Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
1.318
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Buana Ilmu Jurnal Sekolah Dasar (JSD) Jurnal Penelitian Geografi (JPG) Jurnal Buana Pengabdian
Ayu Fitri
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Automotive Engineering Computer Science & IT Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Medicine & Pharmacology Public Health Social Sciences Other

Published : 12 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : Buana Ilmu

 1 
PENGARUH PENGAJUAN DAN PEMECAHAN MASALAH (JUCAMA) TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF MATEMATIKA SISWA KELAS IV SEKOLAH DASAR Ayu Fitri; Nur Afifah
BUANA ILMU Vol 4 No 1 (2019): Buana Ilmu
Publisher : Universitas Buana Perjuangan Karawang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36805/bi.v4i1.897

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pengajuan dan pemecahan masalah (JUCAMA) terhadap kemampuan berpikir kreatif Matematika siswa kelas IV sekolah dasar yang dilaksanakan di Sekolah Dasar Negeri Sukamakmur 1. Penelitian ini merupakan jenis penelitian kuantitatif. Populasi yang digunakan dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IV SD Negeri Sukamakmur 1 yang berjumlah 97 siswa. Peneliti mengambil sampel 40 siswa dari jumlah populasi yang ada. Teknik pengumpulan data melalui tes soal Kelipatan Persekutuan Terkecil (KPK) dan Faktor Persekutuan Terbesar (FPB) pada soal Matematika. Teknik analisis data untuk menguji hipotesis dilakukan dengan perhitungan pearson product moment. Hasil dari uji validitas tes soal Matematika diperoleh 10 butir instrumen yang valid dari 10 butir instrumen yang diujicobakan. Hasil uji reliabilitas nilai r20 sebesar 0,939. Hasil pengujian hipotesis, terdapat pengaruh yang signifikan penerapan model pengajuan dan pemecahan masalah (JUCAMA) terhadap kemampuan berpikir kreatif Matematika siswa kelas IV. Hal ini diperoleh probabilitas (signifikansi) 0.000 < 0.050 menunjukkan adanya pengaruh model pengajuan dan pemecahan masalah (JUCAMA) terhadap kemampuan berpikir kreatif Matematika siswa kelas IV. Abstract: This study aims to determine the effect of the model of problem submission and troubleshooting (JUCAMA) on the mathematical creative thinking ability of fourth grade learners in elementary school. This location was conducted at Sukamakmur 1 State Elementary School. This research is a type of Quantitative Research. The population who was used in this study. There were all fourth grade learners of State Elementary School Sukamakmur 1 with totalling 97 learners. Researcher took a sample of 40 learners from the existing population. Data Collection Techniques were through tests about the Smallest Guild Multiplication (KPK) and the Biggest Guild Factor (FPB) in Mathematical Questions. Data Analysis Techniques to test hypothesis were done by calculating Pearson Product Moment. The result of the validity test of mathematical questions were obtained 10 valid instruments from the 10 items tested. The reliability test resulted of the r20 value were 0/939. The result of testing the hypothesis, there was a significant effect of the application of the model of problem submission and troubleshooting (JUCAMA) to the Mathematical Creative Thinking Ability of fourth grade learners. This was obtained probability (significance) 0.000 < 0.050 showed the influence of submission and troubleshooting model (JUCAMA) on Mathematical Creative Thinking Ability of fourth grade learners. Keywords: Thinking ability, Creative, Mathematics.
ANALISIS PEMECAHAN MASALAH DALAM MATERI OPERASI HITUNG DITINJAU DARI PERPSEKTIF STRATEGI HEURISTIK PADA SISWA KELAS IV SEKOLAH DASAR Ayu Fitri
BUANA ILMU Vol 2 No 2 (2018): Buana Ilmu
Publisher : Universitas Buana Perjuangan Karawang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36805/bi.v2i2.340

Abstract

ABSTRAK Penelitian ini dilatarbelakangi dari jawaban siswa yang beragam ketika menyelesaikan masalah matematika. Untuk mengetahui beragam strategi yang digunakan siswa dalam menyelesaikan masalah, maka dilakukan analisis ditinjau dari perspektif heuristik. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif deskriptip. Strategi yang muncul dalam memecahkan masalah pada operasi hitung siswa kelas IV yaitu beraksi, memilih notasi yang efektif, menebak dan menguji, menulis kalimat terbuka, mengidentifikasi informasi yang diinginkan, mengubah sudut pandang, membuat gambar. Kesulitan siswa dalam memecahkan masalah ialah membaca masalah, pengetahuan strategi, kesalahan perhitungan. Sedangakan faktor penyebab kesulitan ialah pengetahuan algoritma, bahasa, konseptual dan strategi. Kata kunci : Pemecahan Masalah, Strategi Heuristik ABSTRACT This research is based on the results various student answers when solving math problems. To know the various strategies used in problem solving, then analyzed from a heuristic perspective. The research method used is qualitative descriptive research. Strategies that arise in solving problems in class IV student counting operations are in action, choosing effective notation, guessing and trying, writing open sentences, desired information, changing point of view, drawing. Difficulty in solving problems. While the factors causing knowledge, language, conceptual and strategy disturbances. Keyword : Problem solving, Heuristic strategi
Co-Authors Depi Prihamdani Haerudin Nani Suwarni Nur Afifah Sinta Maria Dewi Siti Fatimah Tarpan Suparman Tridays Trisnaningsih Trisnaningsih Yulistina Nur DS