cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Ismarti
Contact Email
ismarti@fkip.unrika.ac.id
Phone
+6281364348485
Journal Mail Official
pythagorasredaksi@gmail.com
Editorial Address
Kampus Universitas Riau Kepulauan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Program Studi Pendidikan Matematika Jl. Batuaji Baru No.99 Batuaji Batam Kepulauan Riau, Indonesia
Location
Kota batam,
Kepulauan riau
INDONESIA
PYTHAGORAS: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika
Published by Universitas Riau Kepulauan Batam
ISSN : 23015314     EISSN : 26157926     DOI : https://doi.org/10.33373/pythagoras.v10i2
Core Subject : Education,
Mathematics
Phytagoras: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika is a peer review national journal. This journal is publishing high-quality articles in the field of mathematics education, both research and scientific studies. The aim of the journal is to publish and disseminate the current or new findings of the research, and give a significant contribution to the development of mathematic educaton in several topics, but not limited to: - Mathematic education includes media, method and math learning technology - Applied mathematics and statistic
Arjuna Subject : Matematika - Matematika (Lain-Lain)
Articles 12 Documents
 1   2 
Search results for , issue "Vol 11, No 1 (2022): PYTHAGORAS: JURNAL PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA" : 12 Documents clear
Deskripsi kualitas pembelajaran matematika dari penggunaan aplikasi zoom pada kelas VII Yusrianto Yusrianto; Andi kaharuddin; Nining Hajeniati
PYTHAGORAS : Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika Vol 11, No 1 (2022): PYTHAGORAS: JURNAL PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA
Publisher : UNIVERSITAS RIAU KEPULAUAN, BATAM, INDONESIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (231.547 KB) | DOI: 10.33373/pythagoras.v11i1.3498

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kualitas pembelajaran matematika melalui penggunaan aplikasi ZOOM dalam pembelajaran matematika kelas VII SMP Negeri 1 Wawotobi. Jenis penelitian pada penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa dan guru SMP Negeri 1 Wawotobi dengan sampel kelas VII dari Teknik simple random sampling. Pengumpulan data terdiri atas kuesioner, pengamatan, dan dokumentasi. Analisis data yang digunakan adalah analisis deskriptif dan naratif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kualitas pembelajaran menggunakan aplikasi ZOOM  secara keseluruhan memperoleh hasil yang baik dengan kategori sedang pada siswa dan guru Kelas VII SMP Negeri 1 Wawotobi. artinya melalui aplikasi ZOOM, proses pembelajaran dapat menghasilkan mutu yang baik.
Penyelesaian kesulitan belajar pemodelan matematika berbasis computational thinking dengan pendekatan gaya kognitif Saiful Marom; Dwijanto Dwijanto
PYTHAGORAS : Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika Vol 11, No 1 (2022): PYTHAGORAS: JURNAL PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA
Publisher : UNIVERSITAS RIAU KEPULAUAN, BATAM, INDONESIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (214.022 KB) | DOI: 10.33373/pythagoras.v11i1.4131

Abstract

Tujuan dari penelitian adalah ingin mengetahui solusi penyelesaian kesulitan belajar Pemodelan matematika berbasis computational thinking dengan pendekatan gaya kognitif. Metode penelitian yang digunakan adalah dengan pendekatan kajian pustaka. Pada penelitian ini dimulai dengan mengumpulkan sumber dan referensi yang berkaitan dengan tema penelitian ini. Selanjutnya penulis melakukan pengkajian dari berbagai psutaka baik berupa buku, jurnal, monograf dan artikel yang lainnya dalam rangka ingin mengetahui pembahasan lebih detail dan mendalam mengenai bagaimana proses pemodelan yang berdasarkan pada pola pikir komputasional atau computational thinking  dengan pendekatan gaya kognitif. Dari hasil penelitian yang dilaksanakan dapat diperoleh hasil atau kesimpulan yakni dalam penyelesaian kesulitan belajar pemodelan matematika berbasis computational thinking dengan pendekatan gaya kognitif adalah dengan melaksanakan proses pemetaan gaya kognitif masing-masing peserta didik. Apakah peserta didik mempunyai gaya kognitif dengan kriteria field independent  atau peserta didik mempunyai gaya kognitif dengan kriteria field dependent. Selanjutnya pendidik akan membuat variasi perangkat pembelajaran model matematika. Pada proses pembelajaran dilaksanakan secara bersinergi dengan menginjeksikan keempat dimensi masing-masing cara berpikir didalam proses pembelajaran.

Page 2 of 2 | Total Record : 12

 1   2 

Filter by Year

2022 2022


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 12, No 2 (2023): PYTHAGORAS: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika Vol 12, No 1 (2023): PYTHAGORAS: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika Vol 11, No 2 (2022): PYTHAGORAS: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika Vol 11, No 1 (2022): PYTHAGORAS: JURNAL PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA Vol 10, No 2 (2021): PYTHAGORAS: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika Vol 10, No 1 (2021): PYTHAGORAS: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika Vol 9, No 2 (2020): PYTHAGORAS: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika Vol 9, No 1 (2020): PYTHAGORAS: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika Vol 8, No 2 (2019): PYTHAGORAS: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika Vol 8, No 1 (2019): PYTHAGORAS: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika Vol 7, No 2 (2018): PYTHAGORAS: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika Vol 7, No 1 (2018): PYTHAGORAS: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika Vol 6, No 2 (2017): PYTHAGORAS: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika Vol 6, No 2 (2017): PYTHAGORAS Vol 6, No 1 (2017): PYTHAGORAS: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika Vol 5, No 2 (2016): PYTHAGORAS Vol 5, No 2 (2016): PYTHAGORAS: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika Vol 5, No 1 (2016): PYTHAGORAS JOURNAL Vol 5, No 1 (2016): PYTHAGORAS: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika Vol 4, No 2 (2015): PYTHAGORAS JOURNAL Vol 4, No 2 (2015): PYTHAGORAS: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika Vol 4, No 1 (2015): PYTHAGORAS Vol 4, No 1 (2015): PYTHAGORAS: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika Vol 4, No 1 (2015): PYTHAGORAS Vol 3, No 2 (2014): PYTHAGORAS Vol 3, No 2 (2014): PYTHAGORAS: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika Vol 3, No 1 (2014): PYTHAGORAS: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika More Issue