Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
1.376
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Diklat Review : Jurnal manajemen pendidikan dan pelatihan Edu Cendikia: Jurnal Ilmiah Kependidikan International Conference on Health Science, Green Economics, Educational Review and Technology (IHERT) Jurnal Pengabdian Masyarakat Bangsa
Sihombing, Chintani
Unknown Affiliation
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Energy Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 7 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Diklat Review : Jurnal manajemen pendidikan dan pelatihan

 1 
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL)TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS V DI UPTD SDN 122381 PEMATANGSIANTAR Sihombing, Chintani; Samosir, Alexander; Tambunan, Jubelando O.; Saragih, Rajainal; Purba, Indah Apriani
Diklat Review : Jurnal manajemen pendidikan dan pelatihan Vol. 8 No. 1 (2024)
Publisher : Komunitas Manajemen Kompetitif

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35446/diklatreview.v8i1.1766

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model Problem Based Learning (PBL) terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPA kelas V UPTD SDN 122381 Pematang Siantar. Metode dalam penelitian ini adalah metode kuantitatif jenis eksperimen yang bentuk desain penelitiannya adalah Pre-eksperimental Desains dengan tipe one group pretest dan Posttest. Populasi pada penelitian ini adalah seluruh siswa UPTD SDN 122381 Pematang Siantar dan sampel yang digunakan adalah kelas v yang berjumlah 22 orang siswa. Teknik sampel yang digunakan yaitu sampling purposive dengan dua variabel penelitian yaitu: variabel terikat (x) berupa hasil belajar siswa, serta variabel bebas (y) berupa Model Problem Based Learning (PBL). Teknik pengumpulan data yaitu Teknik tes. Hasil pengujian hipotesis menggunakan Teknik uji t paired sample t-test dengan bantuan program SPSS versi 21, berdasarkan hasil perhitungan dengan t-test diperoleh thitung sebesar 28, 381 yang kemudian dibandingkan dengan ttabel sebesar 2,048 dengan taraf signifikan 5%. Perbedaan dikatakan signifikan jika thitung > ttabel maka Ho ditolak dan Ha diterima, dan jika thitung < ttabel maka Ho diterima karena thitung > ttabel (28, 381 > 2,048) maka dapat disimpulkan ada pengaruh penggunaan model Problem Based Leaning (PBL) terhadap hasil belajar siswa pada mata Pelajaran IPA di UPTD SDN 122381 Pematang Siantar. Keywords: Model Problem Based Learning (PBL), Hasil Belajar IPA.
Co-Authors Aulia Nanda, Ficha Cui, Zhenyu Karo Karo, Romaida Marchese, Malvina Martin, Stephen O. Brusa, Jorge Purba, Indah Apriani Rajainal Saragih Samosir, Alexander Samosir, Jusnita Sihombing, Eka Tambunan, Jubelando O.