Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.888
P-Index
This Author published in this journals
All Journal BIOTIK: Jurnal Ilmiah Biologi Teknologi dan Kependidikan Jurnal Biofiskim: Pendidikan dan Pembelajaran IPA Jurnal Ilmiah Multidisiplin (JUKIM) Pharmaceutical Reports Journal Economics Technology and Entrepreneur
Musliani, Musliani
Unknown Affiliation
Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Medicine & Pharmacology Social Sciences Other

Published : 5 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Jurnal Biofiskim: Pendidikan dan Pembelajaran IPA

 1 
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW MATERI KEHIDUPAN ORGANISME TANAH SISWA KELAS IX SMPS NUSANTARA KENDARI Musliani, Musliani
-
Publisher : Halu Oleo University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (246.249 KB) | DOI: 10.33772/biofiskim.v2i2.18707

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas IX SMPS Nusantara Kendari pada materi Kehidupan Organisme Tanah melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw. Penelitian ini dilaksanakan pada semester genap tahun pelajaran 2018/2019, di SMPS Nusantara Kendari pada siswa kelas IX berjumlah 25 siswa. Faktor yang diamati dalam penelitian ini adalah faktor siswa dan faktor guru. Penelitian ini dilaksanakan dalam I (satu) siklus, meliputi: a) perencanaan; b) pelaksanaan tindakan; c) observasi dan evaluasi; d) refleksi. Data yang diperoleh dalam penelitian ini dianalisis dengan menggunakan statistik deskriptif. Hasil penelitian menunjukan bahwa melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw dapat meningkatkan hasil belajar siswa serta aktivitas siswa dan guru. Persentase rata-rata aktivitas siswa yaitu 81,43% dan persentase rata-rata aktivitas guru yaitu 89,58%. Sedangkan hasil belajar siswa pada materi Kehidupan Organisme Tanah diperoleh 84% siswa memperoleh nilai ≥ 70. Dengan demikian Kriteria Ketuntasan Minimal Sekolah yaitu 80% siswa memperoleh nilai ≥ 70 dapat tercapai.
Co-Authors Aningsih, Desy Aris, Arini Lestari Desriana, Putri Firman, Imran Latu, Saparuddin Marwan, Jumarni Masna Masna, Masna Nasifa, Naurafatun Riaweni, Wa Ode Ilsa Sutrisno, Anas Yaqkin-P, Andi Muh.