Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
2.374
P-Index
This Author published in this journals
All Journal AKSIOMA JURNAL PENDIDIKAN MATEMATIKA NUMERICAL (Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika) Jurnal Pengabdian Masyarakat MIPA dan Pendidikan MIPA Jurnal Pendidikan Matematika (JUDIKA EDUCATION) Journal of Mathematics Science and Education Arithmetic : Academic Journal of Math Akrab Juara : Jurnal Ilmu-ilmu Sosial Sumba Journal of Research and Mathematics Education Jurnal MathEducation Nusantara Jurnal Pendidikan Dasar dan Sosial Humaniora
W., Widiawati
STKIP Muhammadiyah Pagaralam
Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Education Mathematics Medicine & Pharmacology Physics Social Sciences Other

Published : 17 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : AKSIOMA JURNAL PENDIDIKAN MATEMATIKA

 1 
PROBLEM SOLVING MENGGUNAKAN MATH LADDER TERHADAP PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA Echa Alda Melinia; Indah Widyaningrum; Widiawati Widiawati; Chika Rahayu
AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika Vol 12, No 1 (2023)
Publisher : UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH METRO

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (352.642 KB) | DOI: 10.24127/ajpm.v12i1.5840

Abstract

Penelitian ini didasarkan pada Permasalahan yang ditemui dalam pembelajaran matematika dimana siswa merasa kesulitan memecahkan masalah matematika yang disebabkan oleh kegiatan pembelajaran matematika yang monoton. Hal ini berdampak pada rendahnya pemahaman materi matematika, Sehingga dalam penelitian ini bertujuan untuk mengetauhi pengaruh model pembelajaran problem solving dengan menggunakan alat peraga math ladder terhadap pemecahan masalah matematika siswa pada materi turunan kelas XI SMK Muhammadiyah Pagar Alam Tahun Pelajaran 2021/2022. Metode yang dgunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen yang digolongkan kedalam jenis desain rancangan penelitian pretest-posttest control group design. Teknik pengumpulan data menggunakan dokumen dan tes. Hasil penelitian menunjukkan bahwa  pemecahan masalah matematika siswa untuk kelas eksperimen dengan menggunakan model pembelajaran problem solving dan berbantuan alat peraga math ladder dikategorikan tinggi dibandingkan dengan kelas kontrol yang pembelajaran secara konvensional, hal ini dilihat dari hasil perhitungan tiap indikator pemecahan masalah matematika yang berpedoman pada indikator polya dengan nilai rata-rata persentase kelas ekperimen sebesar 84,35% dan kelas kontrol 62,53%. Dengan demikian, dapat disimpulkan penggunaan model pembelajaran Problem Solving berbantuan alat peraga Math Ladder dapat meningkatkan pemecahan masalah matematika siswa.
Co-Authors Ahmad Herudi Anggun Purnamasari Chika Rahayu Dian Septa Novari Dodi Marzal Echa Alda Melinia Hariani Juwita Helni Indrayati Helni Indrayati Herdiyan Siswanto Indah Widyaningrum Indah Widyaningrum Indah Widyaningrum Joko - Suprihatin Liza Juwita Neni lismareni Okta Wirajaya Perdiansyah Perdiansyah Rahayu, Chika Rama Riski