cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
-
Contact Email
-
Phone
-
Journal Mail Official
-
Editorial Address
-
Location
Kota semarang,
Jawa tengah
INDONESIA
Lisanul Arab: Journal of Arabic Learning and Teaching
Published by Universitas Negeri Semarang
ISSN : 22526269     EISSN : 27214222     DOI : https://doi.org/10.15294/la
Core Subject : Education,
Education Languange, Linguistic, Communication & Media
Arjuna Subject : -
Articles 232 Documents
 3   4   5   6   7 
AF’A>L WAZAN (VERBA BERPOLA) ISTAF’ALA DALAM AL-QURAN (KAJIAN MORFOSEMANTIS) Khuluqi, Diah Nurul; Miftahuddin, Ahmad; Qutni, Darul
Lisanul Arab: Journal of Arabic Learning and Teaching Vol 8 No 2 (2019): Lisanul Arab
Publisher : Program studi Pendidikan Bahasa Arab UNNES

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (769.588 KB) | DOI: 10.15294/la.v8i2.36166

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan jenis verba berpola istaf’ala yang terdapat dalam al Quran dan juga mendeskripsikan makna gramatikal verba berpola istaf’ala yang terdapat dalam al Quran. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan desain penelitiannya berupa studi pustaka, teknik pengumpulan datanya adalah simak-catat, sedangkan teknik pengambilan sampel menggunakan teknik sampling pertimbangan. Instrumen penelitian berupa kartu data dan lembar rekapitulasi. Adapun metode analisis datanya menggunakan metode agih atau metode distribusional. Hasil dari penelitian ini adalah verba berpola istaf’ala dalam al Quran ditemukan sebanyak 319 data secara keseluruhan, namun peneliti hanya mengambil 50 data untuk dianalisis secara maksimal karena banyak data yang berjenis sama. Jenis verba dibedakan menjadi beberapa kategori: a. kala/aspeknya terdapat 21 verba berjenis fi’l madhi, 24 verba berjenis fi’l mudhari, dan 5 verba berjenis fi’l amr, b. jenis huruf radikalnya terdapat 35 verba berjenis fi’l shachich dan 15 verba berjenis fi’l mu’tal, c. keberadaan subjeknya terdapat 47 verba berjenis fi’l ma’lum dan 3 verba berjenis fi’l majhul, dan d. keberadaan objeknya terdapat 37 verba berjenis fi’l muta’addi dan 13 verba berjenis fi’l lazim. Makna gramatikal pada verba berpola istaf’ala yang terdapat pada Al-Quran terdiri atas 20 verba yang bermakna الطلب, 8 berba bermakna التحول والصيرورة, 3 verba bermakna المبالغة, 1 verba bermakna المطاوعة, tidak ada verba yang bermakna لاختصار, 1 verba bermakna العادة, 5 verba bermakna الاعتقاد, 1 verba bermakna المصادفة, 1 verba bermakna التكليف, dan 10 verba bermakna لمعنى فعل المجرد.
PARTIKEL NON REKTIF PADA KATEGORI VERBA ARAB DALAM AL-QUR’AN JUZ 1-10 Nadroh, Isnaeni; Hasyim, Mohammad Yusuf Ahmad Hasyim Yusuf Ahmad; Elmubarok, Zaim
Lisanul Arab: Journal of Arabic Learning and Teaching Vol 8 No 2 (2019): Lisanul Arab
Publisher : Program studi Pendidikan Bahasa Arab UNNES

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (1509.003 KB) | DOI: 10.15294/la.v8i2.36168

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah : (1) mengetahui apa saja partikel non rektif pada kategori verba Arab dalam Alquran juz 1-10, (2) mengetahui bagaimana makna gramatikal non partikel pada kategori verba Arab dalam Alquran juz 1-10, (3) mengetahui bagaimana pengaruh partikel non rektif pada kategori verba Arab dalam Alquran juz 1-10. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan desain penelitian library research. Data berupa harf (partikel) dalam al quran juz 1-10. Instrumen yang digunakan dalam penelitian berupa kartu data. Teknik pengumpulan data menggonakan metode dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan teknik agih atau (distribusional). Hasil penelitian Partikel non rektif pada kategori verba Arab dalam Alquran juz 1-10 ada lima yaitu, qod < قَدْ> , ta’ tanits /تْ/, sin / س/ ,saufa <سوف>, dan nun tawkid /نّ/, /نْ/ , peneliti menemukan 119 data charf qod yang terdiri dari 85 <قَدْ> dan 34 <لَقَدْ> serta mempunyai makna gramatikal ‘sungguh’, ‘sesungguhnya’, ‘benar-benar’ , 93 data charf ta’ tanits terdiri dari 85 data /تْ/ dan 8 data <تِ> makna gramatikal dari charf ta’ tanits menampakkan agen yang memiliki gender feminim (fa’il atau naibul fa’il nya berupa muannats), 30 data charf sin / س/ (tanfis) dan 10 data charf saufa <سوف> (tanfis) keduanya mempunyai makna gramatikal ‘akan’ yakni menunjukkan kala mendatang (istiqbal) , 47 data charf tsaqilah tawkid /نّ/ dengan makna gramatikal ‘ sungguh’, ‘pasti’.
ALIH KODE, CAMPUR KODE DAN PERUBAHAN MAKNA PADA INTEGRASI BAHASA ARAB DALAM BAHASA INDONESIA DI FILM “SANG KIAI” (ANALISIS SOSIOLINGUISTIK) Aviah, Nurul; Kuswardono, Singgih; Qutni, Darul
Lisanul Arab: Journal of Arabic Learning and Teaching Vol 8 No 2 (2019): Lisanul Arab
Publisher : Program studi Pendidikan Bahasa Arab UNNES

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (505.068 KB) | DOI: 10.15294/la.v8i2.36169

Abstract

Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengetahui jenis dan bentuk alih kode, campur kode, dan faktor penyebabnya serta perubahan makna pada integrasi bahasa Arab dalam bahasa Indonesia pada film Sang Kiai. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan desain penelitian studi pustaka. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan metode simak bebas libat cakap dan catat. Instrumen yang digunakan berupa kartu data dan lembar rekapitulasi data. Adapun metode analisis datanya menggunakan metode padan intralingual. Pada penelitian ini ditemukan 13 tuturan alih kode dengan jenis alih kode ekstern dan 7 tuturan campur kode dengan jenis outer code mixing. Dalam 13 peristiwa tutur yang terindikasi alih kode ditemukan 12 alih kode dengan bentuk kalimat (jumlah) dan 1 alih kode dalam bentuk wacana. Adapun dalam campur kode ditemukan sejumlah 7 data, 1 campur kode berbentuk kalimat (kata), 2 campur kode yang berbentuk murakkab ismiy,1 campur kode berbentuk murakkab jaariy, 3 campur kode yang berbentuk murakkab mashdariy. Dari hasil penelitin yang telah dilakukan ditemukan beberapa penyebab alih kode, dari 13 tuturan yang terindikasi alih kode, 2 diantaranya disebabkan oleh faktor penutur, 4 tuturan disebabkan oleh faktor lawan tutur, 3 tuturan disebabkan faktor perubahan situasi karena hadirnya orang ketiga, dan 4 tuturan disebabkan oleh perubahan topik pembicaraaan. Adapun untuk peristiwa tutur yang terindikasi perubahan makna pada integrasi bahasa Arab dalam bahasa Indonesia ditemukan sejumlah 80 data dengan rincian 17 kata dengan perubahan meluas, 15 kata dengan perubahan menyempit 6 kata dengan perubahan total, dan 42 kata tidak mengalami perubahan makna atau dimasukkan dalam kategori lain.
I’RAB AL-FI’L AL-MUDHARI’ DALAM AL-QUR’AN JUZ 26 SAMPAI 30 (ANALISIS SINTAKSIS) Zuliyanti, Evi; Hasyim, Mohamad Yusuf Ahmad; Elmubarok, Zaim
Lisanul Arab: Journal of Arabic Learning and Teaching Vol 8 No 2 (2019): Lisanul Arab
Publisher : Program studi Pendidikan Bahasa Arab UNNES

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (1103.474 KB) | DOI: 10.15294/la.v8i2.36170

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan jenis i’ra>b al-fi’l al-mudha>ri’, penanda gramatikal i’ra>b al-fi’l al-mudha>ri’, jenis ‘amil nawasib dan ‘amil jawazim. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan desain penelitian library research. Data berupa i’ra>b al-fi’l al-mudha>ri’ bersumber dari Al-Qur’an juz 26 sampai 30 dengan teknik sampel pertimbangan. Pengumpulan data dilakukan dengan teknik dokumentasi. Instrumen yang digunakan berupa kartu data dan lembar rekapitulasi. Adapun analisis datanya yaitu teknik padan intralingual. Hasil penelitian ini berjumlah 845 data i’ra>b al-fi’l al-mudha>ri’. Data yang dianalisis 100 data, dengan rincian raf’ al-fi’l al-mudha<ri’ 32 data, nashb al-fi’l al-mudha<ri’ 30 data, jazm al-fi’l al-mudha<ri’ dengan ‘amil jawazim 30 data dan jazm al-fi’l al-mudha<ri’ karena sebagai jawa>b thalab 9 data. Berkaitan dengan penanda gramatikal: (1) raf’ al-fi’l al-mudha<ri’ 20 data dhammah, 9 data nun, dan 6 data dhammah muqaddarah, (2) nashb al-fi’l al-mudha<ri’ 20 data fatchah, 9 data chadzfu nun, dan 1 data fatchah muqaddarah, (3) jazm al-fi’l al-mudha<ri’ 25 data sukun, 11 data chadzfu nun dan 6 data chadzfu harf ‘illat. Terdapat‘amil jawazim yang menyebabkan fi’l mudha<ri’ terbaca raf’ karena tidak memenuhi syarat yaitu dinafikan dengan لا 2 data dan dibarengi harf tanfis سَ 2 data. ‘Amil nawasib yang terletak sebelum fi’l mudha<ri’, yaitu: an 6 data, lan 6 data, kay 2 data, lam kay 6 data, hatta> 6 data, dan fa’ jawab 4 data. ‘Amil jawazim yang terletak sebelum fi’l mudha<ri’, yaitu: lam 4 data, lamma> 3 data, alam 4 data, lam amar 4 data, la> nahi> 4 data, la> do’a 3 data, in 5 data, ma> 1 data, dan man 5 data.
JAMA’ TAKSĪR DALAM AL QURᾹN SŪRAH AL BAQARAH (ANALISIS MORFOLOGIS DAN SINTAKSIS) Aniati, Umi; Kuswardono, Singgih; Qutni, Darul
Lisanul Arab: Journal of Arabic Learning and Teaching Vol 8 No 2 (2019): Lisanul Arab
Publisher : Program studi Pendidikan Bahasa Arab UNNES

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (1226.683 KB) | DOI: 10.15294/la.v8i2.36171

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui bentuk, kasus dan penanda gramatikal, serta pembentukan Jama’ Taksῑr secara leksikal dan gramatikal yang terdapat dalam al Qurᾱn sūrah al Baqarah. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan desain analisis isi. Data berupa jama’ taksīr dalam al Qurᾱn sūrah al Baqarah. Teknik pengumpulan data menggunakan metode simak. Instrumen yang digunakan berupa kartu data dan lembar rekapitulasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa dari 70 data jama’ taksīr, 24 data di antaranya merupakan jama’ qillah, 32 data jama’ kaśrah, dan 14 data shighat muntahāl jumū’. 19 data jama’ taksir berkasus rafa’ (nominatif), 25 data jama’ taksīr berkasus nashab (akusatif), dan 26 data jama’ taksīr berkasus jarr (genetif). Berdasarkan pola pembentukannya, peneliti menemukan 5 data dengan pola perubahan bunyi vokal dan afiks konsonan; 14 data pola perubahan bunyi vokal, afiks konsonan, dan afiks bunyi vokal panjang; 3 data pola perubahan bunyi vokal, penanggalan konsonan, afiks konsonan, dan afiks bunyi vokal panjang; 7 data pola perubahan bunyi vokal, afiks konsonan, penanggalan bunyi vokal panjang, dan afiks bunyi vokal panjang; 2 data pola perubahan bunyi vokal, afiks konsonan, dan perubahan bunyi vokal panjang; 1 data pola perubahan bunyi vokal, afiks konsonan, perubahan konsonan, dan afiks bunyi vokal panjang; 22 data pola perubahan bunyi vokal dan afiks bunyi vokal panjang; 2 data pola perubahan bunyi vokal, penanggalan bunyi vokal panjang, dan geminasi. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui bentuk, kasus dan penanda gramatikal, serta pembentukan Jama’ Taksῑr secara leksikal dan gramatikal yang terdapat dalam al Qurᾱn sūrah al Baqarah. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan desain analisis isi. Data berupa jama’ taksīr dalam al Qurᾱn sūrah al Baqarah. Teknik pengumpulan data menggunakan metode simak. Instrumen yang digunakan berupa kartu data dan lembar rekapitulasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa dari 70 data jama’ taksīr, 24 data di antaranya merupakan jama’ qillah, 32 data jama’ kaśrah, dan 14 data shighat muntahāl jumū’. 19 data jama’ taksir berkasus rafa’ (nominatif), 25 data jama’ taksīr berkasus nashab (akusatif), dan 26 data jama’ taksīr berkasus jarr (genetif). Berdasarkan pola pembentukannya, peneliti menemukan 5 data dengan pola perubahan bunyi vokal dan afiks konsonan; 14 data pola perubahan bunyi vokal, afiks konsonan, dan afiks bunyi vokal panjang; 3 data pola perubahan bunyi vokal, penanggalan konsonan, afiks konsonan, dan afiks bunyi vokal panjang; 7 data pola perubahan bunyi vokal, afiks konsonan, penanggalan bunyi vokal panjang, dan afiks bunyi vokal panjang; 2 data pola perubahan bunyi vokal, afiks konsonan, dan perubahan bunyi vokal panjang; 1 data pola perubahan bunyi vokal, afiks konsonan, perubahan konsonan, dan afiks bunyi vokal panjang; 22 data pola perubahan bunyi vokal dan afiks bunyi vokal panjang; 2 data pola perubahan bunyi vokal, penanggalan bunyi vokal panjang, dan geminasi.
KEEFEKTIFAN MODEL PEMBELAJARAN INSIDE OUTSIDE CIRCLE (IOC) TERHADAP KETERAMPILAN MENYIMAK DAN BERBICARA BAHASA ARAB SISWA KELAS VII MTS MIFTAHUL ULUM GROBOGAN Maulida, Wahidatun Husnu; Miftahuddin, Ahmad; Zukhaira, Zukhaira
Lisanul Arab: Journal of Arabic Learning and Teaching Vol 8 No 2 (2019): Lisanul Arab
Publisher : Program studi Pendidikan Bahasa Arab UNNES

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (465.181 KB) | DOI: 10.15294/la.v8i2.36172

Abstract

Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui keefektifan dari model pembelajran IOC dalam keterampilan menyimak dan berbicara bahasa Arab siswa kelas VII MTs Miftahul Ulum Sugihmanik Tanggungharjo Grobogan. Jenis dan desain penelitian ini adalah kuantitatif dan kuasi eksperimen dengan pola nonequivalent control group design. Teknik pengumpulan data menggunakan tes dan nontes. Instrumen tes yang digunakan berupa tes tertulis dan tes lisan. Instrumen non tes adalah observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data adalah uji hipotesis. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa besarnya nilai rata-rata post test menyimak kelompok eksperimen adalah 59,48 dari nilai rata-rata pre test adalah 42,1. Sedangkan, besarnya nilai rata-rata post test berbicara kelompok eksperimen adalah 58,43 dari nilai rata-rata pre test adalah 43,46. Adapun uji hipotesis menggunakan rumus t-test diperoleh t_hitung = 7,5978 untuk keterampilan menyimak dan t_hitung = 4,388 untuk keterampilan berbicara sedangkan t_(tabel )untuk dk= 30+30-2=58 dengan taraf signifikansi 5 % adalah 2,0017. Maka hipotesis yang diterima adalah hipotesis kerja atau Ha yang menyatakan bahwa model pembelajaran IOC efektif untuk pembelajaran keterampilan menyimak dan berbicara bahasa Arab siswa kelas VII MTs Miftahul Ulum Sugihmanik Tanggungharjo Grobogan.
AYYUN DALAM AL-QUR’AN (ANALISIS SINTAKSIS) Musthofiyah, Anis; Miftahuddin, Ahmad Miftahuddin; Amrullah, Nafis Azmi
Lisanul Arab: Journal of Arabic Learning and Teaching Vol 9 No 1 (2020): Lisanul Arab
Publisher : Program studi Pendidikan Bahasa Arab UNNES

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (798.296 KB) | DOI: 10.15294/la.v9i1.39297

Abstract

Ayyun adalah ism (nomina) yang dikategorikan dalam ism syart, ism istifham dan ism maushul yangmana semua ism tersebut termasuk ism yang mabni. Akan tetapi, ada pengecualian untuk nomina ayyun ini, yaitu dimu’rabkan. Penelitian ini bertujuan untuk; 1) mengetahui jenis ayyun dalam Al-Qur’an, 2) mengetahui kasus dan penanda gramatikal ayyun dalam Al-Qur’an, 3) mengetahui penanda gramatikal ayyun dalam Al-Qur’an. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan desain studi pustaka (library research). Teknik pengumpulan data menggunakan teknik dokumentasi. Data dalam penelitian ini adalah ayyun yang bersumber dari Al-Qur’an. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini berupa kartu data dan lembar rekapitulasi. Analisis data menggunakan analisis kualitatif. Dalam penelitian ditemukan 210 data ayyun, dan peneliti mengambil sampel 48 data, dan dari data tersebut peneliti menemukan 2 ayyu syarthiyyah, 18 ayyu istifhamiyyah, 2 ayyu maushuliyyah, 26 ayyu washaliyyah dan tidak ditemukan data ayyu kamaliyyah. Terdapat 14 data berkasus nominatif, 30 data berkasus akusatif, dan 4 data berkasus genetif. Terdapat 14 data yang memiliki fungsi sebagai mubtada’. Terdapat 29 data berfungsi sintaksis sebagai maf’ul bih. 1 data berfungsi sintaksis sebagai maf’ul muthlaq, 4 data berfungsi sintaksis sebagai nomina yang dirangkai dengan huruf jar (letter of reduction) atau disebut majrur. Berdasarkan penanda gramatikalnya, ditemukan 14 data bertanda gramatikal dhummah, 3 data bbertanda gramatikal fathah, 4 data bertanda gramatikal kasrah, dan 27 data mabni dhummah.
INTEGRASI BAHASA INGGRIS KE DALAM BAHASA ARAB DI BIDANG PENDIDIKAN PADA KAMUS ISTILAH PENDIDIKAN DAN PSIKOLOGI KARYA DR. HASSAN SHEHATA DAN ZAINAB AN NAJAR ANALISIS FONOLOGI DAN SEMANTIK Safitri, Galuh Kiki; Miftahuddin, Ahmad Miftahuddin; Irawati, Retno Purnama
Lisanul Arab: Journal of Arabic Learning and Teaching Vol 9 No 1 (2020): Lisanul Arab
Publisher : Program studi Pendidikan Bahasa Arab UNNES

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (291.421 KB) | DOI: 10.15294/la.v9i1.39300

Abstract

Artikel ini membahas proses integrasi bahasa Inggris ke dalam bahasa Arab di bidang pendidikan. Akibat perkembangan berbagai bidang ilmu pengetahuan, sehingga terciptalah kata dan istilah baru. Oleh karena kata maupun istilah baru tersebut berasal dari bahasa asing terutama bahasa Inggris, maka diperlukan berbagai cara pembentukannya dalam bahasa Arab, yaitu dengan melibatkan proses integrasi. Adapun proses integrasi yang dijadikan pedoman dalam penelitian ini menurut Qunaibiy yaitu meliputi isytiqa:q, tarjamah, nacht, ta’ri:b, dan tadkhi:l. Pertama, isytiqa:q yakni pembentukan kata dari bentuk lainnya dengan kesesuaian asal dan hasil bentukannya. Kedua, tarjamah yakni penerjemahan dari bahasa asing ke dalam bahasa Arab. Ketiga, nacht yakni perangkaian sebuah kata dari dua kata atau lebih dengan cara dipendekkan atau disingkat. Keempat, ta’’ri:b yakni penyerapan sesuai dengan kaidah-kaidah bahasa Arab baik secara pengucapan maupun penulisan. Kelima, tadkhi:l yakni penyerapan yang tidak sepenuhnya sesuai dengan penulisan dan pengucapannya dalam bahasa Arab. Selain proses integrasi, artikel ini akan membahas mengenai perubahan bunyi vokal dan bunyi konsonan serta perubahan makna yang terjadi dalam proses integrasi.
MAGIC DISC ARABIC BERBASIS KARAKTER RELIGIUS SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA ARAB UNTUK KETERAMPILAN MEMBACA PADA SISWA KELAS VII MTs DI KOTA SEMARANG Haniifah, Iftinaan Nuurul; Kuswardono, Singgih; Zukhaira, Zukhaira
Lisanul Arab: Journal of Arabic Learning and Teaching Vol 9 No 1 (2020): Lisanul Arab
Publisher : Program studi Pendidikan Bahasa Arab UNNES

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (382.567 KB) | DOI: 10.15294/la.v9i1.39304

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh sebagian siswa masih merasa kesulitan dalam pembelajaran bahasa Arab termasuk dalam membaca bahasa Arab, permasalahan tersebut disebabkan oleh beberapa hal salah satunya adalah kurangnya perhatian guru terhadap penggunaan media dalam pembelajaran. Penelitian ini menggunakan desain penelitian research and development (R&D). Data yang diperoleh pada penelitian ini menggunakan non-tes berupa angket kebutuhan guru dan siswa terhadap media pembelajaran Magic Disc Arabic berbasis karakter religius, wawancara, observasi, dan dokumentasi. Penelitian ini hanya sampai pada tahap kelima yaitu potensi dan masalah, pengumpulan data, desain produk, validasi desain, dan revisi desain. Hasil dari penelitian ini adalah hasil analisis kebutuhan guru dan siswa terhadap pengembangan media pembelajaran Magic Disc Arabic untuk keterampilan membaca bahasa Arab kelas VIII MTs menunjukan hasil guru dan siswa menghendaki media pembelajaran Magic Disc Arabic yang memuat kosakata disertai dengan gambar ilustrasi kartun, materi, penjelasan tata bahasa, dan evaluasi. Purwarupa media Magic Disc Arabic didesain menggunakan aplikasi Corel Draw X7 kemudian dicetak dengan bahan kertas Art Karton. Hasil analisis validasi para ahli dan guru terhadap media Magic Disc Arabic berbasis karakter religius untuk keterampilan membaca siswa kelas VIII MTs di Kota Semarang adalah media Magic Disc Arabic dinyatakan sangat layak/ sangat sesuai dalam aspek kelayakan isi (materi), penyajian, bahasa, dan grafis dengan rata-rata 362,6 nilai dan termasuk kategori ≥360 (sangat layak/ sangat sesuai).
LAM AMR DAN DU’A DALAM AL-QUR’AN (ANALISIS MORFOSINTAKSIS) Stevani, Kevin Yudi Egi; El Mubarok, Zaim; Busri, Hasan
Lisanul Arab: Journal of Arabic Learning and Teaching Vol 9 No 1 (2020): Lisanul Arab
Publisher : Program studi Pendidikan Bahasa Arab UNNES

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (670.781 KB) | DOI: 10.15294/la.v9i1.39307

Abstract

Lam amr dan du’a merupakan salah satu ‘amil jazm yang menjazmkan suatu fi’l mudlari’ saja, yang mempunyai makna thalab (permintaan). Lam amr mempunyai makna perintah sedangkan lam du’a mempunyai makna do’a. Jenis fi’l mudlari’ yang dimasuki lam amr dan du’a menjadikan penanda gramatikal yang berbeda-beda. Artikel ini bertujuan untuk; 1) mengetahui apa saja fi’l mudlari’ yang dimasuki lam amr dan du’a dalam Al-Qur’an, 2) mengetahui jenis fi’l mudlari’ yang dimasuki lam amr dan du’a dalam Al-Qur’an, dan 3) mengetahui penanda gramatikal fi’l mudlari’ yang dimasuki lam amr dan du’a dalam Al-Qur’an. Artikel ini merupakan artikel kualitatif dengan desain library research. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan metode dokumentasi. Instrumen yag digunakan berupa kartu data dan lembar rekapitulasi data. Analisis data menggunakan metode distribusional teknik bagi unsur langsung.

Page 5 of 24 | Total Record : 232

 3   4   5   6   7 

Filter by Year

2012 2023


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 12 No 2 (2023): Lisanul Arab Vol 12 No 1 (2023): Lisanul Arab Vol 11 No 2 (2022): Lisanul Arab Vol 11 No 1 (2022): Lisanul Arab Vol 10 No 2 (2021): Lisanul Arab Vol 10 No 1 (2021): Lisanul Arab Vol 9 No 2 (2020): Lisanul Arab Vol 9 No 1 (2020): Lisanul Arab Vol 8 No 2 (2019): Lisanul Arab Vol 8 No 1 (2019): Lisanul Arab Vol 7 No 1 (2018): Lisanul Arab Vol 6 No 1 (2017): Lisanul Arab Vol 5 No 1 (2016): Lisanul Arab Vol 4 No 1 (2015) Vol 3 No 1 (2014) Vol 2 No 1 (2013) Vol 1 No 1 (2012) More Issue