Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
1.665
P-Index
This Author published in this journals
All Journal ACTA VETERINARIA INDONESIANA MEDIA KONSERVASI Seminar Nasional Aplikasi Teknologi Informasi (SNATI) Jurnal Bahana Manajemen Pendidikan Aquacoastmarine Teknosains: Media Informasi Sains dan Teknologi Jurnal Online Mahasiswa (JOM) Bidang Ilmu Sosial dan Ilmu Politik Hijri JURNAL AKADEMI KEPERAWATAN HUSADA KARYA JAYA Budapest International Research and Critics Institute-Journal (BIRCI-Journal): Humanities and Social Sciences Jurnal Informatika dan Teknologi Komputer ( J-ICOM) Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Nurul Fadillah
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Nursing Physics Social Sciences Veterinary Other

Published : 15 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Jurnal Bahana Manajemen Pendidikan

 1 
Persepsi Mahasiswa Terhadap Sistem Pembelajaran Asyncronous Pada Mata Kuliah Dasar-Dasar Ilmu Pendidikan Di Universitas Negeri Padang Nurul Fadillah; Ulfia Rahmi
Jurnal Bahana Manajemen Pendidikan Vol 12, No 1 (2023): Volume 12 Nomor 1 Tahun 2023
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/jbmp.v12i1.121732

Abstract

Masuknya pembelajaran daring ke dalam mata kuliah Dasar-Dasar Ilmu Pendidikan yang diduga telah memicu sejumlah argumentasi menjadi latar belakang dilakukannya penelitian. Pembelajaran daring hanya berguna untuk tugas, dan mahasiswa sering kesulitan memahami materi. Mahasiswa menghadapi keterbatasan dalam melaksanakan pembelajaran daring, seperti koneksi internet yang tidak stabil, LMS yang sering error, perangkat pembelajaran yang tidak mendukung, serta kuota internet yang terbatas. Tujuan penelitian ini yakni guna mengetahui bagaimana persepsi mahasiswa terhadap sistem pembelajaran asinkron pada mata kuliah Dasar-Dasar Ilmu Pendidikan di Universitas Negeri Padang. Penelitian ini menggunakan random sampling, dengan sampel yakni 251 siswa yang mewakili 10 persen dari mahasiswa yang mengikuti mata kuliah Dasar-Dasar Ilmu Pendidikan. Dalam penelitian ini, kuesioner dipergunakan guna pengumpulan data, dengan responden diminta guna menjawab beberapa pertanyaan melalui Google From. Teknik analisis data penelitian ini dengan teknik analisis statistik deskriptif. Empat indikator pertanyaan instrumen penelitian mengungkapkan persepsi mahasiswa pada sistem pembelajaran asinkron pada mata kuliah Pendidikan Dasar di Universitas Negeri Padang. diperoleh hasil persentase indikator kualitas sistem teknis sebesar 58,17% termasuk skor penilaian cukup, hasil persentase indikator kualitas informasi sebesar 62,72% termasuk skor peringkat kuat, hasil persentase indikator kualitas pembelajar yaitu 62,8% termasuk skor penilaian kuat, dan hasil persentase pada indikator kualitas instruktur yaitu 59,72% termasuk skor peringkat cukup.
Co-Authors Afifah Nurhasanah Agustin Indrawati Arief Maulana Arifin Arifin Diah Sekar Arum Fani Tahria Fitria Azis Friska Triani Siregar Hamdika Yenri Jefri Naldi Jeni Maharani Kumba Digdowiseiso, Kumba M Fauzan Azrial azrial MARAGUNUNG DALIMUNTHE Marhamah Mariana Sitorus Mariaty Ibrahim Maswati Baharuddin Mauridhi Hery Purnomo Mudhi Ulfani Muhammad Yasir Nurul Khaerah Nurul Rahmi Pindi Patana Risqika Aqla Velayati Sambas Basuni Sappewali Sappewali Siti Nurhalizah Surya Sumpeno Tutut Sunarminto Ulfi Nurul Fadlilah Ulfia Rahmi Usiono Usiono