Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran KALPATARU: Jurnal Sejarah dan Pembelajaran Sejarah Early Childhood Research and Practice Jurnal Smart Paud
Sari, Rani Puspita
Unknown Affiliation
Education Social Sciences Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
丹戎布拉国立大学师范教育学院汉语专业2014届学生 使用助动词“想”与“要”的偏误分析 Sari, Rani Puspita
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 6, No 5 (2017): Mei 2017
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (818.636 KB)

Abstract

?? ????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????2014????????????????????????????? ?????????????????????????????????2014?????????????????????????????????????25%?32%????????????????????????????????????????????? ???? ??????? ??? ????
Meningkatkan Keterampilan Motorik Halus Melalui Kegiatan Melukis Dengan Teknik Tarikan Benang Sari, Rani Puspita; Bendriyanti, Rita Prima; Margaretha, Lydia
Early Childhood Research and Practice Vol 4 No 2 (2024): Early Child Research and Practice, Januari
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33258/ecrp.v4i2.4683

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah kegiatan melukis dengan teknik tarikan benang dapat meningkatkan keterampilan motorik halus anak di RA Uswatun Hasanah Panca Mukti. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) atau yang disebut juga Classroom action research dengan prosedur yang digunakan berbentuk siklus. Subjek dalam penelitian ini adalah anak kelompok A di RA Uswatun Hasanah Panca Mukti yang berjumlah 13 orang anak. Penelitian dilaksanakan dua siklus, dengan setiap siklus terdiri dari dua pertemuan. Analisis data dilakukan secara deskriptif kuantitatif, analisis data dengan menggunakan persentase. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu menggunakan metode observasi dan dokumentasi. Hasil peningkatan bahasa anak pada siklus I pertemuan I sebesar 44,23%, dan pertemuan II sebesar 55,77%. Pada siklus II pertemuan I peningkatan sebesar 69,73% dan pertemuan II sebesar 92,95%. Dapat disimpulkan bahwa kegiatan melukis dengan teknik tarikan benang dapat meningkatkan keterampilan motorik halus anak kelompok A di RA Uswatun Hasanah Panca Mukti, terbukti pada siklus II terjadi peningkatan yang signifikan, hasil persentase pencapaian sebesar 92,95% dengan kriteria berkembang sangat baik (BSB).
Sejarah dan Dinamika Islam di Pulau Jawa Maryamah, Maryamah; Sari, Rani Puspita; Novita, Novita; Salma, Dwi Anjeli
KALPATARU : Jurnal Sejarah dan Pembelajaran Sejarah Vol 9 No 1 (2023): KALPATARU: Jurnal Sejarah dan Pembelajaran Sejarah
Publisher : Program Studi Pendidikan Sejarah FKIP Universitas PGRI Palembang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31851/kalp.v9i1.14556

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana sejarah masuknya Islam di pulau Jawa, tokoh yang berperan dalam proses Islamisasi dan akulturasi budaya yang terjadi setelah Islam masuk di pulau Jawa. Pendekatan penelitian yang digunakan adalah kepustakaan. Teknik pengumpulan data melalui metode studi kepustakaan dengan mencari dan mengumpulkan data yang berkaitan dengan judul dari artikel ilmiah dengan teknik analisis data secara kualitatif. Hasil penelitian yang diperoleh dari berbagai sumber yang ada menunjukkan bahwa masuknya Islam di pulau Jawa memiliki beberapa periode yaitu tahun 1082 M dengan ditemukanya batu nisan Fatimah binti Maimun. Tahun 1368 M dengan ditemukanya makam-makam kuno di Trowulan dan Tralaya dan tahun 1416 M dengan bukti laporan berita oleh Ma Huan. Tokoh yang cukup berperan dalam penyebaran Islam di Jawa adalah para Wali Songo dengan cara dakwah dan secara damai dengan melakukan berbagai akulturasi budaya.
Contribution of Educational Institutions in the Preservation of Traditional Culture Karawitan Java Dzakia, Shinta Nur; Saputri, Indri Dewi; Sari, Rani Puspita; Hayati, Kulsum Nur
Jurnal Smart Paud Vol. 7 No. 2 (2024): July 2024
Publisher : Jurusan PG-PAUD Universitas Halu Oleo,

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36709/jspaud.v7i2.162

Abstract

Culture as a state identity must always be preserved so that it remains alive and relevant for every generation of society. Indonesia has a variety of cultures, including traditional music on the island of Java, namely Karawitan Art. The process of cultural inheritance can be through educational institutions which are leading institutions that are in direct contact with the nation's generation. So this research was taken to describe the efforts made by educational institutions in contributing to preserving the traditional culture of karawitan art concretely.  A study designed using a qualitative approach with a case study type . Data was obtained through observation, interviews and documentation. The informants are educators and trainers. The number of students is 26 children, all of whom participated in karawitan activities. This karawitan group is named "Karawitan Cilik". The learning method of karawitan art uses the habituation method. Learning the art of karawitan is proven to support children's development, including in physical, motor, cognitive, social-emotional, moral, language and art aspects. The learning of karawitan art carried out by educational institutions is a form of contribution to preserving traditional culture in the surrounding environment. In addition, this activity can also be a meaningful learning for students.
Co-Authors Dzakia, Shinta Nur Kulsum Nur Hayati Margaretha, Lydia Maryamah Maryamah Novita Novita Rita Prima Bendriyanti Salma, Dwi Anjeli Saputri, Indri Dewi