cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Abdillah
Contact Email
abdillah@uinsu.ac.id
Phone
+6281219970871
Journal Mail Official
jurnal-hijr@uinsu.ac.id
Editorial Address
Jalan Williem Iskandar Pasar V Medan Estate 20371
Location
Kota medan,
Sumatera utara
INDONESIA
Hijri
Published by Universitas Islam Negeri Sumatera Utara
ISSN : 19798075     EISSN : 26852810     DOI : -
Core Subject : Religion, Education,
Religion Education
Jurnal manajemen Kependidikan dan Keislaman is a peer-reviewed scientific periodical journal published by the Department of Islamic Education Management the Faculty of Tarbiyah Science and Teacher Training, Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan. This journal is dedicated to publish scientific articles in the study of Islamic Education Management, General Education, Management, and Islamic Studies from different aspects and perspectives. This journal is available in print with ISSN: 1979-8075, and online with ISSN: 2685-2810. It publishes its articles twice a year, in May and November.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 155 Documents
 10   11   12   13   14 
SUPERVISI AKADEMIK OLEH PENGAWAS SEKOLAH DALAM MENINGKATAN PROFESIONALISME GURU SMP AL-IKHLAS LUBUKLINGGAU Perdinan Syaputra; Jumira Warlizasusi
Hijri Vol 11, No 1 (2022): HIJRI
Publisher : Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30821/hijri.v11i1.8799

Abstract

Abstrak.            Supervisi akademik Pengawas Sekolah adalah kegiatan pengawasan akademik yang dilakukan oleh pengawas satuan pendidikan terhadap guru dalam melaksanakan tugasnya, agar lebih profesional dalam bidangnya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana pelaksanaan supervisi akademik oleh Pengawas Sekolah sebagai upaya peningkatan profesionalisme guru SMP Al-Ikhlas Lubuklinggau, Pendekatan penelitian dilakukan secara kualitatif dengan metode deskriptif. Data dikumpulkan dengan wawancara, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian diketahui bahwa (1) pelaksanaan supervisi akademik di SMP Al-Ikhlas Lubuklinggau dinilai dapat meningkatkan kinerja atau profesionalisme guru dalam melaksanakan pembelajaran; (2) Aspek- aspek yang disupervisi dinilai telah mengarah pada materi/sasaran supervisi akademik yang disesuaikan dengan kebutuhan guru/sekolah; (3) Teknik supervisi akademik yang digunakan cukup bervariasi; (4) Kendala pelaksanaan supervisi akademik oleh pengawas sekolah adalah terbatasnya waktu; (5) Upaya yang dilakukan pengawas sekolah dinilai sudah cukup, namun tetap perlu ditingkatkan.Kata Kunci : Supervisi Akademik, Pengawas Sekolah, Profesionalisme, GuruAbstract: The implementation of school academic supervision is the academic supervision activity that is conducted by the supervisor of a school on teachers in doing their task , so that they can be more professional in their field.  The purposes of this research is to know how is the implementation of academic supervision by the school supervisor as the effort to increase teachers’ professionalism at SMP Al-Ikhlas Lubuklinggau. This research is a qualitative approach by a descriptive method. The data are collected through interview, observation, and documentation. The result of the research shows that (1) the implementation of academic supervision at SMP N 1 Bengkayang can increase teachers’ works or professionalism in conducting teaching and learning; (2) The aspects that are supervised seem to go with the material/ the goal of the academic supervision that goes with the teachers’ or school need; (3) The supervision techniques are  various; (4) The problem in conducting academic supervision by the supervisor is limited time; (5) The supervisor’s efforts is enough, but still need to be increase;Keywords : Academic supervision, School advisor, Professionalism, Teacher
EKSISTENSI PERAN KEPALA MADRASAH MENUJU SEKOLAH BERMUTU Moh Sholihuddin
Hijri Vol 11, No 1 (2022): HIJRI
Publisher : Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30821/hijri.v11i1.11619

Abstract

Educational institutions as a forum that operates under the auspices of the government in order to carry out the vision and mission towards the success of educating the superior seeds of the future. This study uses a literature study method that relies on bibliographic sources from books and articles in scientific journals related to the subject matter. The results of this study indicate that: 1) The role of madrasah principals towards quality schools includes as leaders, educators, managers, administrators, supervisors, motivators and innovators. 2) The madrasa principal's strategy towards quality successful schools includes: a) Always analyzing student learning outcomes, exams, by examining the differences between learning outcomes and goals, b) Involving teachers in identifying needs, c) Analyzing whether programs that have been organized are still efficient for solving problems.Leadership, Principal, Mutu
MANAJEMEN KEUANGAN PADA LEMBAGA PENDIDIKAN SWASTA DI SDIT SHAHABAT PLUPUH SRAGEN TAHUN 2022 Wiwin Sunarni
Hijri Vol 11, No 1 (2022): HIJRI
Publisher : Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30821/hijri.v11i1.11868

Abstract

AbstrakPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui manajemen keuangan di sekolah swasta. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif deskritif. Lokasi penelitian merupakan Sekolah Dasar Islam Terpadu Shahabat Kecamatan Plupuh Kabupaten Sragen yang terletak di Dukuh Ngrayapan RT 13 Desa Karangwaru Kecamatan Plupuh Kabupaten Sragen Provinsi Jawa Tengah. Sumber penelitian ini adalah kepala sekolah, bendahara sekolah, komite sekolah, serta orang tua siswa. Data diperoleh dengan cara wawancara yang mendalam, observasi dan dokumentasi. Analisis data dilakukan ada tiga alur aktivitas seperti reduksi data, penyajian data dan pembuktian data. Hasil bahwa manajemen keuangan SDIT Shahabat Plupuh melalui tahapan perencanaan dengan menyusun RKAS, pembukuan dengan menyusun laporan pertanggungjawaban setiap bulan, dan melakukan pemeriksaan/ audit oleh dinas pendidikan Kabupaten Sragen. Jika terjadi defisit anggaran sekolah meminjam dana darurat, yang berasal dari tabungan siswa dan tabungan yayasan.Kata Kunci: Manajemen, keuangan, sekolahAbstract               This study aims to determine financial management in private schools. The research method used is descriptive qualitative research. The research location is the Shahabat Integrated Islamic Elementary School, Plupuh District, Sragen Regency, which is located in Ngrayapan Hamlet, RT 13, Karangwaru Village, Plupuh District, Sragen Regency, Central Java Province. The sources of this research are the principal, school treasurer, school committee, and parents of students. Data obtained by means of in-depth interviews, observation and documentation. Data analysis was carried out in three activity lines such as data reduction, data presentation and data verification. The result is that the financial management of SDIT Shahabat Plupuh goes through the planning stages by compiling RKAS, bookkeeping by compiling an accountability report every month, and conducting inspections/audits by the education office of Sragen Regency. If there is a budget deficit, the school borrows emergency funds, which come from student savings and foundation savings. Keywords: management, finance, school
STRATEGI MANAJEMEN PENDIDIKAN ANAK USIA DINI PADA ERA DISRUPSI Rahmi Wardah Ningsih; Fauzi Fahmi
Hijri Vol 11, No 1 (2022): HIJRI
Publisher : Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30821/hijri.v11i1.11831

Abstract

Salah satu upaya memaksimalkan bakat, potensi, kecerdasan, dan kreativitas anak ialah dengan menyertakannya dalam kegiatan sekolah usia dini atau PAUD ( Pendidikan Anak Usia Dini ). Sedini mungkin anak diasah untuk bersikap disiplin, bertanggung jawab, berjiwa sosial, kreatif, inovaif, penuh dedikasi, menjalankan program dan lainnya. Adapun tujuan dalam penelitian ini untuk mengetahui bagaimana strategi manajemen pendidikan anak usia dini pada era disrpsi.  Pada penelitian ini menggunakan metode studi kepustakaan yang mengandalkan sumber bibliografi dari artikel di jurnal terbaru dan buku yang berkaitan dengan isi pokok permasalahan. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa: 1) Pembentukan suatu lembaga pendidikan anak usia dini yang sesuai dengan karakter dan kebutuhan anak serta standar nasional pendidikan membutuhkan suatu sistem pengelolaan yang baik. Sistem pengelolaan berlandaskan dengan undang-undang dan karaktersitik anak sehingga tujuan dibentuknya suatu lembaga jelas dalam rangka menstimulasi tumbuh kembang anak. suatu sistem pengelolaan yang baik terdiri dari adanya kelembagaan yang terstruktur dan jelas baik itu izin dan pelaksanaannya. 2) Memiliki metode pengajaran yang tepat diberikan kepada anak, berpedoman pada kurikulum yang telah disepakati berkaitan dengan DAP. 3) Menyediakan fasilitas agar anak mampu mengembangkan keterampilan sesuai dengan kebutuhan dan potensi yang dimilikinya, serta membuat pelatihan untuk semakin berkembangnya kualitas sumber daya manusia yang berkecimpung dalam pendidikan anak usia dini.
PENGELOLAAN MEDIA SOSIAL DAN WEBSITE DI SMKNEGERI 1 CEPU Fiqfahiya Linta Zanjabila
Hijri Vol 11, No 1 (2022): HIJRI
Publisher : Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30821/hijri.v11i1.11805

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana pengelolaan media sosial dan website yang dimiliki SMK Negeri 1 Cepu. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kualitatif deskriptif pendekatan yang digunakan yaitu dengan analisis konten, Melakukan wawancara, serta studi dokumentasi untuk mendapatkan data. Wawancara ditunjukkan kepada guru. Penelitian ini dilaksanakan pada 18 Februari 2022 hingga 12 Maret 2022. Data tersebut yang akan digunakan untuk penelitian, serta mendeskripsikan konten apa saja yang terdapat pada website dan media sosial SMK Negeri 1 Cepu. Dari data tersebut dapat memvalidasi informasi khusus maupun informasi umum yang diupload pada media sosial dan website SMK Negeri 1 Cepu. Terdapat empat media sosial resmi dan satu website resmi yang dimiliki oleh SMK Negeri 1 Cepu. Empat media sosial diantaranya Facebook, Instagram, Youtube dan twetter. Data ini didapatkan dari konten-konten, informasi pada media sosial serta website SMK Negeri 1 Cepu divalidasi melalui observasi dan pengumpulan dokumen. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa dalam proses pengelolaan website dan media sosial SMK Negeri 1 Cepu belum kasimal.
SUPERVISI KEPALA SEKOLAH SEBAGAI TENAGA KEPENDIDIKAN DI MA AL-MADANI KOTA LUBUKLINGGAU Erma Yunita
Hijri Vol 11, No 1 (2022): HIJRI
Publisher : Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30821/hijri.v11i1.8824

Abstract

Abstrak.            Hasil-hasil penelitian tentang Supervisi Pendidikan di MA Al-Madani Kota Lubuklinggau. Kepala madrasah/sekolah merupakan personil madrasah/sekolah yang bertanggung jawab terhadap seluruh kegiatan-kegiatan madrasah/sekolah. Ia mempunyai wewenang penuh untuk menyelenggarakan seluruh kegiatan pendidikan dalam lingkungan madrasah/sekolah yang dipimpinnya. Semua kegiatan yang ada dan terjadi di madrasah/sekolah harus dapat di pertanggung jawabkan oleh kepala madrasah/sekolah.        Keberhasilan atau kegagalan seorang kepala madrasah/sekolah tidak hanya di tentukan oleh dirinya sendiri, tetapi juga di tentukan oleh akumulasi sub sistem yang terlibat, yaitu kepala madrasah/sekolah sendiri dengan seperangkat potensinya, karakteristik bawaan, karakteristik situasi, kondisi organisasi diluar manusianya, dan karakteristik situasi dan kondisi di luar organisasi.            Keberhasilan organisasi mengandung arti keberhasilan kepala madrasah/sekolah dan juga keberhasilan individu atau kelompok yang dipimpinnya. Tidak banyak perubahan yang dapat diraih oleh kepala madrasah/sekolah sendiri dan tidak pula akan banyak hasil yang dapat dicapai oleh bawahan yang bekerja sendiri-sendiri. Hubungan sinergis antar karyawan memunculkan kekuatan lebih dibandingkan dengan ketika mereka bekerja sendiri-sendiri.
PENGELOLAAN MEDIA SOSIAL DAN WEBSITE DI SMK NEGERI 6 SUKOHARJO Afifah Tri Mastuti
Hijri Vol 11, No 1 (2022): HIJRI
Publisher : Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30821/hijri.v11i1.11802

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengelolaan serta tingkat keaktifan media sosial dan website di SMK Negeri 6 Sukoharjo untuk memudahkan masyarakat mendapatkan informasi tentang SMK tersebut. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan pendekatan analisis konten. Pengumpulan data dilakukan dengan wawancara dan observasi. Cara menelaahnya dengan mengamati media sosial dan website SMK Negeri 6 Sukoharjo serta melakukan wawancara secara langsung dengan narasumber terkait. Dimana analisis data menggunakan analisis interaktif. Sampel yang digunakan pada penelitian ini adalah media sosial Facebook, Instagram dan Youtube serta website SMK Negeri 6 Sukoharjo. Hasil penelitian menunjukkan bahwa website dan media sosial yang di miliki SMK Negeri 6 Sukoharjo dikelola oleh dua guru Multimedia, dimana terdapat media sosial Facebook, Instagram dan Youtube serta satu website. Dari ketiga media sosial dan satu wesite tersebut, dapat dikatakan aktif tetapi tidak dikelola dengan baik. Sebab dari tidak aktifnya konten yang ditampilkan karena pengelola mengalami kendala mulai dari pengunggahan konten, kesibukan pengelola serta tidak adanya jadwal update yang menyebabkan tertinggalnya informasi-informasi penting terkait SMK tersebut.
PERENCANAAN DAN REALISASI ANGGARAN FAKULTAS SENI PERTUNJUKAN ISI SURAKARTA Zahara Nora Firdausi
Hijri Vol 11, No 1 (2022): HIJRI
Publisher : Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30821/hijri.v11i1.11875

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui rencana anggaran dan realisasi anggaran di Institut Seni Indonesia (ISI) Surakarta. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif dimana peneliti melakukan observasi secara langsung dan menuangkan temuan tersebut pada sebuah catatan. Hasil dari penelitian ini adalah setiap kegiatan yang dilaksanakan oleh suatu universitas maka membutuhkan anggaran. Dalam pengelolaan anggaran, maka Fakultas Seni Pertunjukan di ISI Surakarta melakukan perencanaan anggaran sebelum terealisasinya anggaran. Setelah anggaran tersebut terealisasi (realisasi anggaran) maka melakukan pembuatan laporan realisasi anggaran. Sumber penerimaan atau pendapatan anggaran yang diperoleh ISI Surakarta antara lain adalah; RM (Rupiah Murni), PNBP (Penerimaan Negara Bukan Pajak) dan BOPTN (Badan Operasional Perguruan Tinggi negeri). Pada tahun 2021, Fakultas Seni Pertunjukan ISI Surakarta mendapatkan dana BOPTN kurang lebih sebesar 600.00.000 pertahun, yang kemudian realisasi anggaran tersebut dibagi untuk lima prodi yang berada didalam Fakultas Seni Pertunjukan yaitu Teater, Tari, Karawitan, Pedalangan, dan Etnomusikologi. Realisasi dana BOPTN ini hanya diperuntukkan untuk kegiatan kemahasiswaan saja seperti pementasan, pameran, pagelaran, dan kegiatan kemahasiswaan lainnya.  Yang bertanggung jawab atas kegiatan perencanaan anggaran dan laporan realisasi anggaran di Fakultas Seni Pertunjukan ISI Surakarta adalah pengelola keuangan atau bendahara fakultas. Laporan realisasi anggaran Fakultas Seni Pertunjukan ISI Surakarta pada tahun 2021 sudah cukup efektif dan efisen, hal tersebut dikarenakan realisasi anggaran sudah sesuai dengan rencana anggaran yang sudah ditetapkan oleh pihak kampus.  Kata Kunci : Anggaran, Perencanaan Anggaran, Realisasi Anggaran.
DINAMIKA MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM PADA ERA KLASIK MENUJU REVOLUSI INDUSTRI 5.0 Yanuar Arafat; Depi Kurniati; Fauzi Fahmi
Hijri Vol 11, No 1 (2022): HIJRI
Publisher : Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30821/hijri.v11i1.11842

Abstract

Pendidikan yang dapat menjanjikan terhadap masyarakat berarti pendidikan yang dapat mengantarkan perubahan yang sangat berarti dalam masyarakat tersebut. Pada penelitian ini menggunakan metode studi kepustakaan yang mengandalkan sumber bibliografi dari artikel di jurnal terbaru dan buku yang berkaitan dengan isi pokok permasalahan. Hasil pembahasan menunjukkan bahwa: 1) Pesantren merupakan akar historis pendidikan islam di indonesia, miskipun belum dikatakan pendidikan secara legal-formal pada awal berdirinya. Namun demikian, dinamika perkembangan pendidikan pesantren mendapatkan sambutan yang luar biasa di tengah masyarakat luas. Hal ini terjadi pada masa majapahit. 2) Peran organisasi-organisasi seperti: sosial keagamaan, pendidikan dan dawah sebagaimana muhammadiyah, nahdlatul ulama (NU), al-irsyad, jamiyyatul al-washliyah dan lain-lain, pendidikan islam kita mulai berkembang pesat dan pola pengembangannya ke arah modem dan kontemporer. 3) Eksistensi pendidikan tinggi islam kita dari sekolah tinggi islam sampai universitas islam negeri (UIN) atau mulai dari universitas islam indonesia (UII) sampai muncul nama-nama universitas-universitas islam swasta terkenal seperti: universitas muhammadiyah malang (UMM), universitas darul ulum (UNDAR) jombang dan lain- lain. Solusi terbaik dalam kondisi riil pendidikan islam kita sebagaimana yang telah dikemukakan oleh pakar dan cendikiawan muslim seperti: azyumardi azra, as-syaibany, a. Malik fajar dan muhammad tliolhah hasan.
MANAJEMEN MUTU PENDIDIKAN ISLAM Riswel Asrita
Hijri Vol 11, No 2 (2022): HIJRI
Publisher : Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30821/hijri.v11i2.13072

Abstract

The purpose of this writing is to find out the quality management of Islamic education, because management is a process that must be carried out to achieve certain goals that require planning, thought, regulation and direction so that it can run well and requires the combination of all existing potentials effectively and efficiently. Quality is a high standard and cannot be surpassed. Usually referred to by the terms good, superior, beautiful, good, expensive, luxurious and so on. If related to the educational context, the concept of educational quality is elite, because only a few institutions can provide high quality educational experience to students. Therefore Islamic Education Quality Management is one way to improve quality that relies on the educational institution/school itself, applies a set of methods, based on the availability of quantitative and qualitative data, and empowers all members.Keywords: Islamic Education Quality Management

Page 12 of 16 | Total Record : 155

 10   11   12   13   14 

Filter by Year

2017 2023


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 12, No 2 (2023): HIJRI Vol 12, No 1 (2023): HIJRI Vol 11, No 2 (2022): HIJRI Vol 11, No 1 (2022): HIJRI Vol 10, No 2 (2021): HIJRI Vol 10, No 1 (2021): HIJRI Vol 9, No 2 (2020): HIJRI Vol 9, No 1 (2020): HIJRI Vol 8, No 2 (2019): HIJRI Vol 8, No 1 (2019): HIJRI Vol 7, No 2 (2018): HIJRI Vol 7, No 1 (2018): HIJRI Vol 6, No 2 (2017): HIJRI Vol 6, No 1 (2017): HIJRI More Issue