Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
1.475
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala Dirasah : Jurnal Studi Ilmu dan Manajemen Pendidikan Islam Edusoshum: Jurnal Pendidikan Islam dan Sosial Humaniora Fahima: Jurnal Pendidikan dan Kajian Keislaman Cendikia Pendidikan
Maryati, Sulis
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 10 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala

 1 
Upaya Mengatasi Learning Loss Baca Tulis Pada Anak-Anak Asli Papua Ubaidillah, A; Maryati, Sulis
JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala Vol 8, No 1 (2023): JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala (Febuari)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pendidikan Mandala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58258/jupe.v8i1.4841

Abstract

Learning loss merupakan keadaan menurunnya kemampuan akademik peserta didik, dimana peserta didik kehilangan pengetahuan dan keterampilan baik secara umum atau khusus. Penelitian ini dilakukan untuk mendeskripsikan dan menganalisis upaya mengatasi learning loss pembelajaran baca tulis anak-anak asli Papua di Rumah Belajar KBLC Jayapura. Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif kualitatif menggunakan data sekunder yang diambil dari berbagai sumber, dan lokasi penelitian di Rumah Belajar KBLC Jayapura. Hasil penelitian menunjukkan bahwa upaya mengatasi learning loss pembelajaran baca tulis pada anak-anak asli Papua di Rumah Belajar KBLC Jayapura melalui; 1) Tes diagnosis pada anak-anak asli Papua yang akan mendaftar sebagai peserta didik di Rumah Belajar KBLC Jayapura, tes dilakukan untuk mengelompokkan peserta didik berdasarkan kemampuannya masing-masing, 2) Merancang pembelajaran yang bervariasi, setiap guru yang akan mengajar membuat lesson plan sebagai persiapan mengajar dengan berbagai metode variatif, seperti penggunaan metode games dan bermain kartu dengan pengucapan volume tinggi (membuka mulut dan bersuara lantang), hal ini dilakukan agar peserta didik merasa belajar rasa bermain atau bermain sambil belajar, sehingga mereka enjoy dan senang dalam belajar, 3) Menggunakan pendekatan yang baik, seperti penggunaan WhatsApp sebagai media pendukung upaya pendekatan guru kepada peserta didik dalam membangun komunikasi yang baik , dan 4) Evaluasi berkelanjutan. 
Co-Authors A Ubaidillah Azizah, Wahyu Sukma Nur Azzahra, Fauziah Diana, Erlin Elawati Ferdin Irawan, Dadang Kamila, Siti K. Khotimah, Sonia Puji Nur Mirnawati, Liana Mohammad Ridwan Naisila Nur Intan, Nur Salo, Alimudin Samriana Saputri, Andi Aprilia Syaharani, Diva Fatin Tasya, Dinda Ubaidillah, A Ulum, Siti Raudhatul Vina Oktavia