Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
1.006
P-Index
This Author published in this journals
All Journal AL-ATHFAAL : JURNAL ILMIAH PENDIDIKAN ANAK USIA DINI SWARNA Journal of Islamic Education for Early Childhood Pratama Widya: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini SWARNA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Anggil Viyantini Kuswanto
Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Other

Published : 6 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 6 Documents
Search

 1 
PEMBENTUKAN PERPUSTAKAAN MASJID SEBAGAI PEMENUHAN RUANG BACA BAGI ANAK-ANAK DAN MASYARAKAT Anggil Viyantini Kuswanto; Untung Nopriansyah; Meli Melani; Harisah Justin
SWARNA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 2 No. 5 (2023): SWARNA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, Mei 2023
Publisher : LPPM Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi 45 Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55681/swarna.v2i5.522

Abstract

Pengelolaan masjid diorientasikan untuk memfasilitasi berbagai upaya pengembangan masyarakat Islam. Di Dusun Neglasari 1 Pekon Air Naningan Tanggamus terdapat sebuah masjid bernama Al-Munawwarah yang menjadi pusat peribadatan masyarakat setempat. Masyarakat yang mayoritas masih diusia muda yaitu anak-anak yang yang sedang menempuh pendidikan dijenajang PAUD dan juga sekolah dasar. Banyaknya anak-anak di dusun ini mengakibatkan kebutuhan untuk anak-anak didesa ini dalam peningkatan mutu anak didik yang baik harus ditingkatkan. Oleh karena itu Pengabdian kepada masyarakat adalah untuk meningkatkan mutu anak didik melalaui kegiatan pembentukan perpustakaan berbasis masjid. Metode yang digunakan menggunakan Metode ABCD (Asset Based Community Development) Metode CBPR (Communnity Based Participatory Research, Hasil yang diperoleh yaitu membuat sebuah inovasi terbaru berupa perpustakaan berbasis masjid. Peran meningkatkan kegemaran membaca dapat memperluas wawasan dan pengetahuan. Mendukung pendidikan sepanjang hayat dalam kerangka mencerdaskan kehidupan bangsa.
Pengaruh Pola Asuh Keluarga Muda (Toodlers and Kindergarten) terhadap Perkembangan Psikososial Anak Usia Dini Anggil Viyantini Kuswanto; Awwallia Romadhon
JIEEC (Journal of Islamic Education for Early Childhood) Vol 5 No 1 (2023): Volume 5, No 1 (2023) JIEEC : Journal of Islamic Education for Early Childhood
Publisher : Universitas Muhammadiyah Gresik

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (271.146 KB) | DOI: 10.30587/jieec.v5i1.5140

Abstract

ABSTRAK Tujuan penelitian ini mendeskripsikan prilaku pola asuh keluarga muda, perkembangan psikososial anak dan pengaruh pola asuh keluarga muda terhadap perkembangan psikososial anak. Perkembangan ini berkaitan dengan hubungan prilaku dan sosial dan memiliki masa kritis yang harus di lewati, disinilah peran keluarga dibutuhkan sebagai pendidik pertama, dalam menciptakan perkembangan psikososial yang baik. Metode penelitian menggunakan mixed method dengan Strategi Embedded Konkuren. Teknik pengumpulan data penelitian menggunakan angket, wawancara dan dokumentasi, dengan sampel 27 keluarga muda yang memiliki anak berusia 2-6 tahun. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dari prilaku pola asuh menggunakan tipe demokrasi, perrmisif dan otoriter, perkembangan psikososial anak dikategorikan sangat baik, baik, sedang. Dan dari hasil uji regresi sederhana analisis nilai Sig < 0.5 atau 0.035 < 0.05, Hi diterima artinya pola asuh memiliki pengaruh terhadap perkembangan psikososial anak. Simpulan penelitian bahwa pola asuh keluarga muda dalam membentuk perkembanga psikososial anak dikatagorikan baik, anak sudah mampu melewati masa kritis berdasarkan tahapan perkembangan psikososial manusia. adapun beberapa anak yang tidak mampu melewati masa kritisnya itu dikarenakan dorongan lingkungan yang tidak kondusif.
The Synergy of the Three Pillars of Education in Early Childhood Character Education Anggil Viyantini Kuswanto; Devi Vionitta Wibowo; Feby Atika Setiawati
Al-Athfaal: Jurnal Ilmiah Pendidikan Anak Usia Dini Vol 6, No 1 (2023): Al-Athfaal: Jurnal Ilmiah Pendidikan Anak Usia Dini
Publisher : Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24042/ajipaud.v6i1.16068

Abstract

Lack of communication, prejudice, and cooperation that occurs internally becomes an obstacle in building children's character. This study aims to inform about the synergy of the three pillars of education in building character education in early childhood. The research method uses inductive qualitative research. The subjects of this study included RA teachers, parents, and the community involved in activities. Data analysis uses source triangulation. The research results obtained that by increasing roles, strategies, and collaboration between schools, parents, and the community, such as starting good communication, fostering trust and collaboration, setting group norms with full awareness, supporting school programs by fulfilling children's rights, and actively and passively support and assist in the form of personnel, ideas, financial contributions, and materials and support learning activities.
The Synergy of the Three Pillars of Education in Early Childhood Character Education Anggil Viyantini Kuswanto; Devi Vionitta Wibowo; Feby Atika Setiawati
Al-Athfaal: Jurnal Ilmiah Pendidikan Anak Usia Dini Vol 6, No 1 (2023): Al-Athfaal: Jurnal Ilmiah Pendidikan Anak Usia Dini
Publisher : Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24042/ajipaud.v6i1.16068

Abstract

Lack of communication, prejudice, and cooperation that occurs internally becomes an obstacle in building children's character. This study aims to inform about the synergy of the three pillars of education in building character education in early childhood. The research method uses inductive qualitative research. The subjects of this study included RA teachers, parents, and the community involved in activities. Data analysis uses source triangulation. The research results obtained that by increasing roles, strategies, and collaboration between schools, parents, and the community, such as starting good communication, fostering trust and collaboration, setting group norms with full awareness, supporting school programs by fulfilling children's rights, and actively and passively support and assist in the form of personnel, ideas, financial contributions, and materials and support learning activities.
PENERAPAN PEMBELAJARAN SAINS DAN MATEMATIKA UNTUK MEMBANGUN MERDEKA BELAJAR ANAK USIA DINI Neni Mulya; Agus Jatmiko; Cahniyo Wijaya Kuswanto; Anggil Viyantini Kuswanto
PRATAMA WIDYA : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol 9 No 1 (2024): Pratama Widya April 2024
Publisher : UHN I GUSTI BAGUS SUGRIWA DENPASAR

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25078/pw.v9i1.3666

Abstract

The independent curriculum was initiated as part of the solution to improve teaching and learning in Indonesia. This independent curriculum is closely related to the concept of independent learning which provides flexibility in learning for students. Science and math learning is important to be applied through fun games so that children are always happy and not constrained in learning at school according to the age of the learners playing while learning. This research uses a descriptive qualitative method with case studies used to collect data. The results of the findings in the field show that there are three findings, namely the first Science and Mathematics learning is simpler and more in-depth designed in a fun way and method, the second is more independent The concept that is carried out with science and mathematics learning provides space and time for students to explore their knowledge abilities, and the third is more relevant and interactive to strengthen meaningful play activities as a learning process. The application of Science and Mathematics Learning can be done by conducting assessments with anecdotal notes and work results.
PEMBENTUKAN PERPUSTAKAAN MASJID SEBAGAI PEMENUHAN RUANG BACA BAGI ANAK-ANAK DAN MASYARAKAT Anggil Viyantini Kuswanto; Untung Nopriansyah; Meli Melani; Harisah Justin
SWARNA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 2 No. 5 (2023): SWARNA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, Mei 2023
Publisher : LPPM Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi 45 Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55681/swarna.v2i5.522

Abstract

Pengelolaan masjid diorientasikan untuk memfasilitasi berbagai upaya pengembangan masyarakat Islam. Di Dusun Neglasari 1 Pekon Air Naningan Tanggamus terdapat sebuah masjid bernama Al-Munawwarah yang menjadi pusat peribadatan masyarakat setempat. Masyarakat yang mayoritas masih diusia muda yaitu anak-anak yang yang sedang menempuh pendidikan dijenajang PAUD dan juga sekolah dasar. Banyaknya anak-anak di dusun ini mengakibatkan kebutuhan untuk anak-anak didesa ini dalam peningkatan mutu anak didik yang baik harus ditingkatkan. Oleh karena itu Pengabdian kepada masyarakat adalah untuk meningkatkan mutu anak didik melalaui kegiatan pembentukan perpustakaan berbasis masjid. Metode yang digunakan menggunakan Metode ABCD (Asset Based Community Development) Metode CBPR (Communnity Based Participatory Research, Hasil yang diperoleh yaitu membuat sebuah inovasi terbaru berupa perpustakaan berbasis masjid. Peran meningkatkan kegemaran membaca dapat memperluas wawasan dan pengetahuan. Mendukung pendidikan sepanjang hayat dalam kerangka mencerdaskan kehidupan bangsa.
Co-Authors Agus Jatmiko Awwallia Romadhon Cahniyo Wijaya Kuswanto Devi Vionitta Wibowo Feby Atika Setiawati Harisah Justin Meli Melani Neni Mulya Untung Nopriansyah