Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
1.908
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Harmoni Sosial: Jurnal Pendidikan IPS PROFIT : Kajian Pendidikan Ekonomi dan Ilmu Ekonomi Al-Hayat: Journal of Islamic Education SAP (Susunan Artikel Pendidikan) Jurnal Edueco JPM (Jurnal Pendidikan Modern) IJECA (International Journal of Education and Curriculum Application) Pedagogika : Jurnal Pedagogik dan Dinamika Pendidikan Lani: Jurnal Kajian Ilmu Sejarah dan Budaya Al-Hijr: Journal of Adulearn World Journal International of Lingua and Technology Aurelia: Jurnal Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Indonesia
Amjad Salong
Universitas Pattimura
Arts Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Social Sciences Other

Published : 12 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Jurnal Edueco

 1 
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN READING, QUESTIONING, AND ANSWERING (RQA) TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA (Studi Eksperimen Pada Mata Pelajaran IPS Terpadu di Kelas VII SMP Al. Wathan Ambon) Amjad Salong
Jurnal Edueco Vol. 3 No. 2 (2020): Desember
Publisher : Prodi Pendidikan Ekonomi Universitas Balikpapan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36277/edueco.v3i2.74

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan model pembelajaran Reading, Questioning, and Answering terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS terpadu di kelas VII SMP Alwathan Ambon. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah eksperimen. Pengambilan sampel menggunakan teknik non-random sampling yaitu secara tidak acak, kelas VII1 sebagai kelas eksperimen dan kelas VII3 sebagai kelas kontrol. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah observasi, tes, dan kuesioner. Setalah data dikumpulkan pengolahannya dilakukan dengan analisis statistik, menggunakan uji-t SPSS v.16. Hasil analisis data menunjukan bahwa nilai rata-rata hasil belajar kelas VII1 adalah 81, sedangkan nilai rata-rata hasil belajar kelas VII3 adalah 71. Dengan nilai signifikan (Sig.2-tailed) sebesar 0,000. Karena nilai probabilitasnya lebih kecil dari 0,05 maka Ho ditolak dan Ha diterima. Hal ini menunjukan bahwa terdapat pengaruh penerapan model pembelajaran Reading, Questioning, and Answering terhadap hasil belajar siswa di kelas VII SMP Al-Wathan Ambon.
Co-Authors Aji, Lexi Jalu Anugriaty Indah Asmarany Bangun, Eka Uliyanti Putri Br Etika Pujianti FAR-FAR, GAZALI Franklin W. Ubra Gay, Hartika A.H. Mahendika, Devin Melkias Makely Mohammad Amin Lasaiba Natalie, Regina Yoantika Nofirman, Nofirman Novita E Latupeirissa Rachman, Azhariah Rina Setyaningsih Wahyudin Rahman, Wahyudin Xu, Shanshan Zulkarnain, Ihwan