Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
2.092
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Edumaspul: Jurnal Pendidikan Jurnal Darma Agung Continuous Education : Journal of Science and Research Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan (JKIP) Jurnal ABDIMAS MUTIARA Jurnal Pengabdian Nasional (JPN) Indonesia J-Shelves of Indragiri (JSI)
Sinaga, Nenni Triana
Unknown Affiliation
Humanities Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Medicine & Pharmacology Nursing Social Sciences Other

Published : 14 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 14 Documents
Search

 1   2 
AN ANALYSIS OF ILLOCUTIONARY ACTS USED IN JOE BIDEN’S PRESIDENTIAL SPEECH 2024 Sinaga, Nenni Triana; Simbolon, Basbon; Tampubolon, Sahlan
JURNAL DARMA AGUNG Vol 32 No 3 (2024): JUNI
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat Universitas Darma Agung (LPPM_UDA)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46930/ojsuda.v32i3.4447

Abstract

Pemimpin politik identik dengan pemimpin negara yang selalu menyampaikan pidato dalam kegiatan tertentu. Pidato yang disampaikan mengandung tujuan dan makna tertentu. Penyajian informasi oleh pembicara sering mengalami kesalahpahaman tafsiran makna dan tujuan dari pembicara oleh pendengar. Dalam penelitian ini peneliti fokus pada pidato presiden Joe Biden tahun 2024 dengan tujuan untuk meneliti dan menemukan jenis-jenis tindak tutur dalam pidato tersebut. Dalam pidato Joe Biden, peneliti menggunakan teori ilokusi berdasarkan fungsinya. Menurut Leech dimana terdapat 4 tipe utama yaitu kolaboratif, kompetitif, ramah, dan konflik untuk menentukan jenis tindak ilokusi yang terdapat dalam pidato Joe Biden dan mencari tipe dominan yang digunakan dalam pidatonya. Metode penelitian ini menerapkan metode deskriptif kualitatif. Dalam penelitian ini peneliti menemukan bahwa keempat jenis fungsi tindak ilokusi terkandung dalam pidato Joe Biden. Data yang ditemukan sebanyak 94 tindak tutur ilokusi, yang terdiri atas: tipe kolaboratif sebanyak 45(47,8%) tuturan, tipe kompetitif sebanyak 24(25,8%) tuturan, tipe ramah tamah 13 (13,8%) tuturan, dan tipe konfliktif sebanyak 12(12,8%). Ini menandakan bahwa tindak tutur kolaboratif lebih banyak dalam pidato Joe Biden, memberikan pernyataan, melaporkan, mengumumkan dan memberikan instruksi bagi pendengar. Dari hasil penelitian ini memberikan pemahaman tentang makna dan arti ungkapan bagi pendengar dan juga pembicara dalam mengolah ungkapan.
STUDENTS' PRONUNCIATION ERRORS IN ENGLISH SILENT LETTERS AT SMA SWASTA ADVENT SIMBOLON Sihotang, Limayiana; Sinaga, Nenni Triana; Sidabutar, Usman
JURNAL DARMA AGUNG Vol 32 No 3 (2024): JUNI
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat Universitas Darma Agung (LPPM_UDA)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46930/ojsuda.v32i3.4448

Abstract

Pelafalan kata bahasa Inggris memiliki perbedaan yang signifikan dengan bahasa Indonesia, dalam bahasa Inggris terdapat huruf yang tidak diucapkan, sementara pada bahasa Indonesia tidak memiliki aturan yang demikian. Hal ini menyebabkan pembelajar mengalami kesulitan dalam melafalkan kata kata bahasa Inggris. Sehingga, akan berpengaruh terhadap kualitas berbicara dan dapat menyulitkan pendengar untuk memahami arti dari kata yang diucapkan. Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui jenis-jenis kesalahan pengucapan, kesalahan yang paling umum, dan faktor yang menyebabkan siswa melakukan kesalahan saat mengucapkan huruf diam bahasa Inggris pada siswakelas 3 SMA Swasta Advent Simbolon. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan terdapat dua jenis kesalahan: kesalahan pre-sistematis dengan jumlah 142 (69%) dan Sistematis dengan jumlah 64 (31%). Jumlah kesalahan terbanyak terdapat pada kategori pre-sistematis sebesar 69%. Hasil penelitian juga menunjukkan beberapa faktor yang menyebabkan siswa kesulitan mengucapkan kata-kata yang mengandung huruf diam: kurangnya paparan kosa kata bahasa Inggris, kurangnya motivasi siswa dalam belajar bahasa Inggris, dan kurang maksimalnya peran guru mengajar pengucapan pada siswa. Dapat disimpulkan bahwa terdapat dua jenis kesalahan yang dilakukan oleh siswa dalam mengucapkan huruf diam: Pre-Systematis dan Sistematis, yang mana jenis kesalahan yang paling dominanadalahpre-systematis. Hal tersebut disebabkan oleh beberapa faktor yang berasal dari siswa dan guru.
Stand-Up Comedy as Media to Improve Students' Speaking Skills in The Second Academic Year of SMA Negeri 1 Sumbul Tampubolon, Surya Kelana Tua; Sinaga, Nenni Triana; Tampubolon, Sahlan
Continuous Education: Journal of Science and Research Vol. 4 No. 2 (2023)
Publisher : Pusdikra Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51178/ce.v4i2.1545

Abstract

A Thesis, English Departement Teacher’s Training Faculty of HKBP Nommensen University This study aims to determine the results of using a communicative approach to improve students’ speaking skills. The researcher conducted the research at SMA Negeri 1 Sumbul. This study was carried out by Experimental quantitative research. The sample of this study was class XI-3 (the experimental class) and class XI-4 (the control class), with a total of 20 students for each group. The research conducted experimental teaching and speaking tests with stand-up comedy personal experience to collect data. The result from this research can be seen as follows: t-coun t> t-table (p = 0.1) with the degree of freedom (df) = 38. This means 6,665 > 1.21 (p=0.1) with df 38. This means that the use of a communicative approach has a significant effect on students’ speaking skills. Using the communicative approach as a teaching method through stand-up comedy in class activities improved students’ speaking skills.
Peran Mahasiswa Dalam Memotivasi Belajar Siswa/i Melalui Les Private Gratis di UPT. SD Negeri 09 Pematang Panjang Kab. Batubara Sinaga, Nenni Triana; Simbolon, Rini Sri Susilawati; Yohana Manik, Monalisa; Sinaga, Dini Hari; Sihaloho, Merry Happy; Elshaday, Berkat
Jurnal Abdimas Mutiara Vol. 3 No. 2 (2022): JURNAL ABDIMAS MUTIARA (IN PRESS)
Publisher : Universitas Sari Mutiara Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pendidikan terus berkembang seiring perkembangan teknologi yang mampu mendorong SDM unggul. Perkembangan tersebut di dukung dengan kreativitas dan motivasi dalam mengejar ketertinggalan. Pendidikan harus mampu menciptakan generasi-generasi yang siap bersaing di kancah internasional. Generasi muda harus turut berperan dalam menunjang kemajuan pendidikan tersebut khususnya mahasiswa. Peran mahasiswa sangat dibutuhkan dalam pendidikan khusunya meningkatkan literasi dan numeralisasi di sekolah. Peran tersebut di implementasikan di SDN 09 Pematang Panjang selama sebulan penuh. Mahasiswa mampu memberikan pelayanan untuk meningkatkan motivasi belajar siswa melalui program les privat gratis untuk semua mata pelajaran dan bahasa inggris. Hasil menunjukkan bahwa kegiatan les gratis ini memberikan dampak positif terhadap siswa-siswi yang terlihat bahwa mereka semakin percaya diri dalam mengikuti proses belajar. Pihak sekolah atau guru-guru mengakui dan merasakan perbedaan siswa yang menunjukan lebih semangat dari hari-hari sebelumnya dalam mengikuti proses belajar dan mengajar.
Pembentukan Karakter Pada Anak-Anak Panti Asuhan Yayasan Tunas Kasih Olayama Raya Melalui Nyanyian Rohani Sinaga, Nenni Triana; Marbun, Amanda; Audy Sinaga; Yolanda Manurung; Hernando Silitonga; Bulus Purba
Jurnal Abdimas Mutiara Vol. 4 No. 1 (2023): JURNAL ABDIMAS MUTIARA (IN PRESS)
Publisher : Universitas Sari Mutiara Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Membangun karakter bangsa dimulai dari kecintaan terhadap anak-anak. Bangsa yang besar dilihat dari berbagai sudut pandang yang salah satunya adalah kebahagiaan anak-anak. Anak-anak bangsa harus dididik dengan karakter yang baik sejak usia dini melalui kegiatan-kegiatan positif. Kegiatan sosial ini menanamkan karakter positif bagi anak-anak bangsa yang ada di panti asuhan tunas kasih olayama raya. Tujuanya agar anak-anak panti asuhan dapat merasakan uluran kasih dan perhatian dari masyarakat luar. Observasi langsung kelapangan dan berdiskusi dengan pengurus panti memberikan gambaran terhadap permasalahan yang dihadapi sehingga tim dapat mencari solusi yang tepat. Kegiatan ini telah memberikan dampak positif kepada semua pihak terutama anak-anak panti. Mereka semakin bersemangat, termotivasi dengan kehadiran tim di tengah-tengah mereka.
Bimbingan Belajar Kepada Siswa/Siswi SMAS Dharma Karya Beringin Sinaga, Nenni Triana; Winda Sricici Mariati Pakpahan; Yesica Vetrin Angelisa Purba; Adela Apriani Saragih; Yusnani Timotea Samosir; Monika Pardede; Friska Laurencia Purba
Jurnal Abdimas Mutiara Vol. 4 No. 2 (2023): JURNAL ABDIMAS MUTIARA
Publisher : Universitas Sari Mutiara Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Meningkatkan minat belajar dan minat membaca siswa dimulai dari adanya kegiatan Bimbingan Belajar melalui Pengabdian Kepada Masyarakat yang dilakukan oleh Universitas. Dilihat dari adanya masalah belajar yang dialami oleh peserta didik disekolah sehingga minat belajar dan juga membaca mereka menurun diakibatkan karena terpengaruh oleh gadget. Kegiatan bimbingan belajar ini memberikan dampak positif bagi peserta didik maupun tenaga pendidik untuk mampu meningkatkan minat belajar dan minat membaca siswa/i di SMAS Dharma Karya Beringin. Tujuanya adalah supaya siswa/i SMAS Dharma Karya Beringin mendapatkan pengetahuan baru dan mendapatkan bimbingan belajar gratis sehingga memotivasi mereka untuk meningkatkan minat belajar dan membaca serta menambah pengetahuan dan juga wawasan mereka. Observasi dilakukan secara langsung ke lapangan dan berinteraksi langsung dengan siswa/i dan melihat langsung kebutuhan yang diperlukan siswa/i dalam pembelajaran. Kegiatan ini telah memberikan dampak positif kepada semua pihak baik siswai/i SMAS Dharma Karya Beringin maupun mahasiswa PkM Universitas HKBP Nommensen Medan. Dimana siswa/i SMAS Dharma Karya Beringin semakin bersemangat dan termotivasi untuk belajar dengan kehadiran mahasiswa PkM ditengah – tengah mereka.
The Effectiveness Of Using The Herringbone Technique On Students' Reading Comprehension Skill In Recount Text In The Eighth Grade Of Smp Gajah Mada Medan Turnip, Putri Kumala Br; Lestari, Febrika Dwi; Sinaga, Nenni Triana
Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan (JKIP) Vol. 4 No. 2 (2024): Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan (JKIP)
Publisher : Lembaga Riset dan Inovasi Almatani

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55583/jkip.v4i2.863

Abstract

The objective of this research was to find out the effectiveness of using the herringbone technique on students’ reading comprehension skill in recount text. This research was conducted at SMP Gajah Mada. The population of this research was the 8 grade students of the academic year 2023/2024. One class consisted of 34 students. The sample consisted of 34 students and was taken by using quasi-experimental. The sample is divided into 2 groups, the experimental group which consisted of 17 students, and the control group consisted of 17 students. The instrument for collecting data was a reading test. Each group was given a pre-test and post-test. The result of this research showed that the mean score of the experimental group is higher (93,23) than the control group (70,58). Based on the calculation above the alternative hypothesis (Ha) is accepted. It is found from the computation of the t- test that the t-observed is higher than the t-table (7,2> 1,694) at the level significance of one tail test (p=0.05) with a degree of freedom (df-32). The final hypothesis showed that HO was rejected and Ha was accepted. This means that there was a significant effectiveness of using the herringbone technique on students’ reading comprehension skill.
Digital Dharma : Transformasi Digitalisasi Pendidikan di SMA Swasta Dharma Karya Beringin Deli Serdang Melalui Peningkatan Pembelajaran Digital dan Pengembangan Non-Akademik Siswa Sinaga, Nenni Triana; Verentia, Cleydia Lisyeni; Sitanggang, Brian Arswendy; Siahaan, Immanuel Natanael; Manurung, Anjeli Artha
Jurnal Pengabdian Nasional (JPN) Indonesia Vol. 5 No. 2 (2024): Mei
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat (LPPM) STMIK Indonesia Banda Aceh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35870/jpni.v5i2.740

Abstract

Digitization has become a crucial factor in shaping the educational landscape. This transformation offers opportunities to enhance digital learning and foster student development beyond academics. This community service explores the role of digital transformation in education at SMA Swasta Dharma Karya, focusing on improving digital learning methods and nurturing non-academic aspects among students. Through a comprehensive approach involving observation, documentation, and in-depth interviews, the implementation of digital programs and their impact on the teaching and learning process are examined. Findings from this study reveal significant benefits of integrating digital technology into education, such as a shift towards more interactive and engaging learning environments and an emphasis on holistic student development beyond academic achievements. These improvements not only enhance the quality of education but also prepare students for the challenges of the digital era, ultimately contributing to their overall growth and success
The Impact of Flipped Classroom Model on Student’s Learning : Study Meta-analysis Sopacua, Fryan; Judijanto, Loso; Rienovita, Ellina; Sukini, Sukini; Sinaga, Nenni Triana; Nurtamam, Mohammad Edy; Djafri, Novianty; Santosa, Tomi Apra
Edumaspul: Jurnal Pendidikan Vol 8 No 1 (2024): Edumaspul: Jurnal Pendidikan
Publisher : Universitas Muhammadiyah Enrekang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33487/edumaspul.v8i1.8023

Abstract

The flipped classroom model has become a popular learning model in recent years. This model reverses the traditional concept of learning by moving key learning activities outside the classroom, allowing students to learn independently through videos, modules, or other learning resources. This study aims to analyze the impact of the flipped classroom model on student learning through meta-analysis. The meta-analysis was conducted by collecting and analyzing the results of 14 primary studies examining the effectiveness of the flipped classroom model compared to traditional learning methods. Data analysis is a quantitative analysis with a JSAP application. The results of this study concluded that the meta-analysis results showed that the flipped classroom model had a significant positive impact on student learning with an overall effect size of 0.826; P < 0.001 is included in the high effect size category. The findings show that students who participate in learning with the flipped classroom model have better learning outcomes compared to students who follow traditional learning.
THE STUDENTS’ FACTOR DIFFICULTY IN READING ARTICLES IN THE JAKARTA POST NEWSPAPER Sinaga, Nenni Triana; Parhusip, Ermi Nuraini; Saragih, Chistina Natalina
J-Shelves of Indragiri (JSI) Vol 4 No 2 (2023): J-Shelves of Indragiri (JSI)
Publisher : Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61672/jsi.v4i2.2560

Abstract

This study examines the factors contributing to the learning difficulties encountered by second-semester English students after reading an article in the Jakarta Post. This study took a qualitative approach by employing questionnaires to collect data. The subject study was performed on 30 second-semester students. The study's findings indicate that factor difficulties were the difficulty in reading 35,9 %, 24,4%, not being confident (24.4%), 23,5% difficulty understanding, and 16,2% lack of vocabulary (16.2%). This research result recommends the lecturer of the reading subject as the reference for the material teaching. The lecturer knows this material is too difficult for second-semester students. Then, they will look for another strategy or idea to solve the student's difficulty learning to read.
Co-Authors Adela Apriani Saragih Ambarita, Angelica Septina Audy Sinaga Bulus Purba Elshaday, Berkat Friska Laurencia Purba Gea, Femi Kurnia Kasih Hernando Silitonga Judijanto, Loso Kammer Tuahman Sipayung Lestari, Febrika Dwi Manurung, Anjeli Artha Marbun, Amanda Mohammad Edy Nurtamam, Mohammad Edy Monika Pardede Novianty Djafri Parhusip, Ermi Nuraini Purba, Rika Imadawati Rienovita, Ellina Sahlan Tampubolon Santosa, Tomi Apra Saragih, Chistina Natalina Siagian, Amelia Domu Romauli Siahaan, Immanuel Natanael Sidabutar, Usman Sihaloho, Merry Happy Sihotang, Limayiana Simarmata , Rina O. Simbolon, Basbon Simbolon, Rini Sri Susilawati Sinaga, Dini Hari Sitanggang, Brian Arswendy Sopacua, Fryan Sukini, Sukini Tampubolon, Surya Kelana Tua Turnip, Putri Kumala Br Verentia, Cleydia Lisyeni Winda Sricici Mariati Pakpahan Yesica Vetrin Angelisa Purba Yohana Manik, Monalisa Yolanda Manurung Yusnani Timotea Samosir