cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
-
Contact Email
-
Phone
-
Journal Mail Official
-
Editorial Address
-
Location
Kota malang,
Jawa timur
INDONESIA
Jurnal Manajemen & Supervisi Pendidikan
Published by Universitas Negeri Malang
ISSN : 25803417     EISSN : 25414429]     DOI : -
Core Subject : Science, Education,
Decision Sciences, Operations Research & Management Education
Jurnal Manajemen dan Supervisi Pendidikan [p-ISSN 2580-3417 | e-ISSN 2541-4429] was first published in 2016 by the Department of Educational Administration Faculty of Education State University of Malang. Published three times a year, March, July, and November. We accept research articles within the scope of the study of educational management, educational leadership and educational supervision.
Arjuna Subject : -
Articles 162 Documents
 1   2   3   4   5 
HUBUNGAN ANTARA KEIKUTSERTAAN DALAM PROGRAM PENGEMBANGAN DAN KINERJA PROFESIONAL GURU Rita Aprilianti Rukmana
JMSP (Jurnal Manajemen dan Supervisi Pendidikan) Vol 1, No 2 (2017): Vol. 1 No. 2 Maret 2017
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (307.146 KB)

Abstract

Abstract: This study aims to determine the relationship between participation in thedevelopment and professional performanceof vocational high school teacher in MalangCity. This research using a quantitative correlation approach. the data was analyzed usingProduct Moment Pearson correlation. The findings show that: (1) participation teachersin the development program in the category often with the average score of 97.87; (2)the performance variables of teacher professional included in the medium category withan average score of 107.48 so included in the enough professional category; and (3) therevariable correlation participation in program development and professional performance witha 0.366 correlation value is greater than 0,113. Thus it can be interpreted as the relationshipbetween Participation in the Program Development and Professional Teachers Performance.Keywords: Development programme, Performance, Profesional teachersAbstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara keikutsertaan dalamprogram pengembangan dan kinerja profesional guru SMKN se-Kota Malang. Penelitianini menggunakan pendekatan kuantitatif korelasional. Data yang terkumpul dianalisismenggunakan uji korelasi Product Moment Pearson. Temuan penelitian menunjukkan,bahwa: (1) keikutsertaan guru dalam program pengembangan dalam kategori sering denganskor rata-rata sebesar 97,87; (2) variabel kinerja profesional guru masukdalam kategorisedang dengan skor rata-rata 107,48 sehingga termasuk dalam kategori cukup profesional;dan (3) terdapat korelasi variabel keikutsertaan dalam program pengembangan dan kinerjaprofesional dengan nilai korelasi 0,366 lebih besar dari 0,113.Dengan demikian dapatdimaknai adanya hubungan antara Keikutsertaan dalam Program Pengembangan dan KinerjaProfesional Guru.Kata kunci: Program pengembangan, Kinerja, Profesional guru. DOI: https://doi.org10.17977/um025v1i22017p107
MANAJEMEN LAYANAN KHUSUS PONDOK PESANTREN Arini Amalia
JMSP (Jurnal Manajemen dan Supervisi Pendidikan) Vol 2, No 2 (2018): Vol. 2 No. 2 Maret 2018
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (272.752 KB)

Abstract

Penelitian ini dilaksanakan dengan tujuan untuk mendeskripsikan (1) Perencanaan Layanan Khusus Pondok Pesantren di Madrasah Aliyah Ma’arif NU Kota Blitar; (2) Pengorganisasian Layanan Khusus Pondok Pesantren di Madrasah Aliyah Ma’arif NU Kota Blitar; (3)Pelaksanaan Layanan Khusus Pondok Pesantren di Madrasah Aliyah Ma’arif NU Kota Blitar; (4) Pengawasan Layanan Khusus Pondok Pesantren di Madrasah Aliyah Ma’arif NU Kota Blitar. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian studi kasus. Data dikumpulkan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian mencakup perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, dan pengawasan layanan khusus pondok ppesantren di Madrasah Aliyah Ma’arif NU Kota Blitar.DOI : 10.17977/um025v2i22018p083
MENINGKATKAN KEMAMPUAN KEPALA SEKOLAH DALAM MENYUSUN PROGRAM SUPERVISI AKADEMIK MELALUI PENDAMPINGAN DAN SUPERVISI MANAJERIAL Dwi Astarini
JMSP (Jurnal Manajemen dan Supervisi Pendidikan) Vol 1, No 1 (2016): Vol. 1 No. 1 November 2016
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (274.23 KB)

Abstract

Abstract: The purpose of this research is to improve the ability of school principals inpreparing academic supervision programs through mentoring and managerial supervision.This study is intended to improve the performance of teachers in improving basic competenceand performance as a professional teacher. The draft before conducting research, compilingperformance assessment instruments principals in the description of the activities in the groupsupervision in KKKS forum. This study has two cycles through mentoring and managerialsupervision conducted by researchers in an attempt to improve the ability of the principal.Results of research conducted during two cycles and based the entire discussion and analysishas been done be concluded to see the ability of school principals in preparing the programof the academic supervision necessary technical support and managerial supervision bysupervisors. The results of the implementation of the first cycle and the second cycle bya watchdog have shown improvement. Criteria and instruments increase the ability ofprincipals has been achieved up to 87.5% on the principal in elementary Cluster 4 DistrictsMagersari Mojokerto.Abstrak: Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan kemampuan kepala sekolah dalammenyusun program supervisi akademik melalui pendampingan dan supervisi manajerial.Penelitian ini dimaksudkan untuk meningkatkan kinerja guru dalam meningkatkan kompetensidasar dan performanya sebagai guru profesional. Rancangan sebelum mengadakan penelitian,menyusun instrumen penilaian kinerja kepala sekolah dalam uraian kegiatan dalam supervisikelompok di forum KKKS. Penelitian ini terdapat dua siklus melalui pendampingan dansupervisi menejerial yang dilakukan peneliti dalam upaya untuk meningkatkan kemampuankepala sekolah. Hasil penelitian yang telah dilakukan selama dua siklus dan berdasarkanseluruh pembahasan serta analisis yang telah dilakukan diperoleh simpulan untuk melihatkemampuan kepala sekolah dalam menyusun program supervisi akademik perlu dilakukanpendampingan dan supervisi manajerial oleh pengawas. Hasil pelaksanaan Siklus I danSiklus II oleh pengawas telah menunjukkan peningkatan. Kriteria dan instrumen peningkatankemampuan kepala sekolah sudah dapat tercapai sampai 87,5% pada kepala sekolah di GugusSD 4 Kecamatan Magersari Kota Mojokerto.Kata kunci: kemampuan kepala sekolah, program supervisi akademik, pendampingan,supervisi manajerial
MANAJEMEN LABORATORIUM HANGGAR PESAWAT Nanyka Dyah Wijayanti
JMSP (Jurnal Manajemen dan Supervisi Pendidikan) Vol 2, No 1 (2017): Vol. 2 No. 1 November 2017
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (269.71 KB)

Abstract

Tujuan utama dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan manajemen laboratorium hanggar pesawat. Metode penelitian yang digunakan yaitu pendekatan kualitatif dan rancangan penelitian yaitu studi kasus. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik wawancara, observasi dan dokumentasi. Pengecekan keabsahan data menggunakan trianggulasi dan menggunakan bahan referensi. Hasil dari manajemen laboratorium hanggar pesawat yaitu kegiatan praktek peserta didik di hanggar pesawat akan berjalan secara efektif. DOI : https://doi.org/10.17977/um025v2i12017p058
GAYA KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH DALAM PERSPEKTIF PSIKOLOGI Vonny Angeli Sudharta
JMSP (Jurnal Manajemen dan Supervisi Pendidikan) Vol 1, No 3 (2017): Vol. 1 No. 3 Juli 2017
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (443.382 KB)

Abstract

Abstract: The purpose of this study was to describe the characteristics of principalleadership, to describe the psychological characteristics of the principal’s leadership, and todesign the leadership model of the principal in a psychological perspective. The research wasconducted in Public Senior High School 1 Malang. The research method used is qualitativeresearch with case study design. Technique of data retrieval through interview, observation,and documentation. The data analysis used is interactive model analysis. The results showthat the leadership characteristics shown by the principal are objective, democratic, friendly,humorous, honest, disciplined, assertive, able to control emotions, appreciate, motivate,have a family attitude to all members, fair, strong and religious. Based on the psychologicalcharacteristics of the principal’s leadership is a leader who shows the person calm, relaxed,patient, meticulous, not easily affected, and high self-awareness. Principal leadership modelsin psychological perspectives reflect a attribute sanguine and phlegmatic.Keywords: leadership style, principalship, psychology perspectiveAbstrak: Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan sifat-sifat kepemimpinankepala sekolah, mendeskripsikan karakteristik psikologis kepemimpinan kepala sekolah,dan merancang model kepemimpinan kepala sekolah dalam perspektif psikologi. Penelitiandilakukan di Sekolah Menengah Atas (SMA) Negeri 1 Malang. Metode penelitian yangdigunakan adalah penelitian kualitatif dengan rancangan studi kasus. Teknik pengambilandata melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Analisis data yang digunakan adalahanalisis model interaktif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sifat-sifat kepemimpinanyang ditampilkan kepala sekolah adalah objektif, demokratis, ramah, humoris, jujur, disiplin,tegas, dapat mengontrol emosi, menghargai, motivator, memiliki sikap kekeluargaan padasemua anggota, adil, berpendirian kuat, dan religius. Berdasarkan karakteristik psikologiskepemimpinan kepala sekolah adalah pemimpin yang menunjukkan pribadi tenang, santai,sabar, teliti, tidak mudah terpengaruh, dan kesadaran diri yang tinggi. Model kepemimpinankepala sekolah dalam perspektif psikologis mencerminkan kepemimpinan yang beratributsanguin dan plegmatis.Kata kunci: gaya kepemimpinan, kepala sekolah, perspektif psikologi DOI: https://doi.org/10.17977/um025v1i32017p208
MANAJEMEN PARENTING DALAM MENINGKATKAN HUBUNGAN SEKOLAH DENGAN ORANGTUA Emi Lindasari
JMSP (Jurnal Manajemen dan Supervisi Pendidikan) Vol 1, No 2 (2017): Vol. 1 No. 2 Maret 2017
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (357.276 KB)

Abstract

Abstract: The purpose of this research is to know the implementation of parentingmanagement to improve school public relation (a case study at SDI Surya Buana Malang).This research used the qualitative approach with case study design. The data collected byinterview, observation, and documentation. Categorizing the data was taken into accountas part of analsis process. This research founds that the implementation of parenting at SDISurya Buana Malang consists from planning, organizing, implementing, and evaluating.Keywords: parenting management, school and parent’s relationship.Abstrak: Tujuan penelitian ini untuk mengetahui manajemen parenting dalam meningkatkanhubungan antara sekolah dan orangtua di SDI Surya Buana Malang. Penelitian inimenggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian studi kasus. Pengumpulan datamelalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Tahap analisis data dengan cara memilahmilahdata. Penelitian ini menemukan bahwa manajemen parenting di SDI Surya BuanaMalang terdiri dari perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, dan evaluasi.Kata kunci: manajemen parenting, hubungan sekolah dan orangtua DOI: https://doi.org/10.17977/um025v1i22017p146
ANALISIS FAKTOR MOTIVASIONAL MAHASISWA MEMILIH STIKES (SEKOLAH TINGGI ILMU KESEHATAN) Poppy Larasati
JMSP (Jurnal Manajemen dan Supervisi Pendidikan) Vol 2, No 2 (2018): Vol. 2 No. 2 Maret 2018
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (281.839 KB)

Abstract

Abstract: analysis of motivational factors of students chose STIKES. This study aims to determine the motivating factors of students chose STIKES Maharani Malang. The sample consisted of 334 students STIKES Maharani Malang by using proportional random sampling. The technique of collecting data using questionnaires. Data were analyzed using SPSS for windows 22:00. This study shows student motivational factors, namely the promotion of factors, personal factors, factors of primary groups, peer factor, factor the wishes of parents, internal factors and external factors.Keywords: motivational factors, students motivational, STIKES. Abstrak: penelitian ini bertujuan untuk mengetahui faktor-faktor motivasi mahasiswa memilih STIKES. Sampel terdiri atas 334 mahasiswa STIKES Maharani Malang dengan menggunakan proporsional random sampling. Teknik pengumpulan data menggunakan kuesioner. Teknik analisis data menggunakan SPSS 22.00 for windows. Penelitian ini menunjukkan faktor motivasional mahasiswa, yaitu faktor promosi, faktor personal, faktor kelompok primer, faktor teman sebaya, faktor keinginan orang tua, faktor internal, dan faktor eksternal.Kata kunci: faktor motivasional, motivasi mahasiswa, STIKES. DOI : 10.17977/um025v2i22018p097
PENINGKATAN KUALITAS MENGAJAR GURU MELALUI SUPERVISI KLINIS OLEH PENGAWAS SEKOLAH DI SEKOLAH DASAR Hadi Hadi
JMSP (Jurnal Manajemen dan Supervisi Pendidikan) Vol 1, No 1 (2016): Vol. 1 No. 1 November 2016
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (248.197 KB)

Abstract

Abstract: The purpose of this study was to: (1) determine the quality of teaching and teacher atSDN 1 Wangun Palang Tuban; (2) determine the relationship of the frequency of educationalsupervision by the principal with teaching quality of teachers at SDN 1 Wangun PalangTuban; and (c) describe the clinical supervision conducted by the principal to improve theteaching quality of teachers at SDN 1 Wangun Palang Tuban. This study used a descriptiveapproach. The technique of collecting data using questionnaires. The results of analysis showthat there is significant increase in the frequency of use of learning clinical supervision by theprincipal with the quality of teaching and teacher at SDN 1 Wangun Palang Tuban.Abstrak: Tujuan dari penelitian ini adalah untuk: (1) mengetahui kualitas pengajaran danguru di SDN 1 Wangun Palang Tuban; (2) mengetahui hubungan frekuensi pengawasanpendidikan oleh kepala sekolah dengan kualitas pengajaran guru di SDN 1 Wangun PalangTuban; dan (c) mendeskripsikan supervisi klinis yang dilaksanakan oleh kepala sekolahuntuk meningkatkan kualitas pengajaran guru SDN 1 Wangun Palang Tuban. Penelitianini menggunakan pendekatan deskriptif. Teknik pengumpulan data dengan menggunakaninstrumen angket. Hasil analisis diketahui bahwa ada peningkatan signifikan dalam frekuensipenggunaan pembelajaran supervisi klinis oleh kepala sekolah dengan kualitas pengajarandan guru di SDN 1 Wangun Palang Tuban.Kata kunci: supervisi klinis, guru mengajar kualitas
HUBUNGAN MOTIVASI PEMBELAJARAN OLEH GURU KELAS TERHADAP NILAI RAPORT SISWA DI SEKOLAH DASAR NEGERI Sogi Hermanto
JMSP (Jurnal Manajemen dan Supervisi Pendidikan) Vol 1, No 3 (2017): Vol. 1 No. 3 Juli 2017
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (337.094 KB)

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui: (1) deskripsi motivasi pembelajaran oleh guru kelas, (2) deskripsi  nilai raport siswa, dan (3) hubungan antara motivasi pembelajaran oleh guru kelas terhadap nilai raport siswa. Populasi penelitian ini adalah guru kelas di 14 (empat belas) Sekolah Dasar Negeri di Kelurahan Palangka di Kota Palangka Raya sebanyak 84 orang yang ditarik sebagai sampel total. Populasi siswa sebanyak 2792 siswa, sampel diambil 15% dari populasi diperoleh 419 siswa, dan untuk mendapatkan sampel secara proposional dari masing kelas digunakan teknik proposional random sampling sehingga diperoleh sampel 84 siswa. Hasil penelitian diperoleh bahwa: (1) deskripsi motivasi  pembelajaran  oleh guru kelas di SDN yang tertinggi dalam kategori “Baik”,  (2) deskripsi Nilai Raport Siswa tertinggi dalam  kategori “Baik”, dan (3) ada korelasi positif yang signifikan antara motivasi pembelajaran oleh guru kelas terhadap Nilai Raport Siswa di Sekolah Dasar Negeri (SDN) se Kelurahan Palangka di Kota Palangka Raya. DOI: https://doi.org/10.17977/um025v1i32017p245
IMPLEMENTASI TATA KELOLA LAYANAN PUBLIK UNTUK MEWUJUDKAN GOOD GOVERNANCE PADA PERGURUAN TINGGI Desi Nurhikmayanti
JMSP (Jurnal Manajemen dan Supervisi Pendidikan) Vol 2, No 1 (2017): Vol. 2 No. 1 November 2017
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (285.831 KB)

Abstract

tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikandan menganalisis mengenai implementasi, dan kendala perguruan tinggi dalam mewujudkan good governance pada perguruan tinggi. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah studi kasus dengan pendekatan kualitatif. Hasil penelitian menemukan bahwa penerapan good governance pada perguruan tinggi dengan menggunakan beberapa prinsip, yaitu: transparansi (transparancy), kemandirian (independence), akuntabilitas (accountability), pertanggungjawaban (responsibility), kesetaraan dan kewajaran (fairness).

Page 1 of 17 | Total Record : 162

 1   2   3   4   5 

Filter by Year

2016 2023


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 7, No 3 (2023): Vol. 7 No. 3 Juli 2023 Vol 7, No 2 (2023): Vol 7 No.2 Maret 2023 Vol 7, No 1 (2022): Vol. 7 No. 1 November 2022 Vol 6, No 3 (2022): Vol. 6 No. 3 Juli 2022 Vol 6, No 2 (2022): Vol. 6 No. 2 Maret 2022 Vol 6, No 1 (2021): Vol. 6 No. 1 November 2021 Vol 5, No 3 (2021): Vol. 5 No. 3 Juli 2021 Vol 5, No 2 (2021): Vol. 5 No. 2 Maret 2021 Vol 5, No 1 (2020): Vol. 5 No. 1 November 2020 Vol 4, No 3 (2020): Vol. 4 No. 3 Juli 2020 Vol 4, No 2 (2020): Vol. 4 No. 2 Maret 2020 Vol 4, No 1 (2019): Vol. 4 No. 1 November 2019 Vol 3, No 3 (2019): Vol. 3 No. 3 Juli 2019 Vol 3, No 2 (2019): Vol. 3 No. 2 Maret 2019 Vol 3, No 1 (2018): Vol. 3 No. 1 November 2018 Vol 2, No 3 (2018): Vol. 2 No. 3 Juli 2018 Vol 2, No 2 (2018): Vol. 2 No. 2 Maret 2018 Vol 2, No 1 (2017): Vol. 2 No. 1 November 2017 Vol 1, No 3 (2017): Vol. 1 No. 3 Juli 2017 Vol 1, No 2 (2017): Vol. 1 No. 2 Maret 2017 Vol 1, No 1 (2016): Vol. 1 No. 1 November 2016 More Issue