Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
1.475
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala Dirasah : Jurnal Studi Ilmu dan Manajemen Pendidikan Islam Edusoshum: Jurnal Pendidikan Islam dan Sosial Humaniora Fahima: Jurnal Pendidikan dan Kajian Keislaman Cendikia Pendidikan
Maryati, Sulis
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 10 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 6 Documents
Search
Journal : Cendikia Pendidikan

 1 
OPTIMALISASI SARANA PRASARANA KUNCI MENINGKATKAN PENDIDIKAN ISLAM Azzahra, Fauziah; Ulum, Siti Raudhatul; Mirnawati, Liana; Maryati, Sulis
Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 4 No. 2 (2024): Sindoro: Cendikia Pendidikan
Publisher : CV SWA Anugrah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.9644/sindoro.v4i2.3057

Abstract

Education is the main key to unlocking human potential and abilities in living life. To achieve educational goals, various factors need to be considered, including the provision of complete facilities and infrastructure. Effective management of facilities and infrastructure in schools is very important for the smooth teaching and learning process. Management planning for Islamic education facilities and infrastructure is an important part in realizing quality Islamic education. Careful and focused planning will have an impact on the effectiveness and efficiency of utilizing Islamic education facilities and infrastructure, so that in the end the goals of Islamic education can be achieved. The principles are important guidelines in Islamic education facilities and infrastructure.
MANAJEMEN BK DALAM PENDIDIKAN ISLAM Samriana; Saputri, Andi Aprilia; Azizah, Wahyu Sukma Nur; Maryati, Sulis
Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 4 No. 2 (2024): Sindoro: Cendikia Pendidikan
Publisher : CV SWA Anugrah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.9644/sindoro.v4i2.3058

Abstract

Guidance and Counseling (BK) management in Islamic Education plays a crucial role in guiding students to achieve educational goals that are in line with Islamic values. This abstract explores the strategy of implementing guidance and counseling management in Islamic education, which includes the development of Islamic guidance and counseling curriculum and programs as well as the competence of guidance and counseling teachers. In addition, it also discusses the application of counseling management functions in Islam, including the application of management functions in the process of implementing Islamic counseling and counseling management functions in general.
MANAJEMEN PESERTA DIDIK DALAM PERSPEKTIF PENDIDIKAN ISLAM Diana, Erlin; Naisila; Kamila, Siti K.; Maryati, Sulis
Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 4 No. 3 (2024): Sindoro: Cendikia Pendidikan
Publisher : CV SWA Anugrah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.9644/sindoro.v4i3.3059

Abstract

Management is a set of activities or processes of managing the use of resources, in order to achieve the main predetermined goals by using people in a cooperative relationship. Islamic education management consists of three words, namely management, education, and Islam. Although this study is not explicitly described in the Qur'an, However, there are some cues that show how important the selection of educational environment is. Learner management is an integral part of modern educational management. This covers various important aspects in the management of students, from planning to evaluation, then the approach in Islamic management, the right approach will certainly lead to the right expectations and goals, among others with the student management approach, namely: 1. The quantitative approach, 2. The qualitative approach. 3. Integrated Approach. In general, student management aims to organize various activities in the field of student affairs so that learning activities in schools are carried out smoothly, orderly and regularly, as well as the achievement of educational goals in schools.
BUDAYA ORGANISASI LEMBAGA PENDIDIKAN ISLAM Elawati; Irawan, Dadang; Salo, Alimudin; Maryati, Sulis
Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 4 No. 3 (2024): Sindoro: Cendikia Pendidikan
Publisher : CV SWA Anugrah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.9644/sindoro.v4i3.3121

Abstract

Budaya organisasi sebagai perekat sosial, dan berguna pula sebagai mekanisme kontrol yang membentuk perilaku anggota. Budaya organisasi merupakan nilai, kepercayaan bersama para anggota organisasi. Budaya organisasi akan memberikan dampak positif pada kinerja institusi secara umum, budaya organisasi akan mengarahkan perilaku para anggota organisasi. Dalam lembaga pendidikan Islam, budaya organisasi dalam pendidikan islam terus bertujuan untuk mengejawantahkan ajaran dan nilai-nilai Islam yang pada akhirnya akan menjadi budaya Islami.
KONSEP KEPEMIMPINAN DALAM MANAJEMEN Khotimah, Sonia Puji Nur; Tasya, Dinda; Ferdin; Maryati, Sulis
Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 4 No. 4 (2024): Sindoro: Cendikia Pendidikan
Publisher : CV SWA Anugrah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.9644/sindoro.v4i4.3198

Abstract

Kepemimpinan dalam manajemen merupakan konsep yang sangat penting dalam mencapai kesuksesan organisasi. Kepemimpinan melibatkan kemampuan seseorang untuk mempengaruhi, mengarahkan, dan menginspirasi orang lain untuk mencapai tujuan bersama. Dalam konteks manajemen, kepemimpinan berperan sebagai faktor kunci yang memengaruhi kinerja individu, kelompok, dan organisasi secara keseluruhan. Kepemimpinan dalam manajemen melibatkan berbagai aspek, termasuk pengambilan keputusan, komunikasi efektif, motivasi, pengembangan tim, dan pengelolaan konflik. Seorang pemimpin yang efektif memiliki kemampuan untuk mengartikulasikan visi dan misi organisasi, serta merumuskan strategi yang tepat untuk mencapai tujuan tersebut. Mereka juga mampu menginspirasi dan memotivasi anggota tim, mendorong mereka untuk memberikan yang terbaik dan mengembangkan potensi mereka. Selain itu, kepemimpinan dalam manajemen juga melibatkan kemampuan untuk mengelola perubahan.
STRATEGI EFEKTIF PENGELOLAAN PEMBIAYAAN PENDIDIKAN ISLAM Syaharani, Diva Fatin; Intan, Nur; Oktavia, Vina; Maryati, Sulis
Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 4 No. 5 (2024): Sindoro: Cendikia Pendidikan
Publisher : CV SWA Anugrah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.9644/sindoro.v4i5.3281

Abstract

Pendidikan islam memegang peranan penting dalam membentuk generasi penerus bangsa yang berakhlak mulia dan berpengetahuan. Untuk mewujudkan tujuan mulia tersebut, lembaga pendidikan memerlukan pembiayaan untuk keberlanjutan manajemen pendidikan islam. Untuk itu, memerlukan strategi manajemen pembiayaan yang efektif untuk memastikan keberlangsungan pendidikan islam. Salah satu aspek kunci dari strategi pengelolaan keuangan yang efektif adalah penyusunan anggaran tahunan yang realistis yang mencakup seluruh kebutuhan operasional Lembaga. Pertama, diversifikasi sumber pembiayaan, yang meliputi dana pemerintah, zakat, wakaf, infak, sedekah, dan sumber lain. Kedua, pengelolaan keuangan yang transparan dengan menerapkan sistem pembukuan yang rapi dan terstruktur. Ketiga, meningkatkan efisiensi penggunaan dana dan memanfaatkan dana untuk tujuan pendidikan. Keempat, profitabilitas operasional hal ini dapat dilakukan melalui teknologi dan inovasi dalam pembelajaran dan kerja institusi. Kelima, pengembangan personel lembaga pendidikan islam harus meningkatkan keterampilan staf melalui pelatihan dan pengembangan yang berkelanjutan. Keenam, evaluasi dan perbaikan berkelanjutan terhadap strategi pengelolaan keuangan lembaga harus melakukan pemantauan dan evaluasi secara berkala, mengidentifikasi peluang dan tantangan serta melakukan perubahan dan perbaikan yang diperlukan. Dengan menerapkan strategi pengelolaan keuangan yang efektif yang mencakup aspek-aspek tersebut, dapat dipastikan bahwa lembaga memiliki sumber daya keuangan yang memadai dan dikelola dengan baik sesuai dengan prinsip-prinsip Syariah. Hal ini mendukung keberlangsungan kegiatan lembaga dan menjamin kualitas pendidikan Islam juga bagi generasi mendatang.
Co-Authors A Ubaidillah Azizah, Wahyu Sukma Nur Azzahra, Fauziah Diana, Erlin Elawati Ferdin Irawan, Dadang Kamila, Siti K. Khotimah, Sonia Puji Nur Mirnawati, Liana Mohammad Ridwan Naisila Nur Intan, Nur Salo, Alimudin Samriana Saputri, Andi Aprilia Syaharani, Diva Fatin Tasya, Dinda Ubaidillah, A Ulum, Siti Raudhatul Vina Oktavia