Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Griya Journal of Mathematics Education and Application Jurnal Pendidikan Matematika Malikussaleh Gotong Royong : Jurnal Pengabdian, Pemberdayaan Dan Penyuluhan Kepada Masyarakat (J-P3KM)
Sinaga, Nurul Afni
Unknown Affiliation
Religion Education Environmental Science Health Professions Mathematics Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Program Pelatihan Building Self Determination Sebagai Upaya Peningkatan Motivasi Pengajaran Anak Berkebutuhan Khusus Pada Guru SDLB di Lhokseumawe Astuti, Widi; Iramadhani, Dwi; Anastasya, Yara Andita; Sinaga, Nurul Afni; Altira
Gotong Royong : Jurnal Pengabdian, Pemberdayaan Dan Penyuluhan Kepada Masyarakat Vol. 3 No. 2 (2024): Gotong Royong (JP3KM) Juni 2024
Publisher : Mata Pena Madani

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51849/jp3km.v3i2.30

Abstract

Seorang guru SLB dituntut untuk memiliki keterampilan khusus dalam mengajar dikarenakan karakteristik yang dimiliki masing-masing anak berbeda dengan anak normal. Selainitu anak berkebutuhan khusus juga memiliki waktu yang lebih lama dalam memahami suatu pelajaran. Berdasarkan hasil FGD ada beberapa permasalahan yang terjadi(1) tidak semua guru SDLB berlatar belakang pendidikan luar biasa. Ketika guru yang mengajar di Sekolah Luar Biasa tidak berlatarbelakang pendidikan luar biasa, (2) kurang mengetahui karakteristik anak berkebutuhan khusus, (3) kurangnya motivasi internal dalam mengajar dan mendidik. Dengan permasalahan tersebut, maka penulis memiliki solusi meningkatkan motivasi pengajaran dengan program building self determination. Program building self determination memiliki tujuan untuk membentuk motivasi internal. Ryan & Deci (2017) mengungkap salah satu variabel yang memberikan efek motivasi internal pada individu adalah Self Determination. Program pelatihan building self determination terbukti dapat meningkatkan motivasi siswa dalam merencanakan karir sebesar 43.8% sebelum dan sesudah diberikan pelatihan building self determination (Muna, Iramdhani, dkk , 2022). Kegiatan pengabdian ini memberikan hasil bahwa adanya peningkatan motivasi guru sebelum dan sesudah diberikan program pelatihan sebesar 12%. Kemudian guru lebih mengenal kompetensi diri yang mereka miliki dan lebih menyadari bahwa jika dibandingkan relasi antara rekan kerja dan siswa, mereka merasa lebih penting relasi mereka dengan siswa. Kata Kunci: Motivasi Mengajar, Self Determination, Guru SLB
Implementasi Cooperative Learning Tipe Problem Posing untuk Meningkatkan Hasil Belajar Kognitif Mahasiswa Fitri Ayu Ningtiyas; Yulia Zahara; Sinaga, Nurul Afni
Griya Journal of Mathematics Education and Application Vol. 3 No. 4 (2023): Desember 2023
Publisher : Pendidikan Matematika FKIP Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/griya.v3i4.425

Abstract

Kualitas pendidikan menjadi kunci utama dalam menghasilkan sumber daya manusia yang kompeten. Salah satu cara untuk memperoleh kualitas pendidikan yang memadai yaitu dengan meningkatkan hasil belajar kognitif. Cooperative learning tipe problem posing bisa menjadi alternatif pembelajaran yang mampu meningkatkan hal tersebut. Penelitian ini dilakukan di Program Studi Pendidikan Matematika Universitas Malikussaleh pada mata kuliah Pemecahan Masalah Matematis dengan jumlah mahasiswa sebanyak 21 orang. Teknik pengumpulan data berupa observasi dan tes. Data hasil belajar kognitif mahasiswa diperoleh dari hasil tes kognitif mahasiswa secara individu. Berdasarkan hasil analisis data maka diperoleh, 95,24% mahasiswa mencapai skor minimum dan dominan pada rentang 92-100 yang berarti memberi dampak pada hasil belajar kognitif mahasiswa. Untuk nilai perkembangan individu terlihat 12 dari 21 mahasiswa memperoleh nilai perkembangan 30, dapat dipahami bahwa terjadi peningkatan hasil belajar kognitif mahasiswa di setiap siklusnya. Pada nilai perkembangan kelompok, di siklus I terdapat 1 kelompok super dan di siklus II terdapat 3 kelompok super yang berarti bahwa peningkatan nilai individu memberi dampak pada peningkatan nilai perkembangan kelompok. Maka berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa cooperative learning tipe problem posing mampu meningkatkan hasil belajar kognitif mahasiswa pada mata kuliah Pemecahan Masalah Matematis.
PENGEMBANGAN ALAT EVALUASI BERUPA TES ONLINE BERBASIS ISPRING SUITE 9 PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA DI MAN 3 ACEH UTARA Mutia, Cut Winni; Nuraina, Nuraina; Hidayatsyah, Hidayatsyah; Saputra, Eri; Sinaga, Nurul Afni
Jurnal Pendidikan Matematika Malikussaleh Vol 4, No 1 (2024): Jurnal Pendidikan Matematika Malikussaleh
Publisher : LPPM UNIMAL

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29103/jpmm.v4i1.13790

Abstract

Alat evaluasi yang digunakan di MAN 3 Aceh Utara masih menggunakan alat evaluasi secara konvensional yaitu menggunakan media kertas sehingga kegiatan evaluasi menjadi kurang praktis dan peserta didik merasa bosan karena alat evaluasi kurang menarik. Sekolah tersebut juga belum menerapkan aplikasi ispring suite 9 untuk pembuatan soal. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kelayakan dan kepraktisan alat evaluasi berbasis ispring suite 9 yang dikembangkan berdasarkan penilaian dari 2 ahli media, 2 ahli materi serta dari 6 peserta didik dan 27 peserta didik. Penelitian ini menggunakan pengembangan (R&D) dengan model Borg and Gall 7 tahapan. Hasil rata-rata persentase penilaian yang diperoleh: (1) ahli media sebesar 82%, (2) ahli materi sebesar 92,5%, (3) 6 peserta didik sebesar 92,25%, dan (4) respon 27 peserta didik sebesar 84%. Sehingga dapat disimpulkan bahwa pengembangan alat evaluasi berupa tes online berbasis ispring suite 9 sangat layak dan sangat praktis digunakan sebagai alat evaluasi pada pembelajaran matematika. Kata Kunci: Alat Evaluasi, Ispring Suite 9, Tes Online
Co-Authors Altira Eri Saputra Fitri Ayu Ningtiyas Hidayatsyah, Hidayatsyah Iramadhani, Dwi Mutia, Cut Winni Nuraina, Nuraina Widi Astuti Yara Andita Anastasya Yulia Zahara