Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Leverage, Engagement, Empowerment of Community (LeECOM) Educandum Jurnal Ilmiah Pendidikan
Ambarita, Jenri
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Decision Sciences, Operations Research & Management Education Engineering Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PELATIHAN DAN PENDAMPINGAN PEMBUATAN MULTIMEDIA INTERAKTIF UNTUK GURU PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN INDONESIA SECARA VIRTUAL Ambarita, Jenri; Siahaya, Agusthina
Jurnal Leverage, Engagement, Empowerment of Community (LeECOM) Vol. 2 No. 2 (2020): Jurnal Leverage, Engagement, Empowerment of Community (LeECOM)
Publisher : Universitas Ciputra Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37715/leecom.v2i2.1595

Abstract

Kegiatan Pengabdian Kepada Masyarakat ini bertujuan untuk : menigkatkan keterampilan guru PAK Indonesia dalam merancang dan mengembangkan multimedia interaktif. Kegiatan ini diikuti oleh guru PAK Indonesia sebanyak 214 orang yang terdiri dari 83 orang guru SD, 79orang guru SMP dan 52 orang guru SMA/K. kegiatan ini dilakukan secara virtual melalui zoom dan livestreaming melalui channel youtube.Metode yang digunakan adalah metode deskriptif. Adapun tahapan-tahapan dalam kegiatan ini adalah sosialisasi, pre test, pelatihan, penugasan/pendampingan, post test, dan penutup. Kegiatan PKM ini dilaksanakan selama lima hari pertemuan, dimana pada hari pertama pembukaan sekaligus materi sosialisasi dan dilanjutkan kegiatan inti yaitu pelatidan dan pendampingan pembuatan multimedia interaktif, penugasan dan post test. Hasil yang diperoleh dari kegiatan ini adalah peserta dapat membuat multimedia interaktif dengan menggunakan PPT. Hasil post test yang dilakukan pada tahap akhir kegiatan menunjukkan peningkatan keterampilan yang signifikan dalam membuat multimedia interaktif.
PENERAPAN GOAL ORIENTED EVALUATION MODEL PADA PELATIHAN PENYUSUNAN MODUL AJAR KURIKULUM MERDEKA Ambarita, Jenri; Talimbung, Vera
EDUCANDUM Vol 8 No 2 (2022): Educandum Jurnal Ilmiah Pendidikan
Publisher : Balai Penelitian dan Pengembangan Agama Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pelatihan modul ajar merupakan agenda penting dalam implementasi kurikulum merdeka. bertujuan untuk mengevaluasi kegiatan pelatihan penyusunan modul ajar kurikulum merdeka. Berdasarkan tujuannya, penelitian ini merupakan jenis penelitian evaluasi yang mengadobsi metode yang dikembangkan oleh Tyler dengan langkah-langkah 1) Penetapan tujuan umum kegiatan, 2) Mengklasifikasikan tujuan, 3) Merumuskan Tujuan, 4) Menentukan waktu pencapaian tujuan, 5) Memilih dan mengembangkan teknik penilaian yang tepat, 6) Mengumpulkan data dan 7) Menganalogikan atau membandingkan data dengan tujuan. Dalam pengumpulan data yang dibutuhkan, peneliti menggunakan metode wawancara, observasi, studi dokuemntasi dan pretest dan post-test, dan juga telaah dokumen terhadap modul ajar yang dihasilkan oleh para peserta kegitan. Adapun jumlah peserta terdiri dari 243 orang guru pendidikan agama Kristen yang dijadikan sebagai sample dalam penelitian. Penelitian ini dilaksanakan selamam proses pelatihan mulai 29 Juli – 03 Agustus 2022. Seluruh data yang dikumpulkan dianalisis dengan teknik analisis yang dikembangkan oleh Miles dan Huberman. Hasil evaluasi pelatihan menunjukkan bahwa pelatihan mampu meningkatkan pengetahuan dan keterampilan peserta dalam menyusun modul ajar. Dengan demikian disimpulkan bahwa pelatihan telah berhasil dilaksanakan karena peserta mampu menghasilkan modul ajar pada akhir kegiatan sesuai dengan ketentuan Kemendikbud
Co-Authors Agusthina Siahaya Talimbung, Vera