<![CDATA[Abstrak: Masalah dalam penelitian ini adalah apakah metode kerja kelompok dapat meningkatkan aktivitas pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam pada peserta didik di kelas IV Sekolah Dasar Negeri 04 Muara Pawan Ketapang. Tujuan utama dari penelitian ini untuk mendeskripsikan penerapan metode kerja kelompok dalam meningkatkan aktivitas pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam tentang materi perubahan energi pada peserta didik kelas IV Sekolah Dasar Negeri 04 Muara Pawan. Penelitian menggunakan metode deskriptif dalam bentuk penelitian tindakan kelas (PTK). Subjek penelitian berjumlah 21 orang. Teknik pengumpul data menggunakan tenik observasi langsung menggunakan lembar observasi. Hasil penelitian menunjukkan kemampuan guru dalam menyusun rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) Ilmu Pengetahuan Alam menggunakan metode kerja kelompok selalu mengalami peningkatan pada tiap pelaksanaan siklus dengan hasil akhir yang mendapatkan skor 3,58. Kemampuan guru dalam melaksanakan pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam menggunakan metode kerja kelompok mengalami peningkatan pada tiap pelaksanaan siklus dengan hasil akhir yang mendapatkan skor 3,66. Aktivitas belajar peserta didik juga terus mengalami peningkatan dalam tiap pelaksanaan siklus. Peningkatan aktivitas fisik peserta didik mencapai 76,19%. Peningkatan aktivitas mental peserta didik mencapai 69,04%. Peningkatan aktivitas emosional peserta didik mencapai 78,57%.  Kata Kunci: Aktivitas belajar, Ilmu Pengetahuan Alam, Metode Kerja Kelompok  Abstract: The problem in this study is whether the method can improve the activity of the working group study Natural Sciences at the fourth grade students in 04 public elementary school Estuary Pawan Ketapang. The primary objective of this study is to describe the application of methods of group work in enhancing the activity of Natural Sciences learning about material changes in the energy learners Elementary School fourth grade Pawan 04 Estuary. The study uses a descriptive method in the form of classroom action research (CAR). Subjects numbered 21 people. Data collection techniques using direct observation tenik using the observation sheet. The results show the ability of the teacher in preparing learning implementation plan (RPP) Natural Sciences group work methods always increase at each execution cycle with the end result that get a score of 3.58. Ability of teachers to implement the Natural Sciences learning using working methods of each group experienced an increase in execution cycles with the end result that get a score of 3.66. Learners' learning activities also continued to increase in each execution cycle. Increased physical activity learners achieve 76.19%. Increased mental activity of learners reached 69.04%. Increased emotional activity learners achieve 78.57%.  Keywords: Learning Activities, Natural Sciences, Group Work Method]]>
