cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
-
Contact Email
-
Phone
-
Journal Mail Official
-
Editorial Address
-
Location
Kab. bireuen,
Aceh
INDONESIA
Jurnal Edukasi dan Sains Biologi
Published by Universitas Almuslim
ISSN : 23021705     EISSN : -     DOI : -
Core Subject : Science, Education, Agriculture,
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Education
JESBIO memuat artikel-artikel yang berupa hasil penelitian dan kajian (review) kritis dan komperhensif dalam bidang pendidikan biologi dan ilmu biologi murni.
Arjuna Subject : -
Articles 9 Documents
 1 
Search results for , issue "Vol 6 No 2 (2017): Jurnal Edukasi dan Sains Biologi" : 9 Documents clear
PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) PADA KONSEP EKOSISTEM UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA DI SMA NEGERI 11 BANDA ACEH Erdi Surya; Anita Noviyanti
JESBIO : Jurnal Edukasi dan Sains Biologi Vol 6 No 2 (2017): Jurnal Edukasi dan Sains Biologi
Publisher : Program Studi Biologi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Almuslim

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Telah dilakukan penelitian dengan judul Penerapan Strategi Pembelajaran  Problem Based Learning(PBL) pada Konsep Eosistem untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa di SMA Negeri 11 Banda Aceh.Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan kemampuan berpikir kritis melalui strategi pembelajaran Problem Based Learning (PBL) pada konsep ekosistem. Populasi adalah seluruh siswa kelas X yang terdiri dari 5 kelas dengan jumlah seluruh siswa 95 siswa. Sedangkan sampel yang diambil 39 siswa yang terbagi menjadi 20 siswa kelas eksperimen dan 19 siswa kelas kotrol.Metode dalam penelitian ini adalahmetode eksprerimen (exprerimental research) dengan desain penelitian, Pretes-PostestControl Group Design. Pada kelas eksperimen mengggunakan modelpembelajaranProblemBasedLearning(PBL),sedangkan kelaskontrol diajarkan dengan model konvensional.Instrument dalam penelitian ini adalah soal tes berpikir kritis sebanyak 30 butir soal dalam bentuk pilihan berganda.Lembar Kerja Siswa (LKS) dan angket tanggapan siswa terhadap pembelajaran Problem Based Learning (PBL). Data yang terkumpul dianalisis dengan menggunakan uji-t pada taraf signifikan 0,05 diperoleh harga t-hitung sebesar 7,69 sedangkan nilai t-tabel 2,03 sehingga t-hitung>t-tabel. Sehingga dapat disimpulkan bahwa stategi pembelajaran problem based learning terhadap kemampuan berpikir kritis siswa terjadi peningkatan signifikan.Pada pada umumnya siswa menyatakan senang dengan pembelajaran problem based learning karena dapat meningkatkan minat belajar dan mudah dalam memahami konsep pada pembelajaran ekosistem. Kata kunci: Strategi Pembelajaran, Problem Based Learning, ekosistem, berpikir kritis
BIOREMEDIATION OF PALM OIL MILL EFLUENT BY USING Spirogyra Sp Baihaqi Baihaqi; Mujibul Rahman; Ibrahim Ibrahim
JESBIO : Jurnal Edukasi dan Sains Biologi Vol 6 No 2 (2017): Jurnal Edukasi dan Sains Biologi
Publisher : Program Studi Biologi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Almuslim

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

One type of algae that potentially reduces palm oil mill effluent is Spirogyra sp. Spirogyra sp. Has a wide distribution on the coast of Indonesia and is still underutilized by pond farmers. This study aims to test the efficiency of Spirogyra as a bioremediation agent of palm oil liquid waste and to examine the effect of palm oil liquid waste on the growth of Spirogyra. This research was conducted from March to July 2017. The research design consisted of five treatments, namely treatment A control (0 mL.L-1), B treatment (25 mL.L-1), C treatment (50 mL.L-1) ), Treatment D (75 mL.L-1) and E treatment (100 mL.L-1). Observation parameters include absolute growth, relative growth rate, doubling time and water quality values (pH, temperature, salinity, dissolved oxygen and COD). The stastistic analysis used in this study uses one way ANOVA. The obvious different criteria used in this study was at a 95% confidence level (p <0.05). The results showed that Spirogyra was able to grow well on maintenance media containing oil palm liquid waste with concentration 25 mL.L-1 (treatment B). This can be seen from the absolute growth rate and the relative growth rate better than the treatment of C, D and E. Keywords: Palm Oil Mill Effluent, Spirogyra, Relative Growth Rate, COD
NILAI-NILAI KEARIFAN LOKAL DALAM PENCEGAHAN ILLEGAL LOGING DAERAH PEDALAMAN KECAMATAN GEUMPANG KABUPATEN PIDIE Azwir Azwir; Ibrahim Ibrahim; Abdullah Abdullah; Djufri Djufri
JESBIO : Jurnal Edukasi dan Sains Biologi Vol 6 No 2 (2017): Jurnal Edukasi dan Sains Biologi
Publisher : Program Studi Biologi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Almuslim

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Hutan Geumpang merupakan salah satu kawasan hutan lindung yang berada di Kabupaten pidie juga tidakluput dari praktek  illegal loging,   baik yang dilakukan secara sembunyi-sembunyi maupun secara terang-terangan oleh berbagai oknum, sehingga kelestarian hutan wilayah tersebut terus teramcam. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui nilai-nilai kearifan lokal qanun daerah pedalaman Kecamatan Geumpang Kabupaten Pidie. Penelitian ini dilaksanakan pada 1 Juni 2017 hingga 30 Juli 2017 di pedalaman Kecamatan Geumpang, Kabupaten Pidie, Provinsi Aceh. Penelitian menggunakan metode etnografi melalui Participatory Rural Appraisal (PRA). Populasi dalam penelitian ini adalah Mukim, Pawang Hutan, kepala Desa dan Masyarakat 10 orang di Kecamatan Geumpang Kabupaten Pidie, Ke semua unsur tersebut diperkirakan berjumlah 20 orang, jumlah sumber data tersebut bisa bertambah sesuai dengan data-data yang terkait pada saat pengumpulan data di lapangan Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengelolaan hutan berbasis kearifan lokal terdapat pada aktivitas pengelolaan hutan, nilai-nilai kearifan lokal dalam anjuran dan larangan, serta kelembagaan adat. Potensi pengembangan hutan desa yaitu landasan hukum, dukungan LSM Lingkungan dan lembaga pengelola hutan desa. Persepsi dan sikap masyarakat terhadap pelaksanaan menunjukkan persepsi yang kuat dan sikap yang kuat ditunjukkan oleh masyarakat di tiga gampong; Bangkeh, Keunie, Pulo Lho. Namun, masyarakat Gampong, Pucok dan Leupue menunjukkan persepsi dan sikap lemah. Simpulan kearifan lokal terancam oleh kegiatan penambangan emas dan perambahan hutan tanpa izin. Masyarakat membutuhkan ekonomi alternatif yang tidak bergantung pada sumber daya hutan. Kata kunci: Illegal logging, Kearifan lokal, Geumpang
TUMBUHAN OBAT YANG TERDAPAT DI DESA KUTA TENGAH KECAMATAN LAWE SIGALA-GALA, ACEH TENGGARA SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN BIOLOGI Afkar Afkar; Nadia Aldyza
JESBIO : Jurnal Edukasi dan Sains Biologi Vol 6 No 2 (2017): Jurnal Edukasi dan Sains Biologi
Publisher : Program Studi Biologi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Almuslim

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini bertujuan 1) untuk mengetahui jenis tumbuhan obat dan 2) untuk mengetahui manfaat tumbuhan obat yang terdapat di Desa Kuta Tengah Kecamatan Lawe Sigala-gala Kabupaten Aceh Tenggara. Penelitian di laksanakan di Desa Kuta Tinggi Kecamatan Lawe Sigala-gala. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode survey. Teknik pengumpulan data, menggunakan metode eksploratif atau metode jelajah. Sampel penelitian dari Masyarakat setempat, tokoh masyarakat serta dukun desa. Objek dalam penelitian ini adalah seluruh jenis tumbuhan berkhasiat obat yang digunakan oleh masyarakat. Dari hasil penelitian diperoleh sebanyak 11 jenis tumbuhan obat dari 11 Famili yang terdapat di lokasi penelitian. Hasil penelitian mengenai tumbuhan obat akan dijadikan dalam bentuk buku saku sebagai pemanfaatan Media Pembelajaran. Manfaat tumbuhan obat yang digunakan oleh masyarakat sebagai obat Haid, mata, Penyakit kulit, Hepatitis, batuk dan diabetes untuk mengobati penyakit yang diderita oleh masyarakat Desa Kuta Tengah Kecamatan Lawe Sigala-gala Kabupaten Aceh Tenggara. Kata kunci: Jenis Tumbuhan Obat, Penggunaan Tumbuhan Obat, Aceh Tenggara.
PEMANFAATAN JENIS TUMBUHAN OBAT TRADISIONAL DI DESA BATU HAMPARAN KABUPATEN ACEH TENGGARA Muhammad Yassir; Asnah Asnah
JESBIO : Jurnal Edukasi dan Sains Biologi Vol 6 No 2 (2017): Jurnal Edukasi dan Sains Biologi
Publisher : Program Studi Biologi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Almuslim

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian untuk mengetahui manfaat jenis tumbuhan obat yang ada di Desa Batu Hamparan Kecamatan Lawe Alas Kabupaten Aceh Tenggara. Metode dalam penelitan menggunakan  survey. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan observasi, wawancara dan dokumentasi. Analisis data yang diperoleh akan dianalisis secara  deskriptif dan disajikan dalam bentuk tabel dan gambar. Berdasarkan hasil penelitian disimpulkan bahwa ditemukan 46 spesies dari 30 famili Jenis Tumbuhan Obat Tradisional di Desa Batu Hamparan Kabupaten Aceh Tenggara. Kata kunci: Tumbuhan obat, obat tradisional, Desa Batu Hamparan
PENERAPAN METODE BRAINSTORMING DALAM PEMBELAJARAN IPA DAPAT MENGEMBANGKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS MAHASISWA Sarah Fazilla
JESBIO : Jurnal Edukasi dan Sains Biologi Vol 6 No 2 (2017): Jurnal Edukasi dan Sains Biologi
Publisher : Program Studi Biologi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Almuslim

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Dewasa ini dalam proses pembelajaran IPA masih banyak peserta didik yang belum mampu mengembangkan sikap ilmiah serta kemampuan berpikir kritis terhadap berbagai permasalahan dalam pembelajaran IPA, sehingga perlu adanya kreatifitas pendidik untuk memilih metode pembelajaran yang tepat. Tujuan penelitian iniuntuk melihat kemampuan berpikir kritis mahasiswa dengan menggunakan metode brainstorming dalam pembelajaran IPA. Metode penelitianyang digunakan adalah metode kualitatif dengan desain deskriptif, penelitian ini dilaksanakan di Universitas Almuslim dengan subjek mahasiswa semester 1 Prodi PGSD. Instrumen ynag digunakan adalah pedoman wawancara, pedoman observasi dan angket. Hasil penelitian yang didapatkan dari wawancara, observasi, angket dan studi dokumentasi pada mahasiswa PGSD semester I didapatkan bahwa penerapan metode brainstormingdalam pembelajaran IPA mampu mengembangkan kemampuan berpikir kritis mahasiswa yang terlihat dengan adanya berbagai ide – ide kreatif yang disampaikan dalam kegiatan belajar mengajar dikelas,mahasiswa juga diberi kesempatan yang lebih luas untuk menyampaikan gagasanya tanpa batas terhadap berbagai masalah IPA yang dipelajari. Metode ini juga dapat mengembangkan sikap ilmiah dan kreatifitas mahasiswa lebih baik, hasil observasi juga memperlihatkan semua ide yang disampaikan diterima dengan baik dan secara bersama mencari solusi yang tepat untuk permasalahan IPA yang muncul saaat diskusi. Dapat disimpulkan bahwa penerapan metode brainstormingdalam pembelajaran IPA dapat mengembangkan kemampuan berpikir kritis dan sikap ilmiah mahasiswa. Kata kunci: Metode Brainstorming,Kemampuan Berpikir Kritis,Pembelajaran IPA
UPAYA MENINGKATKAN BERPIKIR KREATIF SISWA PADA MATERI PERUBAHAN WUJUD ZAT DENGAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING PADA KELAS IV SD NEGERI 1 PEUSANGAN Faizah M Nur; Raudhatul Jannah
JESBIO : Jurnal Edukasi dan Sains Biologi Vol 6 No 2 (2017): Jurnal Edukasi dan Sains Biologi
Publisher : Program Studi Biologi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Almuslim

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pembelajaran monoton, aktivitas guru kurang teratur dalam penyampai materi sehingga keterampilan berpikir kreatif siswa kelas IV SD Negeri 1  Peusangan masih rendah, banyak siswa kurang mengeluarkan pendapat dan gagasan, siswa juga tidak mampu mengeluarkan ide yang ideal dalam sebuah proses pembelajaran, proses pembelajaran yang dilaksanakan guru masih belum variati. Tujuan untuk mengetahui peningkatan berpikir kreatif siswa, aktivitas guru dan siswa dan respon siswa model pembelajaran Problem Based Learning di kelas IV SD Negeri1Peusangan pada materi perubahan wujud zat. Pendekatan penelitian kualitatif dengan jenis penelitian tindakan kelas. Subjek penelitian adalah siswa kelas IV SD Negeri 1 Peusangan berjumlah 26 siswa. Teknik pengumpalan data melalui tes soal, observasi dan angket. Teknik analisis data menggunakan analisis berpikir kreatif siswa, observasi dan respon siswa.Hasil indikator berpikir lancar pada siklus I 71,15% menjadi 85% siklus II. Indikator berpikir luwes pada siklus I sebesar 73,35% menjadi 74,35% siklus II. Sedangkan indikator berpikir terperinci pada siklus I 56,41% menjadi 77,46 siklus II. Menujukkan bahwa proses pembelajaran yang dilaksanakan menggunakan model pembelajaran  Problem Based Learning  pada materi perubahan wujud zat sangat baik dalam menunjang pembelajaran dikelas. Hasil analisis respon siswa pada grafik di atas diperoleh keterangan bahasa bahwa secara umum siswa menyukai belajar IPA dengan model pembelajaran  Problem Based Learning. Kata kunci: Berpikir kreatif, Problem Based Learning, perubahan wujud zat 
PERAN SERTA WALI MURID DALAM MENSUKSESKAN UKS DI SDN 27 PEUSANGAN KABUPATEN BIREUEN Tutiliana Tutiliana
JESBIO : Jurnal Edukasi dan Sains Biologi Vol 6 No 2 (2017): Jurnal Edukasi dan Sains Biologi
Publisher : Program Studi Biologi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Almuslim

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini berjudul tentang peran serta wali murid dalam mensukseskan UKS di SDN 27 Peusangan Kabupaten Bireuen. Penelitian ini dilaksanakan mulai dari tanggal 20 Maret 2017 sampai dengan 31  Maret 2017 dengan tujuan untuk mengetahui peran serta wali murid dalam mensukseskan UKS di SDN 27 Peusangan Kabupaten Bireuen. Sampel dalam penelitian ini adalah seluruh populasi yaitu siswa kelas I sampai dengan kelas VI sebanyak 90 orang. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan angket, yang jumlah soal dalam angket sebanyak 15 butir yang dibagi atas 3 parameter. Hasil analisis data menunjukkan bahwa siswa dan wali murid SDN 27 Peusangan Kabupaten Bireuen mengalami peningkatan dalam mensukseskan UKS, maka dengan demikian hipotesis dalam penelitian ini yang berbunyi peran serta wali murid dalam mensukseskan UKS di SDN 27 Peusangan Kabupaten Bireuen belum baik ditolak karena sesudah dilakukan penelitian ternyata peran serta wali murid dalam mensukseskan UKS di SDN 27 Peusangan Kabupaten Bireuen sangat baik. Kata kunci: Peran serta, Wali murid, UKS.
PENERAPAN PEMBELAJARAN BLENDED PADA MATA KULIAH FISIOLOGI TUMBUHAN Rahmawati Rahmawati
JESBIO : Jurnal Edukasi dan Sains Biologi Vol 6 No 2 (2017): Jurnal Edukasi dan Sains Biologi
Publisher : Program Studi Biologi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Almuslim

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pembelajaran konvensional yang hanya dibatasi pertemuan tatap muka di ruang kuliah tidak akan mengembangkan kemampuan dan pengetahuan yang dimiliki mahasiswa. Penyelenggaran pembelajaran blended dimaksudkan untuk meningkatkan akses belajar mahasiswa terhadap pengembangan mata kuliah, serta mampu menguasai Ilmu Pengetahuan dan Teknologi, meningkatkan akses, relevansi dan mutu pendidikan tinggi sehingga akan menghasilkan tenaga professional dan terampil dibidangnya. Melalui pembelajaran blended mahasiswa dapat belajar dan mengakses informasi perkuliahan kapanpun dan dimanapun secara mandiri.  blended merupakan program baru yang diterapkan oleh Prodi Pendidikan Biologi Universitas Almuslim. Pembelajaran ini mulai diterapkan pada semester ganjil Tahun Akademik 2017/2018 pada mata kuliah fisiologi tumbuhan melalui hibah Sistem Pembelajaran Daring (SPADA) Kemenristekdikti. Dengan adanya pembelajaran daring mendorong mahasiswa untuk mengikuti aktivitas tatap muka (sinkron langsung) dan aktivitas online (asinkron mandiri dan kolaboratif) sehingga dapat meningkatkan interaksi dosen dan mahasiswa. Adanya materi ajar, modul praktikum, video animasi tentang topik-topik fisologi tumbuhan memudahkan mahasiswa memahami materi yang disampaikan oleh dosen sehingga meningkatkan hasil belajar mahasiswa yang dapat di lihat melalui perolehan nilai quis dan ujian tengah semester. Kata kunci: Pembelajaran, Blended, Fisiologi Tumbuhan

Page 1 of 1 | Total Record : 9

 1 

Filter by Year

2017 2017


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 12 No 1 (2023): Jurnal Edukasi dan Sains Biologi Vol 11 No 2 (2022): Jurnal Edukasi dan Sains Biologi Vol 11 No 1 (2022): Jurnal Edukasi dan Sains Biologi Vol 10 No 3 (2021): Jurnal Edukasi dan Sains Biologi Vol 10 No 2 (2021): Jurnal Edukasi dan Sains Biologi Vol 10 No 1 (2021): Jurnal Edukasi dan Sains Biologi Vol 9 No 2 (2020): Jurnal Edukasi dan Sains Biologi Vol 9 No 1 (2020): Jurnal Edukasi dan Sains Biologi Vol 8 No 2 (2019): Jurnal Edukasi dan Sains Biologi Vol 8 No 1 (2019): Jurnal Edukasi dan Sains Biologi Vol 7, No 2 (2018): Jurnal Edukasi dan Sains Biologi Vol 7 No 2 (2018): Jurnal Edukasi dan Sains Biologi Vol 7, No 1 (2018): Jurnal Edukasi dan Sains Biologi Vol 7 No 1 (2018): Jurnal Edukasi dan Sains Biologi Vol 6 No 2 (2017): Jurnal Edukasi dan Sains Biologi Vol 6, No 2 (2017): Jurnal Edukasi dan Sains Biologi Vol 6 No 1 (2017): Jurnal Edukasi dan Sains Biologi Vol 6, No 1 (2017): Jurnal Edukasi dan Sains Biologi Vol 5 No 2 (2016): Jurnal Edukasi dan Sains Biologi Vol 5, No 2 (2016): JURNAL EDUKASI DAN SAINS BIOLOGI Vol 5, No 1 (2016): Jurnal Edukasi dan Sains Biologi Vol 5 No 1 (2016): Jurnal Edukasi dan Sains Biologi Vol 4 No 2 (2015): Jurnal Edukasi dan Sains Biologi Vol 4, No 2 (2015): Jurnal Edukasi dan Sains Biologi Vol 4, No 1 (2015): Jurnal Edukasi dan Sains Biologi Vol 4 No 1 (2015): Jurnal Edukasi dan Sains Biologi Vol 3 No 2 (2014): Jurnal Edukasi dan Sains Biologi Vol 3, No 2 (2014): Jurnal Edukasi dan Sains Biologi Vol 3, No 1 (2014): Jurnal Edukasi dan Sains Biologi Vol 3 No 1 (2014): Jurnal Edukasi dan Sains Biologi Vol 2, No 2 (2013): Jurnal Edukasi dan Sains Biologi Vol 2 No 2 (2013): Jurnal Edukasi dan Sains Biologi Vol 2 No 1 (2013): Jurnal Edukasi dan Sains Biologi Vol 2, No 1 (2013): Jurnal Edukasi dan Sains Biologi Vol 1 No 1 (2012): Jurnal Edukasi dan Sains Biologi Vol 1, No 1 (2012): Jurnal Edukasi dan Sains Biologi More Issue