Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
1.686
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Dasar Phinisi Integration Review Journal Research and Multidisciplinary (JRM) JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI DIKDAS MATAPPA: Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar Jurnal Pengabdian Masyarakat Bangsa
Hartinawanti, Hartinawanti
Unknown Affiliation
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Energy Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 9 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI

 1 
Implementasi Modul Ajar Matematika Berbasis Media Ular Tangga dalam Meningkatkan Literasi Numerasi Siswa Kelas V Hartinawanti, Hartinawanti; Nurddin, Dina Firliana
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 7 No. 3 (2023): Desember 2023
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v7i3.11553

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengetahui (i) Implementasi modul ajar matematika berbasis media ular tangga di SD Negeri 2 Bone-bone; (ii) Keberhasilan modul ajar matematika berbasis media ular tangga meningkatkan literasi numerasi siswa kelas V di SD Negeri 2 Bone-bone. Metode Penelitian ini menggunakan jenis penelitian mix method yakni kuantitatif dengan pendekatan eksperimen (Quasi Eksperimental) dan kualitatif menggunakan model Miles and Huberman yaitu data reduction, data display, dan conclusion drawing/verification. Populasinya adalah seluruh siswa SD Negeri 2 Bone-bone yang berjumlah 278 orang semester genap tahun ajaran 2022/2023. Teknik sampling menggunakan purposive sampling sehingga ditetapkan sampel semua siswa dari kelas V yang berjumlah 46 orang. Teknik pengumpulan data melalui observasi, tes dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan pretest-posttest dan uji deskriptif kualitatif. Hasil literasi numerasi siswa memiliki perbedaan signifikan antara kelompok siswa yang mengimplementasikan modul ajar matematika berbasis media ular tangga dan kelompok siswa yang menggunakan metode konvensional; Implementasi modul ajar matematika berbasis media ular tangga berhasil meningkatkan literasi numerasi siswa kelas V di SD Negeri 2 Bone-bone.
Penerapan Model Pembelajaran Picture and Picture untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas IV SD Negeri 9 Talaga Raya Nurddin, Dina Firliana; Hartinawanti, Hartinawanti
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan aktivitas dan hasil belajar matematika siswa melalui penggunaan Model pembelajaran Picture and Picture di kelas IV SDN 9 Talaga Raya. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas IV SD Negeri 9 Talaga Raya yang berjumlah 18 orang, laki-laki sebanyak 8 orang dan perempuan sebanyak 10 orang. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah tes hasil belajar dan observasi. Instrumen yang digunakan adalah lembar RPP, LKPD, lembar tes dan lembar observasi. Hasil penelitian ini menunjukkan model pembelajaran Picture and Picture dapat meningkatkan aktivitas siswa mengikuti pembelajaran. Selain itu, penerapan Picture and Picture meningkatkan hasil belajar matematika siswa kelas IV SD Negeri 9 Talaga Raya dengan persentase ketuntasan pada siklus I adalah 67 dan pada siklus II meningkat menjadi 89%.
Co-Authors Doni, La Gusli, Suhendro Nurddin, Dina Firliana NURHAYATI SELVI Selvi, Nurhayati Wahyullah Alannasir