Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
1.971
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Dinamika Ilmu PARAMUROBI Jurnal Basicedu DAYAH: Journal of Islamic Education IQ (Ilmu Al-qur'an): Jurnal Pendidikan Islam Jurnal Tarbiyatuna : Kajian Pendidikan Islam Raudhah Proud To Be Professionals : Jurnal Tarbiyah Islamiyah HEUTAGOGIA: Journal of Islamic Education Jurnal Al-Qayyimah Jurnal Basicedu Muslim Education Review Tadris: Jurnal Pendidikan Islam
Hamami, Tasman
Unknown Affiliation
Religion Humanities Computer Science & IT Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 13 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : DAYAH: Journal of Islamic Education

 1 
Signifikansi Pengembangan Pola Pikir (Mindset) Guru dalam Peningkatan Kualitas Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Azhar, Chusnul; Hamami, Tasman
DAYAH: Journal of Islamic Education Vol 7, No 1 (2024): DAYAH: Journal of Islamic Education
Publisher : Universitas Islam Negeri Ar-Raniry Banda Aceh, Aceh, Indonesia.

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22373/jie.v7i1.18963

Abstract

Pengembangan pola pikir atau mindset guru Pendidikan Agama Islam memainkan peran kunci dalam mempengaruhi proses pembelajaran karena Pendidikan Agama Islam tidak hanya melibatkan pengetahuan tentang ajaran-ajaran agama, tetapi juga merupakan proses pembentukan karakter dan moralitas siswa. Oleh karena itu, pola pikir guru memiliki dampak signifikan terhadap kualitas proses pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan pentingnya pengembangan pola pikir guru Pendidikan Agama Islam dalam meningkatkan efektivitas pembelajaran agama. Penelitian ini merupakan penelitian kepustakaan dengan menggunakan sumber pustaka sebagai objek penelitian. Penulismengambil analisis dan sintesis dari berbagai artikel kajian lapangan dan kajian literatur. Penelitian ini menyimpulkan bahwa pengembangan pola pikir guru Pendidikan Agama Islam merupakan aspek krusial dalam menciptakan pendidikan agama yang efektif. Guru yang memiliki mindset akan mampu meningkatkan profesionalisme guru serta dapat menyediakan proses pembelajaran yang berkualitas sehingga dapat memainkan peran yang positif dalam membentuk karaktersiswa, membantu siswa menjadi individu yang beriman, dan berkontribusi positif dalam masyarakat. Oleh karena itu, penekanan pada pengembangan pola pikir guru perlu menjadi fokus utama dalam peningkatan kualitas Pendidikan Agama Islam.
Co-Authors Ardani, Muhammad Izudin Asy’ari, Ari Azhar, Chusnul Dhobith, Anwar Handayani, Ilham Putri Heru Kurnianto Tjahjono Khamim, Siti Khoirin, Dalila Khoiriyatul Muyassaroh, Iffah Kusumawati, Herlina Arum Muhammad Yusuf Putri, Luqyana Azmiya Saidi, Musdar Sutarman Sutarman Wildan, Syakur