Articles
118 Documents
<![CDATA[Hubungan Persepsi, Sikap Dan Motivasi Belajar Terhadap Hasil Belajar Pada Mahasiswa Pendidikan Olahraga Dan Kesehatan Universitas Jambi. ]]>
<![CDATA[UGI NUGRAHA]]>
<![CDATA[ Cerdas Sifa Pendidikan Vol. 4 No. 1 (2015): Cerdas Sifa Pendidikan ]]>
Publisher : <![CDATA[Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (395.427 KB)
|
DOI: 10.22437/csp.v4i1.2640
<![CDATA[Berdasarkan pengamatan peneliti dilapangan terlihat banyak permasalahan dalam proses perkuliahan mahasiswa Prodi PORKES Universitas Jambi. Masih banyak mahasiswa yang belum memperoleh prestasi belajar yang baik.Ada dua faktor yang mempengaruhi hasil belajar yaitu faktor eksternal danfaktor internal.Faktor internal berupa persepsi mahasiswa, sikap mahasiswa, dan motivasi belajar.Penelitian ini bertujuan untuk mengungkap hubungan persepsi, sikap dan motivasi belajar terhadap hasil belajar. Jenis penelitian kuantitatif dengan menggunakan teknik analisis korelasional, populasi penelitian ini adalah seluruh mahasiswa Prodi PORKES angkatan tahun 2012 yang berjumlah 140 orang, sedangkan sampel dalam penelitian ini adalah 72 orang. Dalam Penelitian ini teknik pengambilan sampel menggunakan teknik proporsional random sampling.Instrument yang digunakan adalah quisioner persepsi, quisioner sikap dan quisioner motivasi belajar.Data yang diperoleh dianalisis korelasi sederhana dan regresi sederhana untuk hipotesis satu, dua dan tiga selanjutnya korelasi ganda dan regresi ganda. Hasil analisis data menunjukan bahwa: (1) terdapat hubungan yang berarti antara persepsi mahasiswa dengan hasil belajar mahasiswa Porkes Universitas Jambi, (2) tidak terdapat hubungan yang berarti antara sikap mahasiswa terhadap hasil belajar mahasiswa PORKES UNJA, (3) terdapat hubungan yang berarti antara motivasi belajar mahasiswa terhadap hasil belajar mahasiswa PORKES UNJA, (4) tidak terdapat hubungan yang berarti antara persepsi mahasiswa, sikap mahasiswa, dan motivasi belajar mahasiswa secara bersama-sama terhadap hasil belajar mahasiswa PORKES UNJA. Kata Kunci : Persepsi Mahasiswa,Sikap Mahasiwa,Motivasi mahasiswa, dan Hasil belajar]]>
<![CDATA[Pengaruh Metode Latihan dan Motivasi Berlatih Terhadap Keterampilan Bermain Sepakbola SSB Padang Junior. ]]>
<![CDATA[WAWAN JUNRESTI DAYA]]>
<![CDATA[ Cerdas Sifa Pendidikan Vol. 4 No. 1 (2015): Cerdas Sifa Pendidikan ]]>
Publisher : <![CDATA[Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (284.678 KB)
|
DOI: 10.22437/csp.v4i1.2641
<![CDATA[Berdasarkan pengamatan peneliti di lapangan menunjukkan bahwa masih rendahnya keterampilan bermain sepakbola pemain SSB Padang Junior.Penelitian ini bertujuan untuk melihat pengaruh metode latihan global, metode latihan elementer, dan motivasi berlatih terhadap keterampilan bermain sepakbola. Jenis penelitian yang digunakan adalah eksperimen semu menggunakan rangcangan faktorial 2x2.Populasi penelitian ini adalah pemain SSB Padang Junior yang berjumlah 140 orang.Kelompok sampel diambil secara purposive sampling. Sampel perlakuan dalam penelitian ini adalah 48 orang pemain, setelah dilakukan pembagian kelompok 27% tingkat motivasi berlatih tinggi dan 27% tingkat motivasi berlatih rendah. Instrument motivasi berlatih diukur dengan menggunakan angket dan keterampilan sepakbola menggunakan tes keterampilan sepakbola yang terdiri dari empat bentuk tes yaitu dribbling, short passed, shooting at the goal, dan ball control.Data yang diperoleh kemudian dianalisis dengan analisis varians (ANAVA) dua jalur dan dilanjutkan dengan uji Tuckey. Berdasarkan temuan penelitian, dapat disimpulkan bahwa (1) metode latihan global lebih efektif digunakan untuk meningkatkan keterampilan bermain sepakbola dibandingkan dengan metode latihan elementer, (2) motivasi berlatih tinggi lebih efektif dari pada motivasi berlatih rendah untuk meningkatkan keterampilan bermain sepakbola. (3) terdapat interaksi antara metode latihan dan motivasi berlatih terhadap keterampilan bermain sepakbola, (4) pada tingkat motivasi berlatih tinggi, metode latihan global lebih efektif dibandingkan dengan metode latihan elementer untuk meningkatkan keterampilan bermain sepakbola, dan (5) pada tingkat motivasi berlatih rendah, metode latihan elementer lebih efektif dibandingkan dengan metode latihan global untuk meningkatkan keterampilan bermain sepakbola. Kata Kunci : Metode Latihan Global,metode Latihan Elementer,Motivasi Berlatih, dan Keterampilan Bermain Sepakbola.]]>
<![CDATA[Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD, Konvensional Dan Motivasi Belajar Terhadap Hasil Belajar Bolavoli Siswa Sma N 9 Kota Jambi ]]>
<![CDATA[ALEK OKTADINATA]]>
<![CDATA[ Cerdas Sifa Pendidikan Vol. 4 No. 1 (2015): Cerdas Sifa Pendidikan ]]>
Publisher : <![CDATA[Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (399.349 KB)
|
DOI: 10.22437/csp.v4i1.2642
<![CDATA[Based on observations, the research found that student SMAN 9 Jambi were not able to do basic vollyball techniques correctly. Furthermore, the method given by the teacher was classic and individual. The aim of this research to find out the infuence of the STAD type cooperative learning methods, conventional learning methods and the level of student motivation toward volleyball learning achievement.The study was quasi-experimental, data had analyzed by using variance two-lane (ANAVA 2x2) and tukey test.while the samples in this study were 52 students The results of data analysis show that: (1) there it’s a difference in academic achievement volleyball between STAD type of cooperative groups volleyball and conventional type was declined, (2) there is a difference between learning achievement volleyball groups that have high level motivation and low level motivation, (3) there interaction between learning methods and the level of learning motivation in improving learningachievementvolleyball. Kata Kunci : Model Kooperatif, Tipe STAD, Model Konvensional, Motivasi Belajar, Hasil Belajar Bolavoli]]>
<![CDATA[Pengaruh Latihan Aktivitas Maze Dan Target Terhadap Keterampilan Teknik Dasar Sepakbola SSB Tunas Jaya Kota Jambi ]]>
<![CDATA[ADHE SAPUTRA]]>
<![CDATA[ Cerdas Sifa Pendidikan Vol. 4 No. 1 (2015): Cerdas Sifa Pendidikan ]]>
Publisher : <![CDATA[Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (420.213 KB)
|
DOI: 10.22437/csp.v4i1.2643
<![CDATA[Based on researcher observation inthe field, showedthat there was stilla lack ofbasicfootballskills in studentsSSBTunasJayaCity ofJambi. This research aimed to observe the effects of maze exerciseactivity and targetactivitytowardbasic technique skill offootball. The hyphotesis of the research were (1)mazeexercise activity gaveinfluence tobasictechnique skillof football. (2) Target exercise activity gave influence to basic technique skill of football. (3) Target exercise activity gave influence to basictechnique skill of football.The population of the researchwasfootballplayerswho joinedonTunasJaya club in Jambi. The active player was about 80 persons.The samplesof the research werejuniorgroupDamount 30persons. It chose because junior group D has 3 month in SSBTunasJayaandtheydidn’t have more skill infootball. The sampling techniquewas done by usingrandom samplingtechniques. The division ofthe sampleinto groupswas done by usingordinally matchingpairing. In techniques of data collection, the researcher usedfootballskill tests toaged10-12 years. And for the technique of data analysis, the researcher used t testconductedby ttest formula thatrelated to t sample.The results of the research showed that(1)maze exerciseactivitycanincreasethe basic techniques skill of footballinSSBTunasJayaJambi. (2) Target exerciseactivitycan increasethe basictechniques skillof football inSSBTunasJayaJambi. (3) There was no different between maze exercise activity and target activity in increasing basic technique skill of football inSSBTunasJayaJambi. Kata Kunci : Latihan Aktivitas Maze, Latihan Ativitas Target, Keterampilan Sepakbola]]>
<![CDATA[Model Pembelajaran (Passing) Atas Bola Voli Dengan Pola Pendekatan Bermain PadaPendidikan Jasmani ]]>
<![CDATA[AHMAD MUZAFFAR]]>
<![CDATA[ Cerdas Sifa Pendidikan Vol. 4 No. 1 (2015): Cerdas Sifa Pendidikan ]]>
Publisher : <![CDATA[Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (411.668 KB)
|
DOI: 10.22437/csp.v4i1.2644
<![CDATA[ABSTRAK Secara umum tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatan hasil belajar siswa melalui model pembelajaran (passing) atas dengan pola pendekatan bermain pada pendidikan jasmani bagi siswa kelas IV SD Negeri 150 Kota Jambi. Selain itu, penelitian ini dilakukan untuk memperoleh informasi secara mendalam tentang penerapan model pembelajaran dengan pola pendekatan bermain pada pendidikan jasmani. Penelitian ini menggunakan metode Penelitian tindakan(Action Research). Subyek dalam penelitian ini adalah siswa kelas IV SD 150 Kota Jambi, yang berjumlah 30 orang. Penelitian ini dilakukan dengan enam kali pertemuan terdiri dari dua siklus, setiap siklus 3 kali pertemuan, siklus pertama yang direalisasikan melalui tindakan memberikan motivasi kepada siswa sesuai rencana dan model pembelajaran, hasilnya nilai rata-rata siswa dalam pembelajaran (passing) atas bola voli 63,97 atau 60% siswa tuntas. siklus ke dua yang direalisasikan melalui tindakan hasil refleksi dari siklus 1 memberikan motivasi kepada siswa sesuai rencana dan model pembelajaran, hasilnya rata-rata 70,92 atau 83% siswa tuntas. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa: (1) Dengan model pembelajaran (passing) atas bola voli dengan pola pendekatan bermain hasil belajar siswa meningkat, (2) Dengan model pembelajaran dengan pola pendekatan bermain siswa termotivasi serta aktif dalam mengikuti proses pembelajaran. Kata Kunci : Model pembelajaran, (passing) Atas bola voli, Pola Pendekatan Bermain.]]>
<![CDATA[Model Tes Keterampilan Dasar Dan Kondisi Fisik Untuk Mengidentifikasi Bakat Calon Atlet Bolabasket ]]>
<![CDATA[DAVID IQRONI]]>
<![CDATA[ Cerdas Sifa Pendidikan Vol. 4 No. 1 (2015): Cerdas Sifa Pendidikan ]]>
Publisher : <![CDATA[Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (613.018 KB)
|
DOI: 10.22437/csp.v4i1.2645
<![CDATA[ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk menyusun model keterampilan dasar dan kondisi fisik untuk mengidentifikasi bakat calon pebolabasket yang sahih dan handal berdasarkan karakteristik keberbakatan dalam cabang olahraga bolabasket.Jenis penelitian ini adalah penelitian pengembangan yang mengadaptasi beberapa langkah penelitian yang dikemukakan oleh Borg & Gall (2007: 590) sebagai berikut: (1) studi pendahuluan dan pengumpulan data, (2) perencanaan pelaksanaan penelitian, (3) pengembangan produk awal, (4) uji coba produk awal, (5) revisi untuk menyusun produk utama, (6) uji coba produk utama, (7) revisi untuk menyusun produk operasional, (8) uji coba produk operasional, (9) revisi produk akhir, (10) implementasi produk akhir. Uji coba produk awal dilakukan pada 40 anak. Uji coba produk utama dilakukan pada 124 anak. Uji coba produk operasional sebanyak 402 anak. Hasil penelitian danpengembangan ini berupa model tes bakat untuk calon atlet bolabasket.. Model tes bakat dinyatakan layak digunakan karena memiliki tingkat validitas dan reliabilitas yang tinggi, dengan nilai rhitung lebih besar daripada nilai rtabel (0,195). Model tes bakat calon atlet bolabasket yang berupa skala penilaian (norma) yang dikemas dalam buku pedoman (modul) dapat digunakan sebagai pegangan para pelatih dan guru pendidikan jasmani dalam proses mengidentifikasi calon atlet dengan berbagai tingkat keberbakatan dan model tersebut efektif dan efisien. Kata Kunci : Model Tes Keterampilan Dasar dan Kondisi Fisik, Bolabasket.]]>
<![CDATA[POTENSI OLAHRAGA DAYUNG DI SUNGAI BATANGHARI JAMBI ]]>
<![CDATA[ROLI MARDIAN]]>
<![CDATA[ Cerdas Sifa Pendidikan Vol. 4 No. 1 (2015): Cerdas Sifa Pendidikan ]]>
Publisher : <![CDATA[Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (611.14 KB)
|
DOI: 10.22437/csp.v4i1.2647
<![CDATA[ABSTRAK The river of Batanghari as known as the longest river in Sumatra Island, it is looks like “cutting” Sumatra island and almost make Sumatra island become two part in case we take a look it from upper course to lower course. The river of Batanghari size is + 3322 km and it makes Batanghari four times larger than Musi river. With the existence of this river hopefully and possibly could create the potential of water sport form here. From the most of paddle athletes that raised and took a part in national and international events are located and come from around Batanghari river. The paddle athlete should need a high body, long range of hand and good aerobic endurance based on the theory, so test and measurement were created toward students who located in around of Batanghari river and hopefully the talented athletes could be found and become the next generation of current paddle athletes. Keywords: The river of batanghari, potential of canoing sport, talent athletes.]]>
<![CDATA[Perbandingan Latihan Smash Antara Bola Dilambung Sendiri dengan Bola Dilambung Teman Terhadap Kemampuan Smash Kedeng Dalam Sepak Takraw Siswa SDN 57/X Kampung Laut Kecamatan Kuala Jambi Kabupaten Tanjung Jabung Timur ]]>
<![CDATA[SUDIRMAN SUDIRMAN]]>
<![CDATA[ Cerdas Sifa Pendidikan Vol. 4 No. 1 (2015): Cerdas Sifa Pendidikan ]]>
Publisher : <![CDATA[Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (301.28 KB)
|
DOI: 10.22437/csp.v4i1.2648
<![CDATA[ABSTRAK Berhasilnya suatu tujuan dalam memperbaiki pelatihan olahraga sepak takraw terutama teknik smash kedeng tergantung bagaimana proses latihan dan metode latihan yang dilakukan. Hal ini tidak terlepas dari peranan guru ataupun pelatih sebagai orang yang terlibat langsung dalam pelatihan, membuat, ataupun menyusun program latihan tersebut agar tidak membosankan siswa atau atlit itu sendiri dengan berbagai variasi bola yang diumpan. Penelitian ini bertujuan mengetahui perbandingan antara latihan bola dilambung sendiri dengan bola dilambung teman terhadap kemampuan smash kedeng. Sebagai jawaban sementara dari penelitian ini diajukan hipotesis, yaitu : “latihan bola dilambung teman lebih baik dari pada latihan bola dilambung sendiri terhadap kemampuan smash kedeng pada permainan sepak takraw siswa SDN 57/XKampung LautKecamatan Kuala Jambi KabupatenTanjungJabungTimur”. Metodedalampenelitianiniadalaheksperimen.Populasipenelitianiniadalah 16 orang, kemudian dibentuk menjadi 2 kelompok sampel yang masing-masing kelompok terdiri dari 8 orang. Pengambilan sampel dengan menggunakan teknik total sampling. Setelah dilakukan tes awal kemudian dibagi secara seimbang dengan cara “ordinally matching pairing”. Data kemampuan smash kedeng diperoleh dari instrument penelitian berupa tes keterampilan smash kedeng. Kemudian data yang diperoleh dianalisis dengan uji kesamaan rata-rata guna melihat hasil metode latihan bola dilambung sendiri pada kelompok eksperimen I dan latihan bila dilambung teman pada kelompok eksperimen II. Sebelum dilakukan pengujian tersebut, terlebih dahulu dilakukan uji normalitas dengan uji lilifors dan uji homogenitas dengan uji f. Kata Kunci : Latihan, smash, smash kedeng, sepak takraw.]]>
<![CDATA[Pengaruh Latihan Beban Engkel Terhadap Pukulan Long Forehand Dalam Permainan Bulu Tangkis Bagi Siswa Kelas v SDN 03/x Tanjung Solok Kecamatan Kuala Jambi ]]>
<![CDATA[DARMAN JONI]]>
<![CDATA[ Cerdas Sifa Pendidikan Vol. 4 No. 1 (2015): Cerdas Sifa Pendidikan ]]>
Publisher : <![CDATA[Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (295.429 KB)
|
DOI: 10.22437/csp.v4i1.2649
<![CDATA[ABSTRAK Bulutangkis merupakan salah satu cabang olahraga permainan yang masuk dalam kurikulum pendidikan sebagai olah raga wajib di ajarkan dan terprogram dalam Garis Garis Besar Program ( GBPP ) keberadaannya secara tidak langsung ikut serta dalam upaya mewujutkan pembangunan Nasional yaitu pembangunan manusia yang bekualitas baik fisik maupun mental (Depdiknas,1998:1 ).Sebagai olah raga yang dipertandingkan dalam berbagai pesta olahraga seperti O2SN , PON, Sea games, Asia Games dan Olimpide. Permainan Bulutangkis semakin populer dan berkembang pesat. Ternyata bahwa bulutangkis pada masa sekarang ini bukan hanya sebagai olahraga rekreasi melainkan telah menjadi olahraga prestasi maka tidak heran apabila dalam permainan bulutangkis para pemain di tuntut prestasi setinggi- tingginya. Kata Kunci : Pengaruh, Beban Engkel , Long Forehand, Bulutangkis.]]>
<![CDATA[PENGEMBANGAN MODEL PEMBELAJARAN LOMPAT JAUH PADA SISWA SEKOLAH DASAR ]]>
<![CDATA[ELY YULIAWAN]]>
<![CDATA[ Cerdas Sifa Pendidikan Vol. 4 No. 1 (2015): Cerdas Sifa Pendidikan ]]>
Publisher : <![CDATA[Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (385.539 KB)
|
DOI: 10.22437/csp.v4i1.2650
<![CDATA[ABSTRAK Secara umum tujuan dari penelitian ini adalah untuk lpeningkatan hasil belajar siswa melalui pengembangan model pembelajaran lompat jauh pada Sekolah Dasar kelas V SD Negeri 13 Pagi Duren Sawit Jakarta Timur. Selain itu penelitian ini dilakukan untuk memperoleh informasi secara mendalam tentang pengembangan model pembelajaran lompat jauh pada siswa sekolah dasar. Penelitian ini menggunakan Pengembangan Model. Subyek dalam penelitian ini adalah siswa kelas V SDN 13 Pagi duren sawit Jakarta Timur yang berjumlah 39 orang. Penelitian ini dilakukan dengan 7 langkah, langkah pertama yaitu menentukan sebuah ide-ide yang akan dikembangkan, kedua pembuatan model pembelajaran dengan bentuk rancangan model permainan, ketiga merevisi produk I yang dilakukan oleh ahli bersangkutan, keempat produksi prototype dilakukan dengan memperaktek kan model permainan dilapangan, kelima uji coba prototype, pengujian terhadap subyek lapangan baik dalam uji coba tahap I maupun tahap II lalu direvisi kembali oleh ahli guna menghasilkan produk sempurna, dan terakhir yang ketujuh ialah penyempurnaan produk untuk menuju produk akhir yang diharapkan pengembangan. Dari tahapan-tahapan tersebut maka didapatkan hasil dari penelitian tersebut dengan analisis evaluasi tahap pertama dengan 49 produk dihasilkan total skor responden 484 dengan jumlah total keseluruhan skor responden 588 sehingga dapat dipersentasekan 82.3%, dan berdasarkan analisis evaluasi tahap II dengan menggunakan produk final berjumlah maka dihasilkan total skor responden 459 dan jumlah total keseluruhan skor responden 540, dan persentasenya adalah 85% sehingga memenuhi keriteria Valid. Berdasarkan hasil penelitian tersebut maka dapat disimpulkan bahwa: (1) Dengan model pembelajaran gerak dasar lompat jauh dengan permainan, siswa Sekolah Dasar sangat dibutuhkan oleh para guru pendidikan jasmanis serta mampu meningkatkan belajar secara efektif dan efisien. (2) Dengan model pembelajaran yang telah peneliti kembangkan, siswa lebih termotivasi serta aktif dalam mengikuti proses pembelajaran. Kata kunci : Pengembangan model, pembelajaran lompat jauh untuk siswa]]>
