURNAL AUTOTECH Vol 10, No 01 (2017): JURNAL AUTOTECH Vol 9, No 2 (2017): JURNAL AUTOTECH Vol 9, No 1 (2017): JURNAL AUTOTECH Vol 4, No 1 (2016): Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Teknik Otomotif 2016 Vol 8, No 2 (2016): JURNAL AUTOTECH Vol 8, No 1 (2016): JURNAL AUTOTECH Vol 7, No 2 (2016): JURNAL AUTOTECH Vol 7, No 1 (2016): JURNAL AUTOTECH Vol 3, No 1 (2015): Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Teknik Otomotif 2015 Vol 6, No 2 (2015): Jurnal Autotech Vol 6, No 1 (2015): Jurnal Autotech Vol 5, No 2 (2015): Jurnal Autotech Vol 5, No 1 (2015): Jurnal Autotech Vol 4, No 2 (2014): Jurnal Auto Tech Vol 4, No 1 (2014): Jurnal Auto Tech Vol 3, No 1 (2014): Jurnal Auto Tech Vol 2, No 1 (2013): Auto Tech Vol 1, No 1 (2013): Auto Tech More Issue

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name
-

Contact Email
-

Phone
-

Journal Mail Official
pto@umpwr.ac.id

Editorial Address
Universitas Muhammadiyah Purworejo

Location
Kab. purworejo,

Jawa tengah

INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name -

Contact Email -

Phone -

Journal Mail Official pto@umpwr.ac.id

Editorial Address Universitas Muhammadiyah Purworejo

Location Kab. purworejo, Jawa tengah INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Contact Name
-

Contact Email
-

Phone
-

Journal Mail Official
pto@umpwr.ac.id

Editorial Address
Universitas Muhammadiyah Purworejo

Location
Kab. purworejo,

Jawa tengah

INDONESIA