Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Penelitian Pendidikan Journal Physical Education, Health and Recreation Journal of SPORT (Sport, Physical Education, Organization, Recreation, and Training)
Saputra, Yudha M
Unknown Affiliation
Education Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Pengaruh Metode Latihan Interval Training Dan Kebugaran Jasmani Terhadap Peningkatan Vo2max Atlet Sepakbola Putri Subekti, Aditia Beny; Sutresna, Nina; Saputra, Yudha M
Jurnal Penelitian Pendidikan Vol 20, No 3 (2020)
Publisher : Universitas Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17509/jpp.v20i3.30348

Abstract

Prestasi olahraga dipengruhi oleh banyak faktor, antara lain berkaitan dengan karakteristik cabang olahraga, karakteristik atlet dan metode latihan. Tujuan penelitian mengkaji dampak latihan intensif training dan kebugaran jasmani terhadap peningkatan vo2maks pada atlet sepakbola wanita. Metode adalah eksperimen, dengan rancangan factorial 2 x 2. Desain faktorial. Sampel penelitian atlet sepakbola wanita kabupaten Subang berjumlah 20 orang. Instrumen yang digunakan adalah tes kebugaran jasmani dan Vo2maks. Hasil penelitian; Rata-rata hasil tes akhir siswa tertinggi adalah siswa yang diberikan metode interval ektensif dan memiliki tingkat kebugaran tinggi dengan nilai tes akhir rata-rata sebesar 41.68 , kemudian rata-rata hasil tes akhir tertinggi berikutnya adalah siswa yang diberikan metode interval intensif dengan tingkat kebugaran tinggi yaitu sebesar 37.80. Selanjutnya, rata-rata hasil tes akhir siswa dengan metode interval ekstensif dan tingkat kebugaran rendah adalah sebesar 37.00, sedangkan rata-rata hasil tes akhir siswa dengan metode interval intensif dan tingkat kebugaran rendah adalah sebesar 36.68. Rekomendasi: Vo2 maks atlet harus diberikan pelatihan dengan tepat, dengan mempertimbangan kemampuan kebugaran jasmani.
Evaluasi Program Transformasi Sekolah Simpati (PTSS) Pada Jenjang Sekolah Dasar di Kabupten Sumedang Wibawa, Wandani; Saputra, Yudha M; Safari, Indra
Journal of SPORT (Sport, Physical Education, Organization, Recreation, and Training) Vol 7, No 3 (2023): Journal of S.P.O.R.T
Publisher : Pendidikan Jasmani Universitas Siliwangi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37058/sport.v7i3.8449

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menilai sejauh mana Program Transformasi Sekolah Simpati (PTSS) mampu meningkatkan indikator literasi, numerasi, dan karakter yang menjadi standar penilaian nasional yang ditetapkan oleh Departemen Pendidikan dan Kebudayaan, Kementerian Riset dan Teknologi. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif dengan pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus. Penelitian ini melakukan observasi, wawancara dan dokumentasi sehingga dapat menggambarkan subjek penelitian tanpa mempengaruhi keadaan dan sifatnya. Hasil penelitian ini indeks literasi meningkat 5,72 dari 65,03 menjadi 70,75 dan masuk dalam kategori benar. Hitungan dari nilai awal 42,31 mengalami peningkatan dari 11,3 menjadi 53,61 dan termasuk kategori sedang. Peringkat prioritas lainnya adalah keamanan sekolah dalam kategori sesuai, lingkungan beragam dalam kategori sesuai dan lingkungan inklusif juga dalam kategori sesuai, dan angka partisipasi usia 7-15 tahun berada pada peringkat yang lebih tinggi. Program Transformasi Sekolah Simpati (PTSS) terbukti mendorong kegiatan pembelajaran yang bermanfaat bagi siswa sehingga dapat memperkuat nilai literasi, numerasi, dan karakter pada jenjang pendidikan dasar di Kabupaten Sumedang. Hal ini juga terlihat dari banyaknya proyek yang dibuat melalui gelar dan festival pendidikan yang diadakan di setiap sekolah. Program Transisi Sekolah Empati (PTSS) mengubah guru untuk mencapai pembelajaran yang berpusat pada siswa.
THE EFFECT OF PEER TEACHING ON THE LEVEL OF UNDERSTANDING OF TURBO THROWING MATERIAL FOR ELEMENTARY SCHOOL CHILDREN Ayu, Citra; Saputra, Yudha M; Dinangsit, Dinar
Journal Physical Education, Health and Recreation Vol 8, No 2 (2023): April
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/pjkr.v8i2.57128

Abstract

Turbo throwing is a modification of javelin throwing intended for children where the series of movements begins with a throwing prefix and further motion. The students in general have not mastered the basic movements of turbo throwing. Children are out of place if they are taught to achieve high achievements in sports but instead they must be guided according to their physical and mental abilities as stated in teaching physical education in elementary schools must be adjusted to the level of student ability. The peer teaching learning model is a cooperative learning strategy where mutual respect and understanding are fostered among students working together. Peer teaching facilitates learning, students actively participate, and can solve problems together, so that an even distribution of understanding of the learning material provided can be achieved The purpose of this study was to determine the effect of the Peer Teaching learning method on the accuracy of the turbo throw of elementary school children. This research was conducted at State Elementary School 3 pegagan Kidul Cirebon Regency. By involving 9 students consisting of 2 male students and 7 female students.  This study uses an experimental research method where the primary data source is the researcher who takes action and the students who receive the action, while the secondary data is in the form of documentation data. The results showed that the peer teaching learning method was able to improve students' understanding of turbo throwing learning material. The conclusion of the study states that in the subject of Physical Education and Health athletics turbo throwing numbers with peer teaching learning methods can improve student learning outcomes in class V SD Negeri 3 Pegagan Kidul, and is useful for adding to the learning process learning method innovation.
Co-Authors Citra Ayu, Citra Dinangsit, Dinar Indra Safari Nina Sutresna Subekti, Aditia Beny Wibawa, Wandani