Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
1.259
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Journal of ICSAR Jurnal ORTOPEDAGOGIA Jurnal Pendidikan Sejarah dan Riset Sosial Humaniora (KAGANGA) Journal of Education and Instruction (JOEAI) SPEED: Journal of Special Education
Zusfindhana, Inna Hamida
Unknown Affiliation
Education Social Sciences Other

Published : 7 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 7 Documents
Search

 1 
Pengaruh Metode VAKT untuk Kemampuan Mengenal Huruf E-N pada Anak dengan Kesulitan Belajar Afdila, Izza Aliatul; Zusfindhana, Inna Hamida; Adi, Partiwi Ngayuningtyas
Journal of Education and Instruction (JOEAI) Vol 7 No 1 (2024): JOEAI (Journal of Education and Instruction)
Publisher : Institut Penelitian Matematika, Komputer, Keperawatan, Pendidikan dan Ekonomi (IPM2KPE)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31539/joeai.v7i1.9395

Abstract

Penelitian bertujuan untuk mengetahui metode VAKT yang diterapkan pada anak kesulitan belajar mengenal huruf (e, f, g, h, i, j, k, l, m, n) memiliki dampak atau tidak. Studi ini menggunakan jenis penelitian SSR (single subject reserch). Hasil penelitian diamati selama 14 pertemuan dimana 4 pertemuan baseline dan 10 pertemuan intervensi. Dalam kondisi baseline mendapatkan persentase 10%, 20%, 30%, 30% dan pada fase intervensi mendapatkan persentase 30%, 40%, 50%, 50%, 60%, 70%, 60%, 80%, 90%, 100%. Hasil menunjukkan bahwa nilai terkecil 10% dan terbesar 30% berada pada fase baseline, serta mean level 22.5%. Dalam fase intervensi nilai terkecil 30% dan nilai terbesar 100%, serta mean level 63%, perubahan level pada tahap keduanya sebesar 0%. Melalui hasil data penelitian dapat diketahui bahwa metode VAKT memberikan pengaruh terhadap kemampun mengenal huruf E-N terhadap anak kesulitan belajar. Kata Kunci : metode VAKT, kemampuan mengenal huruf, anak dengan kesulitan belajar.
Implementasi Sistem Pembelajaran Hybrid Learning sebagai Upaya untuk Meningkatkan Partisipasi Belajar Peserta Didik Tuna Daksa di PKBM Rumpun Aksara Jember Koten, Elisabeth Ema; Yaum, Lailil Aflahkul; Zusfindhana, Inna Hamida
Journal of Education and Instruction (JOEAI) Vol 7 No 1 (2024): JOEAI (Journal of Education and Instruction)
Publisher : Institut Penelitian Matematika, Komputer, Keperawatan, Pendidikan dan Ekonomi (IPM2KPE)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31539/joeai.v7i1.9774

Abstract

This research examines the implementation of the Hybrid Learning learning system as an effort to increase the participation of students with physical impairments in PKBM Rumpun Aksara Jember. The aim of this research is to describe how the Hybrid Learning learning system is implemented at PKBM Rumpun Aksara and to determine the supporting factors and inhibiting factors for implementing the Hybrid Learning learning system at PKBM Rumpun Aksara. PKBM Rumpun Aksara is a non-formal educational institution in Indonesia that organizes literacy programs for children and adults who have dropped out of formal education. The problem in this research is the lack of participation level of students with physical impairments to take part in face-to-face learning at PKBM Rumpun Aksara, so a learning innovation is presented that does not require students with physical impairments to always attend PKBM Rumpun Aksara. This learning innovation is Hybrid Learning. Hybrid Learning is a combination of online learning and offline or face-to-face learning. This research uses qualitative relationships with descriptive methods. Data collection techniques were carried out by observation, interviews and documentation. Data analysis techniques used in this research include: data collection, data reduction, data presentation, and drawing conclusions. From the results of this research, it can be concluded that the implementation of the Hybrid Learning system at PKBM Rumpun Aksara starting from the planning stage, the implementation stage to the evaluation stage has been categorized as good, but there are several things that must be considered and adjusted to the needs of students with physical impairments.
Pengaruh Keterampilan Fotografi Dasar Terhadap Kemampuan Vokasional Siswa Disabilitas Rungu Kelas IX di SLB Negeri Branjangan Jember Setianingrum, Puteri Aprilia; Zusfindhana, Inna Hamida; Kismawiyati, Renalatama
SPEED Journal : Journal of Special Education Vol. 7 No. 2 (2024): SPEED: JOURNAL OF SPECIAL EDUCATION
Publisher : Program Studi Pendidikan Luar Biasa Universitas PGRI Argopuro Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31537/speed.v7i2.1590

Abstract

Keterampilan adalah segala sesuatu yang dapat mengungkapkan kegiatan dan tindakan atas keinginan siswa agar tujuan pembelajaran dapat tercapai secara maksimal. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah ada pengaruh penggunaan keterampilan fotografi dasar terhadap kemampuan vokasional siswa disabilitas rungu. Subjek dalam penelitian ini adalah tiga siswa disabilitas rungu kelas IX SLB Negeri Branjangan Jember yang bernama RV, FZ dan RF. Saat pre-test, RV mendapat nilai 32 dan FZ mendapat nilai 31, sedangkan RF mendapat nilai 34. Saat post test RV mendapat nilai 85 dan FZ mendapat nilai 66, sedangkan RF memperoleh nilai 88. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai ???????? = 0,75 > 1.645 maka dapat disimpulkan Ho (hipotesis nol) ditolak dan Ha (hipotesis kerja) diterima, yang artinya ada pengaruh keterampilan fotografi dasar terhadap kemampuan vokasional siswa tunarungu kelas IX di SLB Negeri Branjangan Jember.
Early Intervention for Children with Visual Impairment Zusfindhana, Inna Hamida; Megaswarie,, Rosika Novia; Ariyanto,, Dedy; Prystiananta, Nostalgianti Citra
Journal of ICSAR Vol 3, No 2 (2019): July
Publisher : Department of Special Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (54.682 KB)

Abstract

Children with visual impairment tend to fail in understanding body images accurately, as a result of limited exploration, limited movement, and overprotective which will affect the delay in motor development. BS is a child with visual impairment who has obstacles in the process of orientation and mobility. So that it requires an early intervention program that is expected to be able to help BS to get to know their environment. Early intervention programs that will be applied to BS are orientation and mobility. This research uses a descriptive method with a qualitative approach. The research data was obtained through observation, interviews, and documentation. The results showed that before the early intervention BS got a score of 65, because BS had not yet understood the concept of early intervention. After early intervention the BS value shows an increase of 90.
Pengembangan Model Pembelajaran Statistika Melalui Pendekatan Problem Based Learning Berbasis Advokatif (Adaptif, Variatif, Kolaboratif, Inovatif) pada Mahasiswa Disabilitas Netra Anas, Aswar; Zusfindhana, Inna Hamida; Megaswarie, Rosika Novia; Kismawiyati, Renalatama
Jurnal ORTOPEDAGOGIA Vol 9, No 1 (2023): July
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um031v9i12023p12-16

Abstract

Disabilitas netra adalah seorang individu yang mengalami hambatan penglihatan, hambatan itu bisa mengganggu aktivitas individu dalam kehidupan sehari-hari, termasuk pada proses kegiatan belajar yang dialami oleh mahasiswa dengan hambatan penglihatan. Salah satunya yaitu hambatan mahasiswa dalam mempelajari statistik. Pengembangan model pembelajaran statistika melalui pendekatan problem based learning berbasis advokatif (adaptif, variatif, kolaboratif, inovatif) menjadi salah satu alternatif pemecahan masalah. Penelitian ini bertujuan untuk memudahkan pengaplikasian mata kuliah statistik bagi mahasiswa disabilitas netra. Metode penelitian menggunakan Research and Development (R&D) adalah penelitian yang menghasilkan produk dan menguji keefektifan produk tertentu. Hasil penelitian berdasarkan kriteria responden yaitu dapat digunakan dengan sedikit perbaikan
Pengaruh Penggunaan Smartphone terhadap Prestasi Akademik Mahasiswa PLB UNIPAR Jember pada Masa Pandemi Covid-19 Ariyanto, Dedy; Zusfindhana, Inna Hamida; Sutarta, Firdaus Ridwan; Nanga, Mariana
Jurnal ORTOPEDAGOGIA Vol 8, No 2 (2022): November
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um031v8i22022p98-102

Abstract

Sekarang ini, di zaman yang percepatan teknologi, komunikasi informasi berkembang secara pesat, masif dan eksponensial, menuntut kita semua untuk bijak dalam memanfaatkan teknologi, tidak terkecuali dalam memanfaatkan teknologi Smartphone khususnya di dunia akademik. Belum lagi kita sekarang sedang berada dalam masa pandemi covid-19 ini, mahasiswa, PLB di Universitas PGRI Argopuro Jember haruslah dapat tetap berprestasi di bidang akademik dengan pembelajaran yang sangat berbeda yaitu tanpa kehadiran secara fisik di ruang kelas bersama dosen dan teman – teman. Untuk itu, penggunaan smartphone tentu akan mempunyai efek atau pengaruh kepada prestasi belajar akademik mahasiswa PLB Angkatan 19 – 21 di Universitas PGRI Argopuro. Maka, penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adakah pengaruh penggunaan smartphone terhadap prestasi belajar akademik mahasiswa, serta seberapa besar pengaruhnya. Hasil penelitian kali ini menunjukan adanya pengaruh yang tinggi terkait penggunaan smartphone yang mempengaruhi prestasi belajar akademik mahasiswa. Oleh karena itu, penggunaan smartphone oleh mahasiswa PLB Angkatan 19 – 21 UNIPAR di masa pandemi ini ada dengan persentase yang tinggi, jadi dengan artikel kali ini kita akan sama sama mengetahui selengkapnya terkait hal itu.
Pengaruh Media Sosial terhadap Program Kewirausahaan Warga Belajar Disabilitas Daksa Zahra, Halimatus; Zusfindhana, Inna Hamida; Megaswarie, Rosika Novia
Kaganga:Jurnal Pendidikan Sejarah dan Riset Sosial Humaniora Vol 7 No 1 (2024): Kaganga: Jurnal Pendidikan Sejarah dan Riset Sosial Humaniora
Publisher : Institut Penelitian Matematika, Komputer, Keperawatan, Pendidikan dan Ekonomi (IPM2KPE)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31539/kaganga.v7i1.9394

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat pengetahuan media sosial dan pemasaran online. Metode yang digunakan yaitu Single Subject Research (SSR) dengan desain penelitian A-B. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini meliputi observasi, wawancara, dan tes. Hasil penelitian dilakukan dalam 11 sesi, meliputi: 5 sesi baseline dan 6 sesi intervensi. Pada fase baseline persentasenya sebesar 41,66%, 41,66%, 43,75%, 45,83%, 43,75%, dan pada fase intervensi persentasenya sebesar 47,91%, 64,58%, 72,91%, 87,5%, 100%, 100%. Dari data tersebut terlihat nilai fase dasar terendah sebesar 41,66, nilai tertinggi sebesar 45,83, dan rata-rata sebesar 43,33%. Namun pada tahap intervensi nilai terendahnya adalah 47,91 dan rata-ratanya adalah 76,81%. Perubahan level keduanya adalah +4,16. Dapat disimpulkan bahwa metode praktik ini memberikan dampak terhadap aktivitas kewirausahaan warga belajar PKBM Rumpun Aksara. Kata Kunci: Kewirausahaan, Media Sosial, Tunadaksa.
Co-Authors Afdila, Izza Aliatul Anas, Aswar ARIYANTO, DEDY Ariyanto,, Dedy Kismawiyati, Renalatama Koten, Elisabeth Ema Megaswarie, Rosika Novia Megaswarie,, Rosika Novia Nanga, Mariana Partiwi Ngayuningtyas Adi Prystiananta, Nostalgianti Citra Setianingrum, Puteri Aprilia Sutarta, Firdaus Ridwan Yaum, Lailil Aflahkul Zahra, Halimatus