Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.659
P-Index
This Author published in this journals
All Journal International Research Based Education Journal Abdi Masyarakat Journal Of Human And Education (JAHE)
Devi, Rista Apriliya
Unknown Affiliation
Humanities Education Energy Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Strategi Pembelajaran Bagi Siswa Lamban Belajar (Slow Learner) di SD Inpres Oeba 1 Kota Kupang Devi, Rista Apriliya; Rahayu, Gupuh; Dhani, Arini Rahma
Abdi Masyarakat Vol 4, No 2 (2022): Abdi Masyarakat
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pendidikan (LPP) Mandala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58258/abdi.v4i2.4409

Abstract

Kajian ini bertujuan mendeskripsikan strategi pembelajaran yang bisa diterapkan guru sebagai upaya memberikan pembelajaran kepada siswa dengan karakteristik lamban belajar. Pembahasan pada artikel ini merupakan hasil dari kajian Pustaka dengan riset kepustakaan melalui jurnal-jurnal nasional terakreditasi, studi buku referensi perpustakaan, serta observasi di beberapa Sekolah Dasar. Kajian ini akan mengulas strategi guru dalam pengajaran dan materi, tugas dan penilaian, tuntutan waktu, dan suasana belajar kepada siswa lamban belajar. Artikel ini merupakan studi literatur dengan kajian kepustakaan
Character Building Efforts Through Religious Song Media for Elementary School Students Devi, Rista Apriliya
International Research-Based Education Journal Vol 5, No 2 (2023)
Publisher : Faculty of Education Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um043v5i2p279-286

Abstract

The purpose of this study is to describe the lyrics of children's songs used in the fifth grade of SD 1 Muhammadiyah Temanggung, Central Java. in the effort of Islamic Character Building. The research method used is descriptive qualitative. Data analysis is inductive/qualitative, and qualitative research results emphasise meaning rather than generalisation.  This research was conducted in class V of SD Muhammadiyah Temanggung. Central Java. This research was conducted from November to December 2022.  The data collected were the results of interviews, literature review, and documentation. The results of this study indicate that religious song lyrics have an important role in efforts to build students' Islamic character. The song taught to fifth grade students of SD 1 Muhammadiyah Temanggung already fulfils Islamic character values.  The songs taught are easy to sing, easy to memorise and in accordance with the characteristics of students. In an effort to form Islamic character values in fifth grade students of SD 1 Muhammadiyah Temanggung. Religious values are already found in every lyric of the song "Sepohon Kayu".
Pelatihan Pembelajaran Berdiferensiasi Dalam Rangka Penguatan Kurikulum Merdeka Bagi Guru Sekolah Dasar Koroh, Taty R.; Wonda, Hiwa; Sampe, Markus; Ratu, Kurniayu Triastuti R. A.; Devi, Rista Apriliya; Ndolu, Sumardi W.
Journal Of Human And Education (JAHE) Vol. 4 No. 4 (2024): Journal Of Human And Education (JAHE)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jh.v4i4.1205

Abstract

Pengabdian Kepada Masyarakat ini bertujuan untuk melatih guru-guru Sekolah Dasar di Kota Kupang berkenaan dengan pembelajaran berdiferensiasi dalam rangka penguatan pelaksanaan kurikulum merdeka. Pelatihan ini bertempat di SD Inpres Lasiana, Kota Kupang. Peserta pelatihan ini berjumlah 24 orang, yang merupakan perwakilan dari sekolah-sekolah yang ada di Kota Kupang. Metode yang digunakan dalam kegiatan ini yaitu, diskusi, tanya jawab, penugasan, simulasi dan demonstrasi. Hasil dari kegiatan ini, yaitu guru-guru mampu menyusun rancangan pembelajaran berdiferensiasi (Modul Ajar Berdiferensiasi) dan mendemonstrasikan rancangan tersebut. Melalui kegiatan ini guru-guru mendapat pengalaman langsung terkait pelaksanaan pembelajaran berdiferensiasi dalam menguatkan implementasi kurikulum merdeka di sekolah dasar.
Co-Authors DHANI, ARINI RAHMA Hiwa Wonda Koroh, Taty R. Ndolu, Sumardi W. Rahayu, Gupuh Ratu, Kurniayu Triastuti R. A. Sampe, Markus