Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
1.285
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI JURNAL STUDIA ADMINISTRASI JURNAL PENDIDIKAN IPS Global Abdimas: Jurnal Pengabdian Masyarakat PEDADIDAKTIKA: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar Kapuas
Susilawaty, Susilawaty
Unknown Affiliation
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Automotive Engineering Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Public Health Social Sciences Transportation Other

Published : 8 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI

 1 
Meningkatkan Hasil Belajar IPA dengan Kombinasi Model PBL, Make A Match dan Talking Stick Siswa SD Siregar, Chotifah Kumala Sari; Susilawaty, Susilawaty
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Studi yang dilaksanakan berfokus pada penemuan jawaban atas permasalahan terkait kurangnya perolehan belajar oleh siswa dalam bidang muatan IPA yang dipicu oleh tidak bervariasinya pada proses pembelajaran yang memengaruhi tingkat kejenuhan. Hal yang ingin dicapai pada studi yang dilakukan yaitu agar dapat menjelaskan mengenai aktivitas guru, aktivitas siswa, dan peningkatan hasil belajar menggunakan kombinasi model “Problem Based Learning, Make A Match dan Talking Stick”. Adapun metode yang dipergunakan pada studi yang dilakukan adalah kualitatif, lebih spesifiknya yaitu dengan Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Temuan studi mengindikasikan jika aktivitas guru dalam pertemuan 4 mendapatkan nilai sampai 32 (sangat baik). Aktivitas siwa dalam pertemuan 4 mencapai presentase hingga 100% (sangat aktif) dan hasil belajar siswa pada pertemuan 4 mencapai presentase 93%. Berdasarkan hasil penelitian ini, dapat disimpulkan bahwa kombinasi model Problem Based Learning, Make A Match dan Talking Stick dapat meningkatkan hasil belajar siswa.
Co-Authors Agus Sofyan Aldri Frinaldi Anirwan Anirwan Asmalidar Asmalidar Faisal Abubakar Juli, La Kala’Padang, Yuliati Kamaluddin, Santrio Khairunnisa Khairunnisa Mhd. Isman Pongtuluran, Rhina Qomarrullah, Rif’iy Rahmah, Zainatur Rina Walmiaty Mardi Salim Aktar Siregar, Chotifah Kumala Sari Siregar, Indra Siti Fatimah Tambawang, Laela Usulu, Elvira M. Wulandari S, Lestari Yuliati Kalapadang