Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.92
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENGABDI JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan)
Kamil, Acep Bahrum
Unknown Affiliation
Humanities Control & Systems Engineering Education Energy Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Social Sciences Other

Published : 5 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : JURNAL PENGABDI

 1 
Pelatihan TPACK (Technological, Pedagogical, Content Knowledge) Bagi Guru Bahasa Inggris di Kabupaten Karawang Jawa Barat Pahlevi, Muhammad Reza; Ridwan, Iwan; Kamil, Acep Bahrum
Jurnal Pengabdi Vol 4, No 1 (2021): April 2021
Publisher : Universitas Tanjungpura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26418/jplp2km.v4i1.43631

Abstract

Isu penggunaan teknologi dalam bidang pendidikan khususnya pengajaran tidak dapat dihindari apalagi dalam masa Pandemi Covid-19 dimana pembelajaran dilaksanakan secara daring. Bagaimanapun pembelajaran daring masih dipahami dan dilaksanakan dengan menekankan penggunaan platform tanpa diintegrasikan sisi pedagogi dan materi ajarnya. Sehingga kegiatan pembelajaran daring belum melibatkan siswa secara aktif dalam pembelajaran daring yang berisi teknologi, pedagogi serta materi ajar (TPACK). Oleh karena itu, pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk membantu guru-guru bahasa Inggris dalam mengintegrasikan penggunaan teknologi, pedagogi serta materi ajarnya. Partisapan pengabdian ini adalah guru bahasa Inggris di Karawang. Pelaksaaan pelatihan ini dilakukan dengan memberikan pelatihan terkait integrasi TPACK yang terdiri dari 3 materi yaitu integrasi TPACK dalam lesson plan, TELL in language learning & teaching, dan reflective practice and exploratory practice within Tesol teachers. Setelah mengikuti pelatihan para guru bahasa Inggris dapat membuat RPP dengan integrasi TPACK, mampu mempraktikan TPACK dalam pembelajaran serta melakukan refleksi setelah pembelajaran. Dapat disimpulkan bahwa pelatihan TPACK membantu guru mengintegrasikan baik penggunaan teknologi, pengajaran serta materi ajar dalam pembelajaran.
Co-Authors Elih Sutisna Yanto, Elih Sutisna Fadillah, Zikry Indra Melia, Sindi Muhammad Reza Pahlevi Nuryani, Nunuy Praditya Putri Utami Sukarya, Deni Sumarta, Sumarta Wachyudi, Kelik Yofita Sandra, S.Pd., M.Pd., Zico Farlin, Dr. Budiwirman, M.Pd.,